《不输在家庭教育上》分享感悟精选（十八）
8年前 [04-09 18:01 周六]|
20160407江承杏读《不输》分享43 《让孩子自主前需要做哪些准备》之 给孩子选择权 ●孩子遵照选择做事，如果事情做不好，就要进行后果教育。包括两方面一是教孩子养成做事考虑后果的思维习惯，培养独立思考能力和责任感；二是让孩子承担事情的自然后果，让孩子学会总结、学会吸取教训。 全文详见25卷《不输在家庭教育上》p185 〔所思随想： 选择的自由替代了指令性要求，孩子们就不再有压迫感，他们会觉得一切是自主的，也更愿意与父母合作。】 |
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蒋东菊读《不输》20160407 25卷p34感悟分享:谢谢你曾经把我当作全世界 在孩子还小时，孩子把我当作全世界，我的打、骂都让孩子依然依赖和相信，爱的纯粹、纯洁。而我却做着认为是爱而却是伤害孩子的事：打、骂、唠叨、指责、满足孩子物质需求、空洞的鼓励语言、忽视精神需求。在孩子渐渐长大，有了自己成长的空间，有了朋友、同学而疏远我时，才让我感觉到孩子小时那种依赖和相信是那么的美好。现在是我对孩子的依恋，希望孩子能够让我依恋和相信。孩子，感谢有你，让妈妈学会了真正的爱不是补偿，而是从心灵深处的的接纳和理解和包容。 |
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高松《不输》25卷《最好的教育理念是身传言教》感悟
（20160407） 现在多数孩子都喜欢玩手机。那是因为他们所看到的是下班后的爸妈拿着手机看，走在电梯里的陌生人拿着手机看，自然就产生了兴趣。我想，如果他们所看到的是我们家长在家中手捧一本书，那么他们还会对手机感兴趣吗？ |
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刘飞燕读《不输》25卷《谢谢你曾经把我当作全世界》感悟分享：
孩子小的时候，妈妈是她的全世界，他的认知、需求、喜怒哀乐，无一不围绕着最亲密的那个人。 妈妈的美丑、好坏，一切的一切，孩子都不在乎，只要能跟妈妈在一起，甚至被责罚、打骂，他全部可以忍受。 孩子对妈妈的爱，远比妈妈对他的爱更纯粹。 孩子如同妈妈的一面镜子，折射的是妈妈最真实的模样。可以让妈妈更好地认清自己,发现自己的问题。 孩子对妈妈的全心信赖，无条件的爱，他看问题的方式，思考的方式，可以带给我们启示。 孩子把妈妈当成他的全世界，从某种意义上，是孩子给了妈妈一个获得一个心灵滋养的机会。 飞燕感悟：我们更要对孩子全心信赖，无条件的爱他，理解他，接纳他。给他一个安全的避风港湾。 让我们由衷地对孩子说：“谢谢你，曾经把我当作你的全世界。让我们一起学习，一起成长！ （20160407） |
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黄林伟20160408每日读《不输》分享 :请护好孩子的第一张多米诺骨牌 多米诺骨牌是一种非常有意思的游戏，就是将若干张骨牌等距离的排成一条弯弯曲曲的曲线，然后轻轻击倒第一张牌，后面的牌则一张张地顺势倒下，于是一条长龙便形成了。孩子在学习的过程中，也存在着这种“多米诺效应”:学习一步落后，然后步步落后，就好像多米诺骨牌，兵败如山倒，一蹶不振。 这就要求我们家长要护好孩子的“第一张多米诺骨牌”，帮他立住第一步，激发孩子的内在动力，点亮孩子自信的灯塔，让他们阳光地享受学习，享受生活。《不输》第二十三卷 P32 |
