金莲读《不输》分享（20160816）/20卷 P212

【优秀家庭教育的24则智慧（2）】孩子的自卑心理不是天生的，而是由于错误的教育方式及孩子抗挫折能力比较低造成的。当一个孩子被自卑心理所笼罩，其身心发展及交往能力将受到严重的束缚，聪明才智也得不到正常的发挥。因此，家长对孩子要鼓励少指责，让孩子在实践中品尝到成功的快乐，并从成功中体会到自己是有能力的、有本领的，自己并不比别人差。

何瑛每日读不输25卷：《爱的坚持，一切皆有可能》
      距离故事中的人和事，已整整一年。一年后的今天，我再次走进故事，爱的坚持，一切皆有可能，感慨依旧；主人公的一家，旧貌换新颜。妈妈坚持学习，不断提高育人素养，不断改变自己，身体力行，在学习、工作、持家、尊老爱幼、家族团结友善等等方面，言既出行必果，孩子喜欢，老人称心满意，爱人心悦诚服，家和万事兴。一年来，家里发生了很多事情，照顾老人，教育孩子，处理家里上上下下大大小小诸多事情，很累，但听到，看到的，都是主人公由内而外喜悦，内在拥有，外在成为，学习改变命运。
      生活中每天都有故事，明天谁都不可预料，但可以作为！孩子学习困难，成绩提高不能朝夕之间完成，但妈妈榜样的力量，孩子自觉学习，完成老师作业；帮助妈妈照顾生病的爷爷奶奶，体谅妈妈孝顺妈妈，妈妈累着，幸福着。接纳孩子，尊重孩子，做孩子真诚的朋友，孩子身心快乐健康，世上还有什么比这更幸福的？
    爱孩子，先爱自己，改变自己，做好自己，一切皆有可能！
      赏识是发自内心的真诚！欣赏孩子，鼓励孩子，一定要看到孩子所做的，今天比昨天有改变进步的，一定有发自我们内心真实的感受，以心换心，拉近与孩子心的距离，与孩子同频，孩子才会接受到我们爱的信息，我们所做的努力才会有正向的结果。
      不是孩子太狡猾，不服管，是我们修炼还不够。用我们爱的坚持，见证孩子成长的足迹，谱写属于我们自己幸福的人生。
      我们成长一小步，孩子成长一大步，爸爸妈妈，我们还需努力！

方柳红20160816《不输》19卷
        “只追前一名”的理念不像其他的大道理难听又难懂，相反，它简单易行，很容易激起孩子的自信心和高昂的斗志，目标虽小但是具体。在实现这个目标时，孩子会心无杂念，扎扎实实，认认真真的去做，摒弃了华而不实。
        一句话可以毁掉一个人的信心，甚至破灭他对生存的希望，但一句话也可以鼓励一个人从失落中走出来，或让人从新的角度认识自己，从此改变他的人生。所以在任何时候，我们不要吝啬说一句鼓励的话，给一个信任的眼神，作一件力所能及的小事。一个人的力量对于自己也许是很有限的，但他却可能帮助激发另一个的无穷潜能。P220

何瑛每日读不输25卷：《我的家庭教育特色》
      今天开始我们研读五篇“家长的教子心得”。有沈晓夫老师有特色的家庭教育；有卫娟娟老师如何对孩子进行“性”与“生命”的教育；有王彩敏老师关于管控家长情绪，正确处理孩子的“犯错”和实现与孩子的有效沟通；有夏一丹老师关于对孩子进行规则教育，父母必须也要遵守规定。等等。这几篇体会文章，从几个不同的侧面，分析和感悟家庭教育的理念——家庭教育就是家长学习先行，“教育”居其次。我们不少父母学历很高，专业知识和技能都很强，社会经验、人生阅历很丰富，就是不知道如何正确面对自己的孩子，当孩子出现成长问题时，要么束手无策，要么弄巧成拙，这不是孩子的错也不是家长的错，不必自责，原因就在于我们没有系统学习过“如何做父母”。如此，我们只有边实践边“学习补课”，父母做好了，孩子的成长自然就健康快乐。
      《我的家庭教育特色》一文，沈晓夫老师分享了他的教育特色。两个“从不”，精神惩罚和情感考验；教孩子学会付出；给孩子营造宽松的环境；给予孩子细致的关怀。语不惊人却道明了家庭教育的真谛，就是学会与孩子正确相处，“平等”亦师亦友，
“自由”接纳信任， “鼓励”认同肯定。我们分析不少孩子所以出现“行为偏差”，其真正根源就在家长身上，不能与孩子“平等”相处，不敢给孩子以“自由”，不知道如何正确“鼓励”孩子。亲子关系疏离甚至对抗，对孩子的要求过严，对孩子的期望过高，或不知不觉中限制孩子，或强势干预孩子的学习和生活，而对孩子的支持苍白无力。很多孩子误以为“是为父母活着，而不是为了自己”。所以，如果把亲子关系处理好，孩子的成长就不会有太大的障碍。

