为什么他们到了贫困的山村后可以变好呢?这些农村父母给予的恰恰就是城市父母没有给到的“爱”和“陪伴”,就是这么简单,可是很多父母却忽视了。
暖阳心语:今天打开手机和电脑,温暖的祝福漫天飞舞,真是满满的幸福、满满的快乐!借心语也为大家送上一份真诚的祝福:祝福所有母亲节日快乐!幸福安康!
当我看到大家都在为自己和天下所有母亲祝福的时候,内心真的是暖暖的。当我把女儿送上火车,看到火车徐徐开动的时候,内心的不舍再次盈满眼眶。我在想,也许这就是母亲,孩子无论长到多大,都在我们心里,总能触动我们内心最柔软的地方。可是,我也知道还有许许多多的母亲正处于焦虑与难过之中,因为感觉孩子们出了问题,因为看到孩子们不再让我们感到可爱,甚至有家长觉得看到孩子时会有满心的失望、担心与愤怒。到底这是为什么?
其实,很多时候让我们失望的不是孩子,而是我们自己对孩子的那些期待;让我们担心的也不是孩子,而是我们自己内心的那些恐惧和不安全感在作怪。继而,我们会感觉自己的心好像被什么包围了,变得有些硬硬的、紧紧的,甚至扎的我们自己都疼。
今天,正是一个大好的契机,当我们给自己的母亲祝福时,当我们给天下的母亲祝福时,也请轻轻地闭上眼睛,和自己待一会儿,把祝福送给我们自己!在冥想中和我们的孩子待一会儿,再次感受我们可爱的宝贝。让我们去看一看孩子出生时给我们带来的惊喜,去看一看孩子第一个微笑、第一声妈妈、第一次歪歪斜斜的走路。。。。。。那么多第一次曾经给了我们怎样的感动!回想一下所有陪伴孩子快乐的瞬间,回想一下陪伴孩子的几年、十几年的过程中孩子给我们的幸福,你会发现,我们的心开始柔软起来,外面的包装开始卸去,这时候的我们就会变得轻松起来、温柔起来、平和起来,以这样的状态再去面对我们的孩子试试,是否会有不一样的感受和收获呢?
再次祝福所有的母亲们,节日快乐、幸福安康!
0145王永权学习家庭教育摘录分享:
0146王永权学习家庭教育摘录分享:
何瑛每日读不输25卷:《教育是一种自醒》
在家庭教育中,要解决孩子的问题,首先要解决父母的问题。这是从根本上真正解决问题。没有问题的家长,就不会存在有问题的孩子。关于人生问题的探索发现,当一个人自己没有问题,整个世界的问题也就随之消失。做父母的如果心存焦虑、担心和对孩子的要求,说明你的内心狭隘、深藏恐惧、自以为是、好为人师。
我们学习家庭教育,就是为了充实自己、反省自己、改变自己,我们的问题解决了,孩子就没有问题。最近一段时间,从小学到中学,家长来我这咨询的很多,大多是孩子对学习失去信心,作业磨蹭拖拉,学习成绩不理想。关注孩子的学习成绩,发现孩子的种种问题,本来是件好事,从孩子行为背后寻找原因,反观自省,在自己身上找原因,孩子外在问题的呈现,看孩子内在的缺失,根据孩子的需求,加以补救引导。在孩子早期的成长中,我们父母陪伴的缺失,没有无条件的接纳,孩子缺乏肯定赞赏,父母没有做好孩子的学习认知模范,那么孩子不专注、厌学、没自信等是必然的,孩子现在的问题,源头在父母。当孩子出现了问题,绝大多数的父母怒孩子的不争,责老师的不策略,一切原因都是外在的,手指向外,孩子的问题不可能得到解决。把目光暂时孩子身上移开转向自己,看看自己做了什么,听听自己在想些什么,自己所做的、所想的,是为了孩子?还是为了满足自己的某个愿望?每一位家长都希望把孩子教育好,如果只有想法,没有行动,或者没有创设孩子了学得环境,很少劝导自己,缺乏自我反醒,缺乏自我提高,这样的教育注定是困难的,无效的,最终受累的还是我们自己,我们的孩子。与其冥思苦索,不如好好读书,好好自省。
爸爸妈妈好好学习,我们的孩子就会天天向上!
左海芸《不输》分享
(2016.5.8)21卷P155
黄林伟20160508每日读《如何说,怎么听》感悟分享: 昨晚,小宝贝和小伙伴们玩得正欢,被他爸叫回来洗澡。这下他可不高兴了,一回到家就大吵大闹,我对他说:“阳阳,妈妈知道你很不高兴,和小伙伴们玩得那么开心,你还想继续玩,可被爸爸叫回来了,太扫兴啦!”可小宝贝并不领情,气呼呼地说:“我不想和你说话。”我没辙了,只好把他撇在一边,让他自己闹去。后来,我反思自己,为什么用共情的方式却行不通呢?原来是因为自己的态度,我只是流于形式表面,轻描淡写地运用共情,并没有从内心里深切地感受到孩子的难受,没有真正和孩子产生共情。孩子是聪明的,他能感受到我的虚伪,我所谓的共情只是想对他进行操控。他又怎么会愿意和我合作呢?通过这件事,使我懂得了,起关键作用的还是我们的态度,只有我们真正与孩子共情,才会打动孩子的内心。
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