节选自24卷《不输在家庭教育上》p247
20160514许阳《不输》分享:孩子缺乏情绪表达的出口
孩子总是发脾气,除了被娇惯,还有一种可能就是因为他真正的需要没有得到满足,又不知道如何表达,他感到不被理解和接纳,则自然而然的产生了一种不满的情绪,只能借助其他事件“间接”的进行宣泄。面对坏脾气的孩子,要治标,更要治本。家长不妨冷静下来思考,孩子为什么有怨气?孩子的需要我们真正理解了吗?我们是否给了孩子表达诉求的机会?如果孩子稍有脾气我们就以暴制暴,根本就不给孩子宣泄的机会和出口,孩子又怎么找到合理的出口来表达自己的不满呢?
20160514方柳红读《不输》18卷
孩子读书学习的目的,不只是获得好成绩,考上好学校,最重要的是通过学习的过程,激发起孩子学习的兴趣和动机,并寻找到适合自己的学习方法,这才是受用一生的,父母应关心的是子女是否有读书学习的兴趣和动机,协助子女逐渐掌握学习的方法,为孩子创设丰富多彩的课余生活,帮助孩子缓解压力,适应学校生活。P233
李娟读《不输》感悟分享
(201605014)
八点读书《懂不懂感恩从饭桌上看》,在我们国内普遍“421”家庭,家里好几个大人经管一个孩子的现象司空见惯。对于餐桌上的饮食习惯,都是可着孩子吃最好的、喝最好的,有些时候这种溺爱的确会让孩子不懂感恩。但是我觉得可以和孩子分享,在分享中让孩子懂得感恩。可以告诉孩子,我对你好,是因为我爱你,但是同样你也要把这种爱回馈。学会爱,懂得爱。不要让孩子觉得父母的付出是天经地义的。
还是那句话,任何成功都弥补不了教育孩子的失败!
0151王永权学习家庭教育摘录分享:
灵魂就像杯子一样要盛满爱,盛满关心,盛满信赖。家长如果老是拿话去伤害他,就等于给孩子心灵的杯子戳了一个洞,杯子永远盛不满,孩子的心永远饥渴,没有自我满足,他的生活就会永远焦躁不安。
——《不输在家庭教育上》(第25卷)第127页
金莲读《不输》分享(20160515)/20卷 P56
【别只给挫折不教育】“无法达到预期目标”是孩子每天都有的体验,比如考试不如意,遭到批评和嘲笑,和同学闹矛盾,不小心丢了东西等等,都算是挫折。从这个定义中便可看出,挫折无处不在,其实孩子们从来就不缺少挫折……而所谓的挫折教育,就是让孩子在遇到的挫折中获得教育,而不是累计挫败。因此,挫折教育的重点,不是人为地增加挫折的分量,而是教会孩子积极地面对挫折、化解挫折。
何瑛每日读不输25卷:《教给儿童的实用防骗术:对密码》
接送孩子上下学现象已是很多家长每天的头等大事,在幼儿园、小学低年级时尚能理解,但是,初中乃至高中校门口,早晚都被家长们围得水泄不通,不免让人思考。很多父母一到放学时段,就放下手头所有的事情奔向学校接孩子。前天在校门口,遇到一个孩子的妈妈也在此列。我不解的问:你家离学校这么近,孩子都上初二了,让她自己回家吧,何必这么麻烦?听到孩子妈妈的回答,我几乎要晕倒。她说女儿不认识回家的路,让她一个人走,肯定找不到家,从幼儿园到现在一天都没落过。我测算了一下,总共不到四公里的路,一个八年级的学生居然不知道怎么回家!人生道路漫漫,孩子何以前行!
孩子缺乏安全意识,缺乏自我保护能力。人之初,性本善。社会复杂孩子难辨真伪,害人之心不可有,但是,防人之心不可无,安全和自我保护教育不可忽视。父母有责任时刻拽紧安全这根弦。
我们在对孩子进行安全教育时,教会孩子自我防范比保护更重要。关键在于提高孩子的安全意识和培养孩子的自我保护能力,而不是把孩子囚禁在我们设置的 “安全圈”内。孩子与家长“安全距离”应随着孩子的成长不断拉长,如果“安全圈”过于狭窄,孩子必定过度依赖,反而不利于孩子的安全防范和自我成长。
0152王永权学习家庭教育摘录分享:
许多父母慨叹青春期的孩子,让他往东,他偏往西。其实,这是孩子迈向独立的象征。这段时期的孩子,强烈追寻自我认同、渴望同侪接纳。因此,要逐渐拉开和父母的距离,即使在大事上认同父母,也一定要在小事上和父母有所不同。
——《不输在家庭教育上》(第25卷)第132页
【晓岩收集整理】
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