暖阳心语：几天没有写心语了，总感觉心里像少了点什么，就像有些朋友会在看不到心语时留言询问我是否有什么事一样地关心、关注着我一样，每天的暖阳心语也好像已经成了我生活的一部分。真心地感恩每一位读者朋友，你们的关注和喜爱是我坚持不懈的最大动力。与其说我的暖阳心语给了大家一些启示，不如说朋友们的支持让我有了成长的动力，所以，真心地对所有老师、朋友们说一声：“有你们真的非常幸运，也非常幸福！”
忽然想起一次课程中一位智慧的大师分享的一个故事：老师带着孩子们经过一条小溪边的时候，看到有人拿着棒槌打衣服，随即问身边的孩子：“这人在干吗？为什么要打这些衣服？”孩子很轻松地回答：“这是在洗衣服呢，如果不打衣服洗不干净。”老师接着问：“那他们打衣服是为衣服好还是对衣服不好？”孩子回答：“当然是好了。”老师又接着问：“那你们的爸爸妈妈打你们，是好还是不好呢？”孩子们终于知道老师为什么问这个问题了，都笑笑说：“是为我们好，只是打的太过了就会疼，就不好了。老师我明白了，下次我爸爸再打我的时候，我就提醒他别打太过了，不然就像打衣服那样会把衣服打破的。”老师会心地笑了。
我想，这位老师非常智慧地化解了这个孩子内心对于爸爸曾打过他的一些怨恨，通过一件小事让孩子懂得了一个道理。其实，我到是觉得，这儿不但是给孩子讲了一个道理，更是给我们这些家长提了个醒。
让孩子化解了心中的怨恨，看到父母在“打”背后的真实用心的同时，也在警醒着我们这些做父母的：什么事都要有一个度的把握，即使真爱也需要一个合理适当的方式来表达才能被对方所接纳。
用棒槌打衣服，目的是要把衣物洗干净。我想每一个使用这个方法的人都会明白一点，不同的衣服所使用的力道一定是不一样的，甚至有些衣服可以用这种方式，而有些敏感娇贵的衣服则需要用手小心地揉洗即可。那么，这个鉴别的过程就需要洗衣人的慧眼和经验了。我们教养孩子是不是也需要同样的慧眼与经验呢？
棒槌就相当于我们给孩子的规则和管束，轻重需要根据需要来定，根据我们每个孩子的特点来定。有些孩子个性内向胆小，这时候我们如果再加以棒呵，一定会吓坏这些孩子，让孩子变得怯懦；有些孩子天生外向好动，这时候如果我们只是轻言软语就会让这些孩子“无法无天”，所以，要适当加上点力度去管束。总之，每个孩子特点不同，我们就需要不同的槌打力度，甚至有些孩子根本不需要这样的槌打就可以。
另外，我们还要像洗衣服那样分阶段去面对同一件衣服，刚开始我们可能需要打湿衣物，然后才是棒槌槌打，再下一个阶段，就只需要轻轻漂洗就可以了。
我们的孩子也是一样，婴儿阶段需要我们温暖的怀抱全部的接纳和包容，让孩子充分感受到我们的抚爱，而到了小学阶段，就需要给孩子一定的规则，让孩子养成好的生活习惯和学习习惯，再长大，到了初中高中阶段，我们就可以逐步的放手，让孩子自己决定自己的一些事情，培养孩子真正的独立思考习惯和独立自主的行事风范。这样培养起来的孩子，就会一直感受父母之爱的同时，逐步走向成熟与独立，从而成为一个非常优秀的人才。
每一件小事都是一种教育的契机，就看我们如何去利用了。不要只会用大块的时间去给孩子讲大道理，而是要于小事中看到大道理，于无形中做无痕的教育才是真正的教育。