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20160408许阳《不输》分享:原则问题，父母须温柔的坚持
有时候，当孩子哭闹而父母也在气头上，这时候的沟通不可能取得良好的效果。
而且，如果是已经决定的正确的事情，因孩子的任性反抗而使父母妥协， 那么孩子就会学会通过耍赖来达到目的方式。 所以，当孩子闹情绪，父母要不急不躁，不以情绪带动情绪，使亲子双方陷入情绪的漩涡，却始终坚持自己的正确决定。看到父母很坚持，底线不可突破，孩子自然会放弃。 当然，孩子不能达到自己的目的，孩子可能情绪激烈。这时，我们在坚持原则的同时，陪在孩子身边，给他适度的安抚，或者引导孩子以安全的方式发泄发泄，如画画、大叫几声、向外远眺、发呆等帮助孩子释放情绪。等孩子情绪缓和下来，再心平气和的和他讲明道理，无疑是一种有效的方式。 |
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～史春华每日读《不输》分享（20160406）:《<接纳孩子是教育的法宝>之三 妈妈请接纳当下的我》很多时候，家长爱放狠话，用最刺激的言语，激怒孩子。于是，孩子被动地顺着家长的逻辑反击，话赶话，最后事情发展到不可收拾的结果。《不输》第25卷第5页。 |
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金莲读《不输》分享（20160408）/22卷 P238
【专家六招帮孩子适应初一生活】对异性的向往和追求，是青春期孩子一种正常的生理和心理现象。孩子出现相关的想法和行为，我们需要正确看待，这与孩子的品质、学习无关。……在处理这类事件中，家长既要热又要冷:面对孩子青春期生理上的变化，家长要表现出理解、关心、呵护；面对与异性同学的交往，家长表面上要会冷处理，当听到反映“孩子给人写小纸条了”，或从日记中发现孩子有小秘密了，家长不用吃惊，冷静地面对孩子的长大，避免出现“弹簧”效应，越压越弹，更不要轻易扣“早恋”的帽子。 |
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20160408方柳红读《不输》18卷
越是家庭条件优越的，对孩子的成长越不利，很容易娇惯孩子，让孩子养成贪图享受的不良习性。我们父母要提高自己的育人素养，教育孩子学会做人，引导孩子树立正确的人生观，培养孩子的责任意识，让孩子具有独立生活的能力，不要让孩子成为钱的奴隶。 父母不能把孩子交给学校就完事，平时要多陪伴孩子，与孩子进行情感的交流，建立起良好的亲子关系，这样才有良好的教育效果。P75 |
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何瑛每日读不输24卷：《妈妈的哭诉，我究竟做错了什么》
在家庭教育指导中，尤为妈妈这样哭诉，“孩子她咋就不能在学习上给我争口气呢？我究竟做错了什么”。孙老师反问，“假如你是孩子，上初中以前没做过任何家务活，现在让你干，你愿意干吗？”“一家三口人，两大人平时都不和孩子做沟通和交流，孩子和谁说心里话？这个时候，如果有个男孩愿意听女孩说话，愿意顺着女孩的心里说话，按着女孩的意愿做事，你会拒绝这个男孩吗？” 作为家长，你究竟怎么做才是正确的呢。给孩子吃穿、给孩子花钱，当然不为过。但是，如果仅仅是管吃管穿、管花管用肯定不够；如果只当孩子的保姆，缺乏对孩子的教养，孩子迟早要出问题。父母是孩子的第一任老师，抚养孩子的同时，应该教育孩子如何做人，既要给孩子“吃饭”，也要给孩子“吃苦”，让孩子懂得珍惜、懂得努力、懂得感恩，常言道“吃得苦中苦，方为人上人”；家庭教育中最重要的环节是陪伴孩子，陪伴，就要静心倾听孩子的心声，陪伴就要细心接纳孩子的情绪、理解孩子的感受，陪伴就要用心信任和尊重孩子，常与孩子沟通与交流，你真懂孩子，孩子就会懂你。所以，为人父母就要系统学习和掌握家庭教育知识，不断改变家庭教育的理念和方法，发现和遵循孩子成长的规律，营造良好的家庭环境氛围，这或许就是家庭教育的真谛。 |
