看到来自12个省市的家庭教育讲师们课上课下如此高涨的学习热情和发自内心的改变与成长，让我看到了教育进步的希望，让我看到了让教育孩子首先不要输在家庭教育上一定能成为现实！！！ 教育事业的进步需要培养出一大批家庭教育专业人才。

第1组叶秋娟 感恩中华家庭教育，让我成长，感恩顾老师团队的无私付出和奉献，感恩古田每一位的辛苦组织与忙碌，感恩学习团队的努力与积极向上，也感恩自己，为了成长而作出的选择。今天的努力，明天一定会更好!

三组陈晓珠，今天听着老师的课，我想到了孔子的一句话，学而不思则罔，思而不学则待。我在思考老师提出的一句话，没有规矩不成方圆，什么事情都要有规矩，当什么事情有了规矩后，才能跟着这规矩走，这样孩子也会模仿我们，久而久之规矩就变成了习惯

第四组彭凤娥：下午听顾老师分析接纳孩子再教育孩子正确的人生观和价值观方法深有启发，中学时代孩子的教育任重道远，早恋的正确引导靠家庭教育事业的成长引领家长们的智慧与分享成功的案例，集中大家的情商为家庭教育事业的推广而努力吧！

第五组郑国花：几天下午，顾老师的课讲到保护好孩子的情绪，当时我看到案例中的视频以为那个地上打滚的孩子，被家长冷处理，我以为这是正确的，当我看到一个拥抱就可以抚慰孩子的心情时，我意识到自己错了，对于我自己的宝贝，她有时候也会跟我发泄她的小情绪，可我并未很好的去保护好她的情绪，是家庭教育改变了我，我一定好好学习，多多成长，感谢各位老师传道受业，辛苦了。

一队 李平： 生命中的这次遇见，颠覆了我对“教育”的理解。遇见中华家庭教育专家团队的老师们，遇见一群对家庭教育学习充满激情的伙伴，我越来越发现家庭教育的重要性。家庭教育是一切教育的基础。只有掌握了孩子的成长规律和特点，适当引导孩子学会自我成长，就是给了孩子成人的法宝。两天的时间，从培训讲座，到读书讨论，形式多样的活动，让我受益匪浅。我习惯静静地倾听，喜欢跟随老师去思考，去感悟。第一次听到“眼神控班”“掌声控班”的管理策略，便被深深吸引。曾几何时，我们也用过这些方法，却没能坚持，更没能把它纳入班级管理体系。顾老师高屋建瓴地把这些策略提升到理论高度，关乎我们的工作效率，也关乎教师职业的幸福。学习真好！

一队黄丽娟。每天的课程都能令我收获到满满的幸福。今天，顾老师在降低育人错误率时，提到一个孩子写老师坏话，老师应怎么办？让我想到自己身边的一件事：曾经在教一年级时，有个头脑聪明，自制力特差的一个小男生。因为他自制力差，上课坐不住两三分就得讲话或玩，常影响他人上课，所以我也经常批评。他就在我背后说我是母老虎……因为是一年级的孩子，我也没与他计较。其实，我一直把这件事放在心上。五年过去了，他也读五年级了，在这五年里，我也看到了他的成长。又有一次，这孩子跑我办公室问问题，我就与他聊起了这事，说“你还记得你以前叫我什么吗？”孩子看着我微笑的说：“不知道。”然后，我告诉他，并反问：你看我像吗？他一听脸刷了一下发红了，并忙与我说：“黄老师，对不起！当时我不懂事。”今天顾老师提到这问题，让我明白，不管孩子说错或做错什么，都得先巧妙的接受，然后在时机较成熟的时候再与孩子们聊，从而起到教育的效果

