智慧的父母应该为孩子与老师之间构架起沟通的桥梁，而不是人为设置障碍，让老师更全面了解孩子，以更加关注自己的孩子；让孩子更理解老师工作，以更加敬重自己的老师。学习统计发现，让孩子越喜欢的老师所教的学科，孩子的学习兴趣更浓厚、学习成绩更优秀。孩子是不是喜欢一个老师，除了老师本身的教育教学能力和人格魅力，父母对老师的评价往往对孩子的影响也很大，特别是在小学和初中阶段，孩子缺乏辨别能力，所以孩子更加相信自己父母的评判。切记在孩子面前不要随意对老师评头论足，须慎言且慎行。
20160807江承杏读《不输》分享165
《成长是需要等待的》之一
●谁家的儿女，不曾在成长的过程中，或多或少地给父母带来叹息、无奈，甚至勃然大怒？但这一切都会随着孩子的成长，像风一样飞过岁月，只留下涩涩酸甜和血浓于水的深情。
●我们应该理解，作为中学生的孩子，身体开始发生猝不及防的生理变化，心理也随着环境和身体的变化出现冲突，然而课业内容繁多，他们的情绪也越来越多变，于是，出现了“青春危机”。
●青春危机，实际就是孩子依据自己的权利——成为一个完整的人作出的努力。他在一种精神混乱的过程中，获得新的秩序，寻求新的方向。这个过程很微妙，但却是一个人走向成熟的标志。
全文详见24卷《不输在家庭教育上》P30
何瑛每日读不输25卷《为什么“不要在孩子面前批评学校和老师”》
教育资源的不均衡，在我国已经是不争的事实，城市与城市之间存在明显差异，农村与城市之间那就更加突出。所以，社会对学校的评价，已经成为孩子父母茶前饭后不可或缺的热议话题，为了孩子不惜重金购买学区房，一掷千金支付高额学费择名校，父母为了孩子可谓费尽心机。其实，这都是可以理解的，不是吗，孟母还三迁呢！
该不该评议学校？答案是肯定的。要不要在孩子面前批评学校和老师？我想应该一分为二，谨慎为好。一分为二是指以初中为界分为两个阶段，小学阶段的孩子往往是因为对老师敬畏而学习，如果父母对学校和老师过分责备，容易打破孩子心中的美好意境，容易损害学校和老师在孩子心中的完美形象，以致伤害孩子的学习情趣。而初中以后的孩子自我意识的快速觉醒，对成人的评价开始比较客观，不再迷信盲从，因此，对于家长的批评和议论会有自己的主见，只要不是太偏激影响不会太大。谨慎是指对学校和老师评价要秉持全面性、客观性、正向性，不可臆断更不能武断。学校之间肯定有差异，老师都是凡人，能力水平有高低那是自然，偶尔出现差池也为所难免。所以，引导孩子如何适应环境，如何尊重老师的人格和辛勤劳动，如何自我学习、提高，自我发展、完善，才是明智的有益之举。告诉孩子金无足赤人无完人，同样草窝里也能飞出金凤凰。在孩子面前慎言慎行，就是不要太过挑剔太多责备。
暖阳心语：几天的学习过后，更确定了“爱”在教育中的力量。当我们内心充满爱，有了爱的智慧，没有教不好的孩子。只所以有的家长总是困惑于“我很爱我的孩子啊，我的孩子为什么总是出问题？”是因为我们可能只是处于一种知道的层面，而根本没走入做到的境界。
做为一个智慧的父母，我们首先有满满的无条件的爱。我们不因为孩子优秀才去爱孩子，不因为孩子做的好才去爱孩子，而是去爱孩子本来的样子。中国达人秀中有一个无指女孩弹奏出了一曲曲动人心弦的钢琴乐，更难能可贵的是，当周立波老师说“你可以用简短的话来描述一下你的不幸”时，郑桂桂甜甜的一笑说“我没有觉得我有什么不幸”。这是何等的自信与乐观？当我这次与这个甜美的无指女孩相处并合影时，我更加感觉到这个女孩内心的强大，因为她从不避讳把自己残疾的手展露在别人面前，相反，她却自豪而快乐地告诉我们：“上天是如何地眷顾我，给我这样一双美妙的手。”
我相信，在这样一个坚强的女孩背后，一定会有一双坚强、乐观、充满爱与智慧的父母。他们不因为女儿有残疾而嫌弃和自卑，不因为女儿与别的孩子的不同而恼怒和伤心，而是不断地给女儿打气，不断地用自己的阳光和乐观给了女儿最好的榜样。这其实是对孩子最好的爱。
而我们很多父母却从不觉得自己拥有的孩子是值得自己骄傲的，从不觉得自己的孩子是最棒的，每天的每天，就从开始寻找孩子的错误开始，总是像个警察一样对孩子的不当行为给予及时严厉的批评和打击，从而让孩子在这种变形的爱中失去自信和阳光，问题越来越多也就不足为奇了。
做为一个智慧的父母，我们一定不要去做法官每天评判孩子并做出一个个自以为是的判决，而是要去做一个爱的使者，告诉孩子“妈妈爱你”“你是最棒的”“你拥有太多的闪光点”等等等等。不一定是语言，也许只一个赞赏的眼神、一个不断竖起的大拇指、一个充满温暖的拥抱，就足以让一个孩子的内心得到滋养，从而成为一个有自信、有价值感的优秀、阳光、快乐的孩子。让孩子感受到幸福，不是我们每个做父母的最终的期待吗？
做为一个智慧的父母，还要有对待问题的正确态度。要不断地告诫自己“孩子出现问题是很正常的，每个孩子都会在问题中累积经验和教训，从而得到更好的成长。”并且以乐观的态度去面对孩子的问题，找寻问题的根源，承担自己在孩子问题中的责任。这才是对孩子最好的引领和智慧的爱。因为，孩子会从父母的态度中知道“我的问题并不是什么天大的事”，也会从父母对待问题的态度中了解到“每个问题的出现很正常，我没问题。”更会从父母处理问题的方式和态度中得到最关键的示范和榜样，他们会明白“遇到问题不可怕，只要去积极面对就好了；问题不是累赘，反而可以助力我的成长。”
当我们给了孩子这样一个榜样时，其实，不用再特意地对孩子进行挫折教育，因为教育已经于无声处开始了。
所以，当我们再困惑于“我很爱我的孩子啊，我的孩子为什么总是出问题？”时，首先检查自己是否给了孩子满满的、无条件的爱；再去看一下我们是否给了孩子智慧的爱，最后一定要自我反思我能在问题中给到自己和孩子什么样的爱与引领。我相信，只要我们做到这些，孩子的优秀也就不再成为问题和难题了。
20160808江承杏读《不输》分享166
《成长是需要等待的》之二
●孩子在某个阶段的成长像一面镜子，唤醒了我们曾经的年轻时代，引发我们去想当年曾经产生过的寻求，曾经拥有过的感情。
●所以，对于孩子成长过程中的“魔鬼行动”，只要我们以理解、包容的心去看，或许也会觉得他们像天使一样顽皮、率真。
●因此，他们的逆反和无规矩的行为，并不是洪水猛兽，我们也不一定必须除之才安心。
全文详见24卷《不输在家庭教育上》P30
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