【警醒：唠叨是教育中最隐秘又极其悲哀的一个错误，它像一把小刀，慢慢切割着孩子，不经意间一点点地把孩子的自觉意识、快乐情绪，以及想象力、创造力都切碎了，破坏了……】
0182王永权学习家庭教育摘录分享：
学习习惯没有培养好最重要的一个原因就是：家长的妥协！
——《不输在家庭教育上》（第25卷）第218页
张晓霞暖阳心语：有一个妈妈问：“我女儿上一年级，这几天总是不愿意上兴趣班，说累、没时间玩，不开心。可是别的孩子上的兴趣班比我女儿多多了，我的女儿只给她报了两个，她就这样，让我很生气，这孩子怎么一点从小就没有吃苦精神呢？我应该怎么办？”
在孩子小的时候，培养她的各种兴趣真的非常重要，让孩子有某个方面的特长，不但有助于孩子提升自信，还让孩子展示出自己的独特之处。所以，我很理解你现在的心情。
不过，所谓兴趣班，我个人觉得就是孩子感兴趣的专业方向的学习，如果是家长强加的，那就不能说是兴趣班，而是必修课了，因为不是自己喜欢的而是妈妈认为需要上的，因为不是自己想要的而是妈妈需要的，所以，孩子才会觉得苦和累，才会学的不开心。如果想培养孩子的各种兴趣，家长可以做两个方面的工作：一方面是培养，一方面是发现。
所谓发现，就是在孩子小的时候，可以尝试让孩子上各种兴趣班，然后去观察和衡量，看看孩子是否对这一专业有兴趣，感觉到趣味，并愿意坚持，假如发现孩子在学习的过程中既成绩不好，又不开心，我想这样的兴趣班就可以停止了。就是说，可以多报，但不要以我们的意志强制孩子学习哪一门，让孩子对各种兴趣班进行体验，而不是我觉得学习弹琴重要、画画重要，你就得学这两个，让孩子体验的过程中，允许孩子体验到不喜欢、不愿意参加，这样，孩子学的没有负担，感受到妈妈的尊重，并且在不断的体验中了解自己的喜好。这不但可以让家长发现孩子真正的兴趣点，还可以让孩子学会尊重自己的感受。
所谓培养，包含一个引导的过程、一个保护孩子兴趣的过程。当我们发现孩子真正的兴趣点时，就可以重点培养。但是，会有很多家长在培养的过程中，出现了一些偏差，让孩子本来很感兴趣的学习变成了一种苦差事。明明从小很有舞蹈天分，也喜欢跳舞，于是妈妈为明明报了舞蹈班，开始明明学的很快，很开心，妈妈也高兴，并考了一些等级证书。可是随着时间的增加，学习难度在增加，妈妈的要求也在增加，明明不但要在学习班练习，回到家妈妈还要监督明明练功，如果感觉练的不到位，就不断地重复让孩子去学，并且不断地评判孩子、指责孩子，甚至训斥孩子。就这样，在这个过程中，明明在舞蹈中再也体验不到快乐的滋味，只是与苦和累建立了联结，于是，开始不愿意去，到被妈妈逼着无奈地去练。结果妈妈很苦恼也很生气，明明更是学的痛苦又沮丧。
从这儿可以看出，当我们不断去给孩子要求、不断地去评判、监督孩子时，这个兴趣便成了一种压力，没了乐趣，只剩下任务和苦累了。这样的情况下，不但不容易出成绩，还有可能孩子会因此而拒绝继续学习。
所以，妈妈需要注意三个方面，一是，要放低对孩子的期望和要求，明确上兴趣班就是培养孩子的兴趣，让孩子获得快乐，从中让孩子体验到成就感和自信心。二是，在孩子的学习过程中，体会到孩子学习中的苦和累，给予孩子理解，给予更多的欣赏和鼓励，增加孩子继续学习的动力。三是，不要过多地给孩子选兴趣班，给孩子留出自由的时间。比如在孩子学琴的过程中，不要因为她今天考了三级而去奖励她，而是为她的努力付出获得回报而去赞赏孩子，在孩子弹琴的过程中，不要因为孩子没有完整地弹一首曲子而斥责她，而是告诉孩子妈妈听到她的琴声有多美妙、多享受。