第三组陈小春:今天顾老师分享的好几个视频感动了我，我们家长真的不仅要做到爱孩子，还要懂孩子，多站在孩子的角度考虑问题，不断提高自身的家庭教育素养。

八组陈建英：每一次的培训都是精神食粮的盛宴，感谢老师们的精彩，感谢同伴们的陪伴，感谢志愿者们的付出，收获满满！

六组章珊珊:下午顾老师给我们分享了很多视频和案例，在这之前很多视频很多案例我都接触过，可每次看到这些视频和案例心里都会有一阵阵的感触，当我今天再次看到的时候，并且有了顾老师的解读后，我都感觉到自己眼里的泪水不由自主的流出来。家庭教育占主导地位，我们要想做一位好妈妈，好爸爸，我们就要不断地学习家庭教育，不断的从中成长获得收获，不要求孩子多么的有成就，只希望孩子健康快乐的成长。

第四组，余晨 家庭教育的核心是人文教育，作为拥有专业知识的家庭教育指导师，我们应该本着人文主义精神，关心学生的情感需求，用善良宽厚的爱心包容与接纳学生的缺点或过失，用家庭教育的专业知识排解学生的困惑与忧虑，让自己成为学生可以信赖的学习与生活中的良师益友。

第一组 讷文静:今天下午顾老师和大家分享的案例多次让我感动的热泪盈眶。在我们200多人的大家庭中与大家一同学习、收获、成长，小女子深感幸福。我的收获：要按照孩子的天赋来培养孩子，最大限度的开发孩子的潜能，让我们的孩子成为最优秀的他自己。[太阳]

三组陈小春:今天学了顾老师教的与人交流时的手势，回家也教给老公和女儿了[调皮]，以后和他人交流时刻记着这个手势

第二组学员韩帛颖：宽容和正确的教育是孩子所需的阳光，在阳光下成长的孩子是幸福快乐的。愿所有的孩子都能拥有属于自己的阳光。

五组陈晓英：在家庭教育中我们总是报怨孩子脾气不好，这时我们家长应该好好反思自己的行为，孩子情绪化的原因真正的来源是家长！

第七组 张雅春 顾老师说：“有文化不代表有家庭教育素养”我特别赞同这句话，我们身为教师，但不一定就具备良好的家庭教育素养，所以我们要学习，学习，再学习。我们单凭着对孩子有爱是不够的，只有懂得孩子的成长规律，接纳孩子，真正陪伴，参与孩子的成长，才能算一个合格的家长。

六组林丽娜：现在我们身边很多孩子都存在这样一个现象。经常都是溺爱孩子。什么都不让孩子做，觉得她们还小。造成她们觉得这些都是父母应该做的事情，我只是负责学习，其他家务，基本生活自理都不是重点。父母会帮我们包办好一切。这样实际不好，小孩独立性很难行成。所以我们平时要给小孩做好榜样，其次告诉他们自己事情自己做。培养她们独立性。以后才会更好适应这个社会。

五组 余小玲： 我觉得自己在对的时间，得到对的学习，遇到对的老师是一种幸运。这次的家庭教育讲师培训就是“对”的学习，给我们讲课的老师都是“对”的老师，非常感谢有这样一次机会认识家庭教育，特别随着我的孩子慢慢长大，越来越发现了家庭教育的重要性。从读书到工作，听过各式各样的讲座、培训，这次是最让我受益匪浅的，我喜欢跟随老师去思考，去感悟，去反思，并进行知识充电。如果有机会，我还想参与到这个集体中。

代第五组 苏倪中： 通过这两天的学习，我认识到了父亲在家庭教育中的重要性。我觉得有父亲参与的家庭教育，孩子更加阳光，在这种温暖环境中长大的孩子人格更加健全。反思以前我在育儿中的不足，我将花更多的时间陪伴我的孩子。平时孩子闹情绪的时候，我会比孩子更加有情绪，现在认识到这是不对的，我要控制好自己的情绪，静下心来和孩子交谈，了解孩子闹情绪的原因，进一步引导孩子形成健全人格。