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暖阳心语：不向孩子要成绩，先给孩子好关系。一般家长咨询的问题都离不开孩子的学习成绩，说起孩子的不学习，有无数的话要控诉，可是，当我让家长冷静下来说一下与孩子的关系时，往往寥寥数语，或者很诚实的回答：“非常不好，说不进话，一说学习就急。”我能了解，每个父母都希望自己的孩子成绩好、排名靠前，因为我也是一个妈妈。但是，成绩的得来不只是受一个因素的影响，并且孩子只所以成绩差、不爱学习也一定是由很多的原因造成的。所以，需要做的是找原因，找孩子对学习不感兴趣并且不愿意付出努力的原因，找一找孩子成绩差的原因。在这些原因中父母的因素占多少？孩子自身的因素占多少？环境的因素占多少？然后去看一看这些因素中我们能改变的有哪些，从这些能改变的因素入手，一定可以让孩子的成绩有所改变。 信任关系、融洽关系，都需要时间来验证，要给孩子一个适应期和印证期，当他真正相信了父母，他自然就会愿意配合父母的引导，并且也会因为父母对自己态度和言行的改变慢慢升起内心的力量，从而有力量自律成为优秀的自己。所以，不要急于向孩子要成绩，先给孩子良好的亲子关系才是最重要的。 |
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0115王永权学习家庭教育摘录分享：
在家中受到更多关注和教育的宝宝，会有更高的智商。获得更多鼓励的宝宝，会有更佳的语言能力；获得更多关爱的宝宝，会有更强的记忆力。 ——《不输在家庭教育上》（第25卷）第46页 |
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《孩子别怕，请写出你恐惧的事情》（刘西海） 心理学家克莱门斯认为，儿童的身心发育还很不完善，他们对周围事物认知不足，对自我认识也很模糊，对情景的控制力和理解力都相对较弱，一些在成年人看来微不足道的突发事件，却会对他们造成伤害，并对他们的心理产生深远的影响。 家长必须细心观察，并拿出时间同孩子谈话，了解清楚是什么让孩子感到不安和恐惧。（D25卷P152） 【我的感悟】在我的印象中，童年经历了无数次使我难忘的恐惧事件，它们经常使我从梦中惊醒，我不敢想像，如果我没有足够强大的内心，没有亲朋好友的关爱支撑，我能坚持多久，幸运的是，这一切的一切，随着我的不断学习，不断努力，都已克服。 所以我更加懂得，父母一定要成为孩子最强大的后盾，当孩子感到恐惧害怕的时候，第一时间想到的是向最亲爱的父母倾诉，而不是选择隐忍或做出极端行为。 爱你的孩子，就让他有足够的安全感吧！ |
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【王小峰教育心分享】为什么我们读了很多教育孩子的书籍、听了很多教育专家的讲座，但面对孩子成长中出现的问题时却仍然束手无策？
