黄林伟20160630每日读《不输》分享（131）:  教育是一种自醒

        如果一棵树上长的花朵有了毛病，我们通常就要深入树根去治疗，而不仅仅停留在花朵本身。同样的道理，如果一个小孩出现了问题，我们该深入何处对他加以帮助呢？
    
        显然，家庭和社会是根源。其实，你在圆满自身的过程中，你的小孩也必圆满。外在世界是内在世界的结果，内在世界给予外在世界美好的能量。
 

        在你自己身上下功夫吧！以此来实现整个存在的圆满。教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。（《不输》第25卷   P45）

郭俊红20160701读《不输》分享
《缺失的父亲和焦虑的母亲》25卷P22
    中国近几代的父亲和母亲，多数都不懂如何处理情感问题。父亲把生活的焦虑投射到工作上，母亲把焦虑投射到孩子身上。


     古语说“养不教，父之过”，而现代教育似乎越来越缺乏“父亲的教育”。


    由于父亲的缺席，母亲便把情感和精力全部寄托在孩子身上。但孤军奋战的母亲，会不自觉地把家庭转化为她痛苦的工作场所，用让人窒息的爱和焦虑将孩子裹挟。


    我的童年很少见到父亲，所以感情不深，母亲经常焦虑，唉声叹气或哭泣，比较溺爱家里唯一的男孩子我的哥哥，后来因为哥哥贪玩打麻将，母亲多次生气烧毁，因此早早患上了乳腺癌离开了人世。


    家庭教育需要父母共同参与，父母都要思考，到底该怎么做，才可以让我们的生活、家庭、孩子恢复乐趣与和谐，让我们的孩子更加健康快乐地学习成长。

何瑛每日读不输25卷：“孩子畏惧死亡怎么办”

      孩子在关注“死亡”问题时，很多父母因为话题过于沉重而忌讳，或回避或哄骗，致使孩子对生命的理解，一开始就缺乏正确的认识，容易产生恐惧感。其实，4岁以前，孩子对“死亡”没有概念；4岁以后，有的孩子才会对“死亡”产生恐惧感。
      家长可以直接跟孩子说清楚，“死亡”是生命生长的过程，让孩子正确理解死亡。生老病死是一切生命的发展规律。植物，从种子发芽，长成苗儿，开花结果，最后枯萎；动物，从幼崽出生，慢慢长大、变老，最后死亡；人也一样，最后也要经历死亡。这是自然规律。
      家长要给孩子进行安全教育，提高孩子的安全防范意识，让孩子懂得珍爱生命。因为所有的生命最后都要死亡。所以，要提高生命的能力和生命的质量。要改善生活环境，让成长更快乐，让生活更幸福。要学会自我保护，告诉孩子什么是危险，教会孩子如何防止受到意外伤害；同时要让孩子学会与他人、与环境友好和谐相处，让一切生命都能够有尊严地活着。  【晓岩收集整理】