第一组叶秋娟今天下午顾老师的2个案例给我触动很大，一是秦勇和儿子，17岁的儿子在台上能如此自如、淡定，谁能相信他之前是…，虽然他们背后付出了那么多艰辛，所以父爱母爱是多么的神奇，我们也可以啊，有那么多的爱可以奉献，如果紧跟顾老师团队，只要我们给的正确，我们的孩子(学生)肯定可以成材。二是互相打分，几乎所有参与调查的母亲都被自己的孩子感动，我们成人习惯用挑剔的眼光去衡量孩子，比较孩子，然后保守的给分，而我们的孩子眼里妈妈就是天使，幸福调皮的眼神盛着满满的爱，全部给的满分，没管妈妈的地位、职业、能力吧，所以有时我们成人得向我们的天使(孩子)学习，无条件的去爱我们的孩子，让孩子幸福的成长。

屏南光华小学张则妹 两天的家庭教育课程学习，把自己的内心搅得浑浑的，有震撼、有欣喜、有遗憾。震撼于家教力量如同星星之火已然燎原、欣喜于倾听老师们精彩的指导、遗憾于以往对孩子的错误教育，不管是震撼、欣喜还是遗憾，今天都将过去，能做的就是从即时开始，调整自己，好好学习家教理论知识并付诸行动……。感谢中华家庭教育!

第七组：一个人或多或少都会犯错误，尤其是孩子，更是在不断地犯错、改过，再犯错、改过中成长。对于孩子无心犯的错，我们要选择原谅，微笑、温和地告诉他，错了没什么大不了的，但要知错就改，以积极的心态面对生活。如果孩子是故意犯错，心存恶念，那又另当别论了。

第七组苏晓容，我想培训之后，最好的感悟就是付之行动吧，[微笑]今天我们家订家规了，吃完晚饭，我说我们家也定个家规吧，儿子说反正都是你说了算， 我笑着说这回我们商量着定，儿子说，你先代劳，我和爸爸修改，我一口气把我想要定的家规，把我觉得大家身上还需要约束的地方写了下来，当然我自己要先做表率作用，我把对自己的约束写在了前面几条，让我惊喜的是，老公和儿子居然每一怎么修改就同意了，这次订家规，一定会让我们家更和谐，更幸福。

1组陈彬 家庭教育是按照孩子的优势来引导，帮孩子开发最大的潜能，让孩子成为最优秀的自己，只有这样，我觉得孩子才是最快乐的。

第七组 池剑飞 “十年树木，百年树人”。一个孩子从小到大，不知要换过多少位老师，多少个学校，但父母和家庭是不变的。可见家庭教育远比学校的重要的多，父母永远是孩子学习的榜样。谢谢各位老师，让我学习到如何学习家规的制定对我即将成立的新家庭有很大的帮助。多站在孩子的角度，多倾听听孩子，为将来做个好妈妈准备。

第二队:当孩子找到感兴趣并快乐的事情时，教育便从这里开始。孩子的成就感与幸福感是紧密联系在一起的。我们学会悦纳孩子的同时也要学会悦纳自己，能扬长避短更好，不能也没关系。因为当一个人扼杀了身上所有魔鬼的部分时，天使的一面也荡然无存！[微笑]

8队张雅平，今天下午被感动到了，爱是坚持不懈得付出，爱可以创造奇迹。有时候表面上的不近人情才是大爱。

第一组周晓英感悟:通过今天的学习，我明白了在家庭中和孩子制定家规很有必要，有了家规孩子能按家规去安排自己的生活，我们家长也落得轻松。我家没有制定家规什么时候干什么都是我在提醒孩子，我不在家就乱了。这次回去，我要好好和孩子一起商量一下家规并把它落实好。

【一队 黄昭瑜】这次的收获不单是家庭教育，还收获了团队精神和友谊。感谢我们1队的两位队长的积极组织开展活动；也感谢今天为我分享我点赞和场下周宁陈老师的鼓励，以及我们队所有为团队得分而积极努力分享、发言、表演的大家。

五组江兰娇，通过今天的学习，收获多多，顾老师说的眼神控班和掌声控班真是高招，孩子们在课堂上轻松愉快学习着，与老师和同学友好相处，成绩不提高都难。

第四组魏建萍 ：已经是第二次听顾老师讲课了 每一次都有巨大的收获！我很庆幸在我孩子还在幼儿园时就能接受到顾老师 季老师等的专业家庭教育指导！非常感谢每一位上课的老师！