1、我们读的书还不是足够多或不够足够经典；2、我们读的书可能只停留在知识的层面，没有转化为思想智慧，故没有起到启发我们的心智和引导思想行为的作用；3、我们天天都在说和“改变”和“接纳”，但是从内心深处其实没有真正“改变”和“接纳”。真正的改变是从内而外的在心理及精神生命状态的改变，这种改变不是读几本书和听几次讲座就能做到的，需要我们做日日新、又日新的功夫与修练；4、培根讲过一个案例：有一只猫，修炼了几千年，终于修成了一位貌若天仙的淑女，举止优雅，但是当一只老鼠从她眼前跑过时，她马上暴露了原形变成了猫，就像我们很多家长当看到孩子不好看的成绩单时，就会原形毕露。培根说，人性是相当顽固的，只有习惯可以将它完全征服；5、家庭教育的核心和本质就是家长的自我修行，修身修行的核心与起点在于修心! |
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20160408江承杏读《不输》分享44 《提升孩子自我价值感的要点》 ●萨提亚女士（萨提亚心理治疗模式创始人），用罐子里是否充盈来隐喻人的自我价值感的高低。 ●一个自我价值感较高的人，其内在的罐子相对越满，内心越满足，行为可能更自在，更具有创造性，对周围人也有更多的、自然的爱的表达； ●而内在的罐子越是不满，越是不愿意面对，往往把内心的这种消极感受和想法，更多地投向外界，创造一个不满意的外部环境。 全文详见25卷《不输在家庭教育上》p174 【悬念：自我价值感的罐子是怎样形成的，怎样帮助孩子获得充盈的状态，并且稳定地存在于心呢？请看明天的分享】 |
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李娟读《不输》感悟分享
（20160408） 22卷《父母请走出沟通的误区》P194 沟通不仅仅是讲话那么简单，沟通是语言、表情和肢体动作的组成。与孩子的沟通中，要关注孩子的情绪，如果孩子很纠结和矛盾，家长不能一味的询问和指责，而是给孩子一个信任的眼神，或许孩子会打开心扉。 当然沟通不是一天或者一次就能解决问题的，我们家长应该从孩子小的时候、从平时就重视与孩子的交流 只有这样才能真正了解孩子，才能在你孩子困惑时给予帮助。 |
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李娟读《不输》22卷《为什么孩子无法改掉缺点》感悟分享
（20160408） 听着光军老师分享的音乐读着这篇文章，脑海中都是女儿可爱的样子，做作业时的认真、阅读时的专注、唱歌时的投入、自习课上像老师一样的跟同学们分享做题思路，怎么都是优点呢？[愉快][愉快][愉快]曾经看过这样一个问卷：你的孩子在你心目中值几分？我的回答是满分！我的女儿，在我心中是无价的，她是上帝送给我的天使！无论她是什么样的状态，有多少的缺点，我都觉的是我这个做母亲的不合格，没有言传身教到位！我所能做的就是提高自己，影响孩子！ 孩子的心灵就是一块无暇的水晶，是父母以爱的名义指手画脚的让它刻满了伤痕。成年后，儿时的许多经历会影响孩子的命运！今天我们所学习的、所做的都是为了不让我们用错误愚蠢的教育方式扼杀了孩子生来优秀的天性！ |
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吴颜辰20160408读《不输在家庭教育上》摘录189：
微笑的眼神浇灌出——鲜艳之花
冷漠的眼神浇灌出——畏缩的花朵 敌意的眼神浇灌出——凋谢的花朵 《不输》14卷p184 |
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我也是一位母亲，我也要给孩子好好介绍这个世界，即便我也有很多的不知道，但我会尽我所能解答他的问题，守护他的好奇心，陪着他一起探索和感受世界。哪怕只是蹲下来，轻轻地搂着他，陪着他一起听听那咣当咣当的列车声。
