何瑛每日读不输25卷:
《可以不是豪门，但要有门风和涵养》
于丹老师讲了三个故事，第一则是在台湾买茶壶的故事，说的是商道之巅——诚信。第二、三则故事说的是家道之源——孝道与礼仪。“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，也是家庭教育的价值理念和要求。好门风一代一代的传承，能让我们在这个迅疾变化的时代里，找到内心不变的温暖，找到属于自己的真正的人生价值和秩序。
家庭教育学习实践中，经常发现许多家长偏离了家庭之正道，去苦苦探求所谓的“家教法术”，往往是无功而返而哀声哉道。其实，家庭教育的核心是让孩子学会做人。学会做爱国、敬业、诚信、友善的道德规范的公民。这是孩子的精神支柱，是孩子一切的行动向导。父母严于律己做孩子的表率，孩子在潜移默化中模仿习得。这样的教育才能长效。
郭俊红20160610读《不输》感悟分享：
《分析：我为什么控制不住打孩子》18卷D14
每一个孩子都是纯洁的天使，他们的到来就是为了促使我们做父母的不断修炼自己，成长自我，而不是变成我们的玩偶，成为我们发泄情绪的工具。
我也有过打孩子的经历，过后想想，自己当时真的像疯了一样，总认为是孩子不好，是因为孩子惹得自己发火才动手打的。好在学习了家庭教育之后，会认识到打孩子产生的严重后果，然后调整自己的情绪，转移到分析事情上面，冷静的找到合适的处理问题的方法。
不管是大人还是孩子，都会产生压力，当压力达到一定程度的时候，便会寻找一个突破口爆发，如果我们能够合理的释放压力，如果我们可以引导孩子，也使用适合他的排解压力的方法，就不会产生那么多的争端，也就能够避免打孩子的行为。
释放压力的方式有很多，家长朋友们罗列的有：听音乐、唱歌、跳舞、购物、爬山、游泳、大哭、散步、专心读书（尤其是《不输在家庭教育上》）等等。
孩子是让我们来爱的，用爱教育孩子，比打更好，在爱的包围下成长的孩子，才会更具爱心，才会对世界充满爱。
郭俊红20160610读《不输》21卷P152分享：
【体会“沉默是金”的力量】
当孩子有对抗情绪的时候，家长越说孩子越不听，越不让干的事情孩子就非干。何不用沉默和行动来替代唠叨呢？
在孩子犯了错误之后，当说教无效时，用沉默作为一种教育是再恰当不过的了。这比家长无休止的唠叨和大声嚷嚷更有说服力。
何瑛每日读不输25卷:
《亲人去世了，怎样让孩子接受现实》
亲人的去世，无论对家庭还是孩子都是严重的打击，父母一方的突然离世必定给孩子造成严重的心理创伤。对单亲家庭孩子的教育原则是坦诚、沟通和鼓励。不要避讳不谈，要让孩子知道生老病死都是非常正常的事，有效沟通能让孩子的内心情感需求得到满足，一个关切的眼神，一句安慰和鼓励，也许就能改变孩子的人生。缺损家庭与父母双全的家庭不同。缺损家庭的儿童同父母双全家庭的儿童相比，既有共同点，又有不同的特点。因此教育缺损家庭的儿童，除了用一般的教育方法之外，还应该采用一些特殊的措施和方法。
健在的一方应尽快走出阴影，自己先振作起来，同时要给于孩子更多的爱抚，以补偿孩子失去的爱，使孩子心灵上的创伤得以愈合，使他们身心健康。父母给孩子的爱是真挚无比的，能给儿童无限的力量。但是，缺损家庭的儿童，既然已经在不同程度上失去了这种爱，那么其他的有关亲人对他的爱也能在一定程度上给予弥补，成为鼓励儿童在人生道路上迈进的动力。要特别注意引导孩子参加集体性的社会活动，以培养其积极情绪和优良性格。孩子由于遭受不幸，往往心情压抑，性格内向，不喜欢社交，孩子由于心灵受到了创伤，往往心情忧郁，应该设法转移他们的消极情绪。要培养孩子的各种兴趣或特长。如学乐器、或学习唱歌、画图等，并鼓励他们不断努力，取得成绩。这样，儿童在生活中有了兴趣爱好，有了追求的目标，情绪就会乐观，性格也会在活动中受到锻炼而日益坚强，从消极、悲观的情绪中摆脱出来。
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