第52期长泰讲师班培训感悟(四)
3月25日
今天老天收住了在福建徘徊了半个多月的雨,失踪许久的太阳公公又一次将爱的光芒撒在了大地上。两天的学习,两天的收获,老师们的课像一颗种子种在了我们心灵的土壤,精心呵护,现在我们心里的种子开始想要挣脱土壤的束缚,长出嫩绿的新芽。
早上是季老师的《家庭心理健康教育》。孩子的培养不单单只是习惯的养成,更是多方多面的,任何的一点都有着许多的内容值得我们去研究的。随着时代的发展,心理健康越来越让我们重视。同样的,孩子的心理健康也不能忽视,这些都是相辅相成的。在昨天的课中,孙老师带给我们的绘本《聪聪,等一下!》父母对孩子的生活起居照顾的十分周到,但是缺忽视了孩子的心理健康,让这个孩子最终成为了一个小怪兽。我们老师们说的这些课,虽然都有侧重点,但是在实际生活中都是相辅相成的,需要我们的父母多去思考和发现,才能陪同孩子一起快乐的成长!
心理健康的内容涵盖的方面非常多,但都是我们在教育孩子中容易犯错的矛盾点,这就要求我们父母要更好的去把握教育孩子的一个尺度,否则可能就是一场大战,一触即发,将自己的孩子推向一个深渊。比如我们的性心理健康、升学心理辅导、恋爱心理辅导、克服胆怯、克服考前焦虑等等问题,这都需要我们家长能深刻的认识到孩子心理成长的规律以及需要,只有这样,才能让我们的孩子控制好自己的情绪。当然我们父母也要提供一个良好的心理健康环境,如果一个父亲整天非打即骂,母亲絮絮叨叨,孩子的心理成长又怎么可以得到健康良好的发展呢?我印象最深的就是我初中的时候,和我同班的一个女孩子读书非常刻苦,早上最早去的教室,下课也从来不和朋友玩,只是坐在书桌前做题背单词,但是她的成绩不但没有上升反而下降,她就更加的努力,缺更加的失败,终于有一天情绪爆发彻底崩溃,心理问题愈加严重。这让我印象很深,如果父母能早些发现,早些对她进行升学的心理辅导,也许她就依然是个活泼的孩子。但世上没有后悔药,直到问题的爆发,她的父母才开始用心去体验她的内心。在往后很长的一段时间,她都依靠着精神类的药物控制。
其次是孙老师带给我们的《现代家庭教育误区》。前面我们已经提到,顾老师提出将我们的育人错误率控制在10%以下,而孙老师的这节课就是对顾老师提出的标志进一步进行诠释。在课上孙老师告诉了我们七个方面的误区,分别是:一、家庭教育观念的误区。二、家庭教育内容的误区。三、家庭教育方法的误区。四、家庭教育环境的误区。五、家庭亲子环境的误区。六、面对社会时尚的误区。七、不良家庭用于的误区。我不得不说,总结的太好了,每一点我都有话要说,每一点我都从自己或从弟弟妹妹身上看到了影子,这正是在反映着我们家庭的错误率极高的表现!正是种种的误区,让我们的孩子有这么多话想说!
一、观念的误区。世界上没有最好的孩子只有更好的孩子?有多少父母是用这样的理念指引着我们的孩子的。我小时候永远都达不到我妈妈的标准,没有夸奖,只有更好。让我的心里我慢慢的就害怕去做那样的努力,因为我知道,无论我做的多好都换不来一句肯定,这种过高的期望,我们的父母们是不是应该沉思下呢?二、内容的误区。智力的发展成为时代的主旋律,无论是虎妈制定的严格课表,还是狼爸制定的残酷学习,都是指引着孩子走智力的极端。我小姨丈是我们区最好的中学的老师,表弟从小便琴棋书画样样精通,是老师心中典型的三好学生。但是他与别人的沟通和一些礼节确是什么也不会,家里来客人的时候不知道给客人泡茶,甚至茶应该怎样泡也不是很清楚。这种教育真的就是我们想要的吗?三、方法的误区。最常见的便是之前提到的权利滥用与打骂。四、环境的误区。在我大学这几年,发现环境有着非常重要的作用。我想读书时在图书馆和在宿舍完全是两种不同的体验,图书馆能让我很快平静下来,但宿舍却不可以。这也不难解释为什么高中有些宿舍所有人都考入重点大学,这便是环境的影响。五、亲子关系的误区。良好的亲子关系是沟通的前提。高中毕业时一个朋友找我哭诉“我爸从来没理过我,天天都在外面喝酒,现在填报志愿了,要管我报什么专业了!没门,我要报的远远的!回去都不回去!”良好的亲子关系需要从小培养,俗话说“赠人玫瑰手有余香”不给予又哪来的亲子回报呢?六、社会时尚误区。我觉得目前追星已经理性较多。现在的社会时尚是很多女生追求瘦、美,例如反手摸肚脐、A4腰、整容等。男生追求游戏的荣誉等等。我并不是反对,我只是提倡适度!女生要用更科学合理的方法去追求瘦,要保证自己身体的健康,如果以自己体质伤害换取瘦是不是有点得不偿失呢?男生要适度游戏,而不是沉迷。七、不良家庭用语的误区。语言可以是一把刀,也可以是一剂药!语言也是一门艺术,在此也不详细列举。
父母的误区是很多,但不是不可控制的,只有我们认识到自己的误区,才能真正的去改正它。就像顾老师留给我的评论一样“最难唤醒的不是他人而是自己,最难改变的不是他人也是自己。提升父母和老师家族教育素养,才能大面积降低育人的错误率。”
在上一篇感悟中我已经说到,在长泰我收获了一个“大家庭”!是怎么回事呢?3月25号的下午是我们的有关于家庭教育的文艺汇演,24日下午讨论的之后,综合各位老师的意见,24日晚上我们就准备好了由《小苹果》改变的歌曲《小宝贝》以及由我编写,各位老师共同修改的情景剧。
25日中午,各位老师纷纷放弃了自己的午休时间,就是为了将自己的节目排演好。在有限的时间内完成这任务确实有些手忙脚乱的。但正如我之前所说,我们是一个团队,在大家齐心协力之下终于打造出我们的作品。因为紧急的时间让我们小组的团队更加的团结,当把我们的作品与其他两组共同观赏时,无论作为演员的我们,还是作为观看者来说,都有欢笑都有感悟。在情景剧中,有扮演老师的许娟老师,扮演妈妈的刘新惠老师,扮演爸爸的赖藩培老师,扮演奶奶的郑武华老师,扮演爷爷的陈吉林老师,负责旁白的杜成顺老师,在剧里组成了一个大家庭,在私底下包括我们的组员也依然叫“爷爷”“奶奶”“爸爸”“妈妈”“儿子”的代号,这个代号让我们组的更加团结在一起,也更加像个大家庭。也感谢我们“同路人”队伍的各位组员,为排练《小宝贝》的舞蹈在一直苦练!
我们组是一个大家庭,我们第52期的讲师班也是一个大家庭,用醉梅老师的话来说,就是——有你们!真好!
(待续)
“儿子”,写得不错。又一次情景再现,这次培训感悟好深,是呀!只有家长有了家庭教育素养,才会及时发现孩子问题,意识到问题的根源。否则真的不知道自己的教育错在了哪儿?
用生活中的实例来诠释六大误区,生动而富有说服力,振人发聩。
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