——《不输在家庭教育上》（第25卷）第47页
～史春华每日读《不输》分享（20160408）:《<接纳孩子是教育的法宝>之三 妈妈请接纳当下的我》做一天的思想工作，不如帮孩子想个点子，帮他解决问题。如果不把它看做是孩子的问题，思路就开阔了，反而开始琢磨怎样把孩子遇到的困难解决掉。《不输》第25卷第5页。
《为什么孩子无法改掉缺点》
父母有时给孩子错误的定位，错误的乱贴标签，使得孩子认为自己就是这样的，对于缺点没有正确的认识。家长面对孩子的缺点要正确引导孩子认识缺点，改正缺点。让孩子明白人无完人，有缺点并不可怕，可怕是认识到缺点而不去及时改正。
改变一个行为是有一定过程的，在孩子改变缺点的过程中，家长要及时给与正能量的肯定。相信孩子一定会更优秀。
（20160408）
20160409方柳红读《不输》18卷
别拒绝孩子的依恋小孩子是最依恋父母的，在孩子看来，有父母陪伴，是快乐幸福的事。妈妈上了一天的班是很漫长的，晚上好不容易能在家陪伴自己了，如果此时又要离开，定会不情愿。因此，如果没有特别的事，最好不要离开孩子。如果孩子听不进道理，那就理解孩子吧。依恋是独立的前提。他先要有足够的依恋，构建起内心的安全感，才会有放心的独立，这是帮助孩子走向独立的必经之路，换一种角度想，还有多少年，孩子还会如此深深依恋我们？P77
【正确批评孩子“十准则”】1.批评自尊心强的孩子最好是单独进行，不要让孩子当众丢脸，不要伤害他幼小的心灵。
2.批评前，先说说他的一些优点，这样，孩子对大人的批评会心悦诚服，乐于接受。
3.批评的重点只对事不对人，不要过分强调孩子的过失，重点应放在如何改正上。
4.父母批评孩子时态度要和善，切勿居高临下，咄咄逼人，使孩子产生反抗心理。
5.批评时切不可啰嗦，应简单扼要，对准错误的要害，严肃认真地进行教育。
何瑛每日读不输24卷：《为什么你希望孩子嘴甜如蜜》
你希望孩子嘴甜如蜜，但孩子未必领情。孩子怕生是成长的必然发展阶段。当孩子有能力区分外部世界的时候，就会通过“怕生”与“害羞”，让自己先保持与熟悉环境的联系，然后再与外界产生联系，这是孩子成长必然的、核心的规律。如果父母负面强化会使孩子更加羞怯，久而久之，孩子不敢自我，甚至失去自我。被催逼和赶着走的行为，让孩子更羞怯，并以羞怯为耻辱。本文中就孩子“嘴不甜”的原因作此分析。生活中，不少家长因为自己的孩子不够热情、不愿理人，认为孩子不懂礼仪，而为之担忧、焦虑和恼怒，觉得自己特别丢面子，其实多虑了，大可不必。只要是能够区分内与外、亲与疏的人，就一定会出现“怕生”和“害羞”，成人既是如此孩子也一样，要让孩子热情、嘴甜，首先要照顾和接纳孩子的害羞情绪，给予孩子时间和心理上的准备，循序渐进，由陌生变熟悉，由疏远变亲近；孩子不愿意招呼生人的时候，不要动不动就责备恐吓、强势威逼，不要以父母的负面情绪去影响孩子。若孩子偶尔能够主动与人打招呼，应及时予以鼓励。怕羞每个人都一样，并不是什么太了不起的事，不要看得太重，对孩子太过于苛刻，只要适当留意及时引导即可。
实际上，青春期真的有那么可怕吗？我觉得并不是这样，这只是每个人人生成长的一个阶段而已。虽然青春期阶段的孩子会有很多的心理矛盾冲突需要解决，虽然这个阶段的孩子因为身体成长与心理成长的不同步会出现很多不一致的言行，虽然青春期的孩子多数会情绪起伏很大，处处有“找碴儿”的特点，但这都是阶段的成长特点而已。只要我们平心静气地坦然接纳，孩子不会对我们怎么样，自己也不会怎么样，他会自动调整，完成他们这一阶段的成长任务。