很多时候各种的考级似乎是为了孩子好，觉得这样的孩子才算优秀，其实，有很多家长把孩子的成绩当成了自己在外界的面子，因为孩子级别高而光彩，因为孩子考不过级觉得丢人沮丧，完全忘记了让孩子学习的初衷是为了培养孩子的兴趣。也有很多家长是在追逐“别人家的孩子”是怎样的，别人家的孩子与别的家长的做法真的与我们无关，我们就来关注自己的孩子好了。
当你把这些外在的东西都放下，而关注到孩子的努力和付出，专注于聆听孩子每一个音符的美妙时，孩子的兴趣会越来越浓，根本不要我们过多的督促，自然就会更加努力，而级别和成绩只是学习的副产品罢了。
方柳红20160616《不输》19卷
爱孩子，并非要在物质上毫无节制地满足孩子的要求，要选对的方式，不是买贵的东西。
只要用心，一片漂亮的树叶就是一份精心的礼物；只要用心，关键时刻的一个眼睛就是一份会心的礼物；只要用心，睡觉前的一个拥抱或亲吻就是一份称心的礼物；只要用心，孩子进步时的一句赞美就是一份贴心的礼物。通过用心而非只用钱的爱，父母也会收获一个充满爱的孩子。P78
20160616江承杏读《不输》分享113
●青春期的孩子好奇心强，逆反心重，比较情绪化，一旦学习受挫，或者在家里找不到情感依托和安慰，就容易看漫画，读小说，打游戏甚至早恋，做任何削弱学习动力的事。
●这是都是正常且随时都在发生的事情，孩子们心里不爽，对社会充满关注，又正好处在情感的朦胧期，而他们身边的诱惑比我们青少年时期不知多多少倍，常在河边走，哪有不湿鞋呢？
●既然是正常的，就不必大惊小怪，家长越平静就越有力量，家长一定要试图走进孩子的心灵，作为世界上对他最好的人，不了解孩子想什么，把孩子当“賊”防着，实在是家长的无能。斗智斗勇，打入“敌人”内部，才能真正解决问题。
全文详见24卷《不输在家庭教育上》p163《青春期孩子学习劲头不足怎么办》
何瑛每日读不输25卷：《孝心教育，晚了就来不及了》
“孝”是一种人伦道德，是做人的基础。“孝”是中华文化传统提倡的行为，指儿女的行为不应该违背父母、家里的长辈以及先人的心意，是一种稳定伦常关系表现。“孝”就是尊重父母、关心父母、体谅父母，对父母有感恩之心。所以，孝是一种态度和精神，就是怎么做人。“孝”作为一个伦理观念正式提出是在西周时期，《论语·为政》子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”。《孟子·万章上》，“孝之至，莫大于尊亲”。所以，孝的表现是孝顺、孝敬，对父母尽心奉养并尊敬，孝的本质是“顺从”。百善孝为先， 万恶淫为源 ，常存仁孝心，则天下不可为者，皆不忍为，孝居百行之先；一起邪淫念，则生平极不欲为者，皆不难为。
父母对孩子的孝心教育，一、就是要让孩子明白做人的基本道理，养成孝敬孝顺的各种礼节。学会长幼有序，学会与父母家人正确相处。二、父母的身教要重于言传，上行才能下效；培养孩子的家庭责任感，让孩子心中有他人；培养孩子懂得感恩、知足、惜福，让孩子具有高尚的情感。不溺爱孩子，既不娇惯也不纵容，又不拒绝孩子的孝心，从细微处入手，循循善诱。二、要用心全面教育，关心孩子的身体发育，更要关心孩子的心理健康，既关注孩子的学业更要重视孩子的道德品行，不能顾此失彼，也不能避重就轻。要尊重、理解、信任孩子，与孩子平等相处，杜绝简单粗暴打骂体罚。孩子与父母人格及生命权是平等的，打骂孩子不是父母的权利，抚养教育监管孩子才是父母的义务。
父母对孩子的孝心教育，就是让孩子懂得孝道。“孝心”不可少，对生养自己的父母都不能孝敬，就是禽兽不如；“孝言”不可缺，对父母的爱要大声说出来，出门在外勿忘父母，家书、电话保持联系；“孝行”不可无，努力读书、认真做事、好好做人是对父母养育之恩的最好报答，常回家看看，力尽子女的义务。
【晓岩收集整理】
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