何瑛每日读不输25卷:《一个对我来说很重要的故事》
美国普林斯顿大学，一位物理系的学生，终于等到了采访爱因斯坦的机会，面对仰慕已久的大科学家，把自己深思熟虑的问题抛给大师，“什么是这个时代最重要的科学问题？”爱因斯坦沉思许久，回答了他的问题。世界是善良的还是邪恶的？是这个时代最重要的科学问题！并解释道，如果相信世界是善良的，科学应该去研究、发明联系，创造联结，使人与人之间的联系更加紧密；反之，如果相信世界是邪恶的，科学则会去研究、发明武器，创造壁垒，创造伤害人的东西。爱因斯坦的作答，让这位学生坚信世界是善良的，并为此努力践行，为今天互联网的发展做出了伟大贡献。
因此，教育必须正面引导，给予孩子正向能量。让孩子面对充满善良和邪恶、复杂的社会环境，不疑惑、不焦虑，能坚定正确的价值取向，树立正确的人生观和科学的世界观。否则，孩子就会迷失成长的方向。切记，家长的每一言行都会深深地扎根在孩子的心里，不管是正确的还是错误的，不管是有意的还是无意的，甚至也不管孩子愿意接受的还是极力排斥的，这就是家长特有的魅力，也是家庭教育的特殊意义之所在。
蒋东菊读《读《不输》20160430 23卷p20“我不敢，她会打死我的”摘要分享：当孩子把我们视为朋友，他才会把心里想的、自己经历的、感兴趣的事讲给我们听，我们才有可能在第一时间掌握孩子成长的状态，进行随机教育和引导，也享受他们新生命成长的蓬勃和多彩。
20160430许阳《不输》分享:父母不能决定孩子的未来 有些父母很有熊心，要把孩子的一生，从上什么样的学校、长大了做什么样的工作、将来买什么样车和房到结果安排等等都一一想攥在自己手里，往往是希望是美好的，现实却未必如父母所愿。孩子的将来有一半掌握在他自己的手上，一半是掌握在父母、学校、社会的教育上。那些人生境遇，他抱有一种什么样的态度，他有没有能力去面对等等，都取决于他自身的素质。在这个部分，父母能做的事，就是让他拥有良好的素质，让孩子将来具备自己争取幸福和承受苦恼的能力。做到了这一点。父母的责任就尽到了，因为父母只是孩子暂时的监护人，不是孩子一生的傀儡。
何瑛每日读不输25卷：《让孩子自己去成功》
顾晓鸣老师经典语录：一般的家长盯着孩子应试成绩，优秀的家长培养孩子学会做人，一流的家长保护孩子梦想成真，伟大的家长还孩子成长的权利。做父母，都渴望自己孩子成才成功，孩子最后成什么才，全在父母！
今天读《不输》25卷《让孩子自己去成功》一文，刘墉卓越的教育智慧，成就了儿子刘轩的成功。最让我感动的是：在刘墉和儿子结束两年的两地分居，发现儿子胆子小，就“经常带刘轩到玩，利用大自然培养他勇敢、开朗的性格。开始，刘轩特别惧怕小虫子、小蝴蝶，刘墉认为这是他对动物不了解造成的，就给他讲解有关动物的常识……甚至还亲自为他捉蝗虫吃。”结果自然是，在刘墉的引导教育下，刘轩不再惧怕小昆虫，竟和爸爸一起捉蝗虫吃。孩子的亲身经历再写进作文，作文妙趣横生，得到老师的好评，刘轩日益自信。
事情看起来很小，但正是刘墉的别具匠心，让孩子走出胆小恐惧，变得阳光自信。我们常听到父母们说自己的孩子怕生，胆子小，我们一切停留在嘴上，只给孩子贴消极标签，而不曾在行动上落实，到头来，父母眼里孩子问题越来越严重，没信心了，没辙了，我们怎么说都无济于事，只好作罢。
昨天和一妈妈在交流，孩子做作业慢，开小差，天天说，不管用，已经放弃。仔细追问，孩子才上小学3年级，成绩优良。妈妈的焦虑，高要求，不讲策略地催促、指责，贴消极标签，好孩子都会变傻。孩子在读小学，培养好习惯很重要，父母重视，严格管理，尽责尽心更重要。根据孩子的年龄特点，科学地分段时间管理，接纳孩子的情绪，想方设法激发孩子的学习兴趣、内动力，赏识肯定，让孩子开心学习生活，爸爸妈妈可以做的太多太多了。我们依靠自己的力量，不断实践并坚守，少说多做，相信我们的孩子都会改变成长。
但愿刘墉——卓越爸爸的智慧，通过《不输》输传送到更多的真爱孩子的父母！父母让孩子自己去成功，父母还孩子成长的权利！
郭俊红20160501读《不输》分享：
《邀请，提升孩子的责任感》（游涵）
邀请孩子协助大人，比要求他必须做某事效果好得多。因为孩子与成人一样，希望自己被需要，成为一个对别人（特别是大人）有用的人。
而邀请的方式会让孩子感到自己被尊重，人在被尊重时，一般都会满足对方的需求，比如让他刷牙、睡觉和当保镖……
因此，在尊重的前提下，父母将自己的希望向孩子表达出来，孩子就会产生动力，提升责任感——无论是家务或是学业。（第22卷P172）
～史春华每日读《不输》第120天补分享（20160429）:《德国家庭教育ABC》两种教育方式，我们并不能武断地说出优劣，在中国式的教育下，我们的孩子大都对家庭和家人有着更为深厚的情感。然而，雏鸟终究是要离巢的，在放飞他们之前，是不是应该更早地让他们走出我们的羽翼，去试着经历风雨的历练呢？《不输》第17卷第97页。
20160430江承杏读《不输》分享66
《孩子要哭，你同意吗？》
●当孩子表现负面情绪时，父母最常用的方式就是安慰、劝导、解释等，可结果往往是徒劳的。
●其实，安抚的最重要功能，是让孩子感受到，你真的体会了他内心的痛苦和烦恼，也就是所谓的同理心，这样他才会接受安抚。
●推荐三个实用的方法：提供发泄的渠道；提供安静的机会；提供聆听的耳朵。
0137王永权学习家庭教育摘录分享：
学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的能力。
——《不输在家庭教育上》（第25卷）第78页
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