最应该害怕的是哪一类家长呢？就是经常以自我感觉来控制孩子“冷热”的家长。曾经有一个初中生的家长对我说：“老师，因为儿子早上上学不戴手套、不穿袜子，我很担心也很生气，给儿子讲了很多道理“皮肤会不好”、“老了会因受寒落病”等等，可是就是不听，现在外面的空气真是还很冷。因为这样类似穿衣戴帽的事我们总是闹的非常不愉快，儿子甚至会故意地跟我找碴儿闹，我的孩子这是怎么了？”孩子为什么不听父母这么诚心诚意的道理？因为这种冷是妈妈感觉到的，春天的这点冷风对一个青春期的孩子来说并不算什么。因此跟孩子形成矛盾，是不是就有控制孩子的欲望在做怪？妈妈还给我讲了很多孩子小的时候如何细致地呵护孩子的事例，我真的能理解到儿子为什么只是因为小小的手套和妈妈闹的不可开交。当我们以我们个人的意志和我们所谓的经验强加给孩子的时候，孩子感觉到的不是温暖的呵护，而是一种不信任的管控，一个连你的冷热感受能力都怀疑的父母，孩子怎么会不反抗呢？
所以，孩子的反抗中其实包含了太多的委曲和愤怒，包含了太多的无奈与无助，包含了太多的失落与无力的自卑。明白了这个道理，请大家和我一起试着去体会孩子的感受，而不是以自我感受为中心，去允许孩子的体验，而不是以我们的经验去剥夺孩子体验的机会和权力。“今天您觉得孩子冷吗？”当我问出这句话时，如果您的回答是：“我感觉有点冷，不知道孩子是什么样的感觉，我得问一下孩子。”那么，您就已经走出了控制与过度呵护的怪圈。
雷荣20160409分享：《谁教会了孩子“不听话”》孩子为什么不听话呢？面对父母的唠叨、谩骂、发泄......他们得了“选择性中耳炎”，一耳进一耳出。
因为，家长只给了孩子一些垃圾信息，只让孩子知道他“做错了”，但是孩子真正想知道的信息，如错在什么地方，怎样改进，到底我该做什么，却一点儿搜索不到。久而久之，孩子学习了捱时辰----知道家长发泄之后，一切该干嘛还干嘛，于是养成了“不听话”的不良习惯。 一个孩子在地铁里狂喊乱叫，爸爸妈妈厉声呵斥：“别喊了，不许叫”但不奏效。这个时候，地铁的工作人员过来，弯着腰和孩子保持平等的高度，低声说：“在公共场合保持安静是一种美德，你愿不愿意做美德小公民？”孩子立刻安静下来的，乖乖的了。我在飞机上遇到了一个大约6岁左右的男孩子，他妈妈说：“这个安全带必须系好。”他就开始对抗，身体不断的扭动。妈妈对他无技可施，我指着发饮料的阿姨说：“马上有饮料喝，没系好安全带的人，没有饮料和饭盒。”他立刻乖乖的坐下来，问妈妈：“妈妈，怎么系安全带？”。
换一个说法，行为就改变了。其实，成年人在教育孩子的时候，一种方法不奏效，就应该学会换一种方法。孩子不改变，其实都是我们的原因，面对错误，需要良性的鼓励，而不是斥责和惩罚。
孩子自小就喜欢听从长辈的教导，经过肯定和鼓励而加强自己的行为，从而学会做事和思考，直至形成固有的行为模式和思维模式。
《不输在家庭教育上》23卷200页
20160409江承杏读《不输》分享45
《提升孩子自我价值感的要点》
帮助孩子获得高自我价值感的方法①充满爱意地抚摸孩子，满足孩子爱的渴望
●婴儿获得自我价值感的源泉，来自父母的行为反应。父母是婴儿的镜子，通过镜子，婴儿将获得自我价值感。●作为父母，心中充满爱意的抚摸和照顾孩子，传递给孩子的感觉是喜悦和温柔的；而心中充满烦乱的抚摸和照顾，传递给孩子的感觉是恐惧和控制。
●对于婴儿，他感知世界的方式主要是感觉，你抚摸和照顾他的方式也是他体验自己和体验世界的方式。
●因此，充满爱意地抚摸你的孩子、欣赏你的孩子，你的温柔和爱将通过你的触摸，满足孩子被爱的渴望，增强孩子的自我价值感。
全文详见25卷《不输在家庭教育上》p174
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