20160817江承杏读《不输》分享175《做“听话父母”》之一


●要求孩子‘’听话‘’，在我们的生活中是件再普通不过的事。听不听话，乖不乖，已成为人们评价孩子的一个简易标准。


●儿童的意识发育和语言表达能力常常不同步，很多东西想到了，但说不出来，或者说出来和他们的本意有很大距离。他们用得表达方式就是听话或不听话，顺从或反抗，欢笑或哭泣。


●大人不要简单地认为前者好，后者不好，不要不分青红皂白地让孩子‘’听话‘’。一定要从他们的各种表达中，听出孩子的心声，还要想办法引导他们用语言把他们的想法讲出来。


 全文详见24卷《不输在家庭教育上》P16

何瑛每日读不输25卷：《儿子要拔掉“小鸡鸡”》
      生命教育越早越好，生理教育越早越好，性知识的教育越早越好。不知道是何缘故，孩子面前很多家长特别忌讳谈“性”，于是，“性”就变得“神秘”、变得“肮脏”。本文从儿子要拔掉“小鸡鸡”的故事中，揭示了孩子了解性知识的渴望和教育的必要性，同时也告诉我们，对孩子的性教育越早越顺利、越简单、越没有压力，效果越好。在”儿子要当爸爸”的故事中，我们深切感悟到，家庭教育中“父亲”对孩子的影响力如此之巨大。
      关于“性知识”，如果让孩子觉得“神秘”，孩子就会好奇，就会探究；如果让孩子觉得“肮脏”，孩子就要避讳。儿童心理教育研究发现，性教育，家长越早介入、越坦然，孩子越能够理解接受，孩子的纠结越少，长大以后出现行为差异的几率就越少。本来十分简单的事情，却被我们搞得非常复杂。
      关于“父亲”，不仅仅是一个称谓，他是刚毅、顽强、果敢的意志，他也是责任的担当。如果父爱缺失，孩子将要付出一辈子的寻寻觅觅。来自父亲教养，在于其言，在于其行，在于其形，在于其心。我们说家庭教育是熏陶、是潜移默化、是不教之教，父母的一言一行、价值观、人生观、世界观，无时无刻都在影响着孩子。这不但是教育的力量，更亲情的威力。父亲需要威严，好父亲也需要温和，父亲模范的榜样，是给予孩子最强有力的支持。因此，工作再忙，千万不要忽视陪伴孩子，用心陪伴孩子，不带任何期待，只要静静地等待。

金莲读《不输》分享（20160818）/20卷 P212
【优秀家庭教育的24则智慧（2）】真正有智慧的人能综观全局，以宏观的眼光考虑大事，也能通晓利害的关键所在，胸怀宽广，不囿于蝇头小事。让孩子专心致志地埋头于手中的事，而不为无所紧要的事情所困扰、打断，是一种智慧，也是一种豁达。

方柳红20160818《不输》19卷
      无条件积极关注孩子反抗期
三个常见的反抗期 ： 第一个：反抗期是在三四岁的时候，这个时候由于儿童自我意识的发展，说话、运动、认识事物能力的发展，他会感到有些事情自己可以做了，所以跟父母亲的教育观点就会产生冲突。 第二个反抗期是“七八岁招人嫌”的阶段。小时候孩子一般听话，爸爸妈妈管教得多、限制得多，孩子还能听；但是上学后感觉自己长大了，有了一些主见，所以就不是那么服从管教了，不太听话了所以招人嫌。  第三个反抗期就是著名的青春期，父母会觉得孩子在对抗自己。 
       建议父母要听孩子的话——尊重孩子的意见、愿望，给他自由，凡事都和他商量，这样孩子不需要逆反就能满足全部要求了。 所有逆反期都会悄然度过，父母可能根本感觉不到它的存在。 P228

【晓岩收集整理】