一组林秀霞 一天下来，收获满满。从于老师方法中学会怎么做好父母的角色；从顾老师的案例解读中，我们知道家庭教育素养的重要性；从季老师引导的读书沙龙中，在案例分析感悟到，我们的责任，家庭教育的普及意识任重道远。

第八组黄田小学胡玉清接纳孩子，在错误中寻找优点，再教育，从而引导正确的更好的人生观价值观！顾老师说得真好！

兰春金：“好孩子与坏孩子之间只差父母的一个肯定，有些父母在孩子考试成绩不理想时就气急败坏辱骂孩子，并更加严格要求孩子，剥夺他的自由成长时间，取而代之各种补课、家教，在多重的学习生活压力下对孩子的心理与生理成长都是特别不利的。”

六组郑佩珊第二天学习反思：今天听了老师的课后，让我受益匪浅，想说的有很多，简单分享5点：1、真正体会到没有规矩，不成方圆，良好的家规不仅能够让孩子减少错误，同时能够促使大人和孩子共同进步，养成良好的习惯2、当孩子犯错时，我们更应该去理解和包容孩子，而不是一味的指责，换一种积极的方式与孩子沟通，多挖掘孩子的人生价值观，让孩子深深的感受到自己身上的闪光点，更不要当着孩子的面在外人面前与其他孩子相比较3、父母是孩子的一面镜子，是孩子的第一任启蒙老师，我们应该以身作则，给孩子树立一个积极向上的好榜样4、要善于观察挖掘孩子的天赋，开发孩子的潜能，让他成为最优秀的自己5、要怀有一颗感恩的心，感谢生活中给予你帮助的人。[爱心]感谢老师今天精彩的分享，感谢所有志愿者的辛勤付出，感恩相遇，相识[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

陈团和：我对陈燕姥姥教育也感触很大。爱，不是财富，不是地位。爱就是让她相信你与别人没什么不同，爱就是让他相信即使你是折翅的天使，你不能飞翔，但也应该是有梦想和爱的天使。朴素的姥姥话，她坚信陈燕能自食其力，于是就能自食其力。面对姥姥，我们缺失了很多，我们的是否太注重孩子外在的物质需求，而 忽略孩子内心的需求。

一组:天天学习，不求大彻大悟，但愿每天进步一点点。我今天最大的收获是“接纳孩子”，人非圣贤，孰能无过，大人尚且如此，更何况是非观不成熟的孩子。这样一想，我发现以往看到孩子一点点小错误大发雷霆真是太不应该了，这毛病我一定改。

八组张晓钦:通过这两天的学习，我深深地感受到一点，就是身为一个家长，一定要争取提升自己各方面的素养，争取做一个合格的、优秀的家长，这样才能潜移默化地影响孩子，家长的素质高，才能培养出更加优秀的下一代。

兰春金分享：听了顾老师、季老师精彩的诠释，我们也不能输在学习上，以后多帮助走入误区的家长走出迷雾。

我家妞妞跟着我去上课也很有收获呢，今晚回来就跟我说 ：“妈妈，我们什么时候开始订家规啊！”就是偷拍顾老师的那个小家伙哦！

第三队陈金英，马上就要开学了，第一次听到“眼神控班”“掌声控班”的管理策略，便被深深吸引。我想也用过这些方法来试试有没有顾老师说的那么的好，很期待噢！

六组彭小英 ：今天在顾老师的课上那两个视频真的太震撖了，一个是苦难的孩子，一个是女孩的那个讲述，真的泪满框。家庭教育真的太重要了，学的家庭教育要刻在骨子里。对孩子爱心。

三队李丽芳两天的学习，深深触动我的灵魂，当年自己粗暴对待儿子，真想对儿子说：孩子，妈妈错了，如果时间能倒流，我一定像老师说的那样稳住脾气，用平和语气与孩子沟通，善待孩子。

第三队，家庭教育素养从提升自我修养开始。顾老师说的真好:教育孩子需要一个过程，需要时间，需要耐心地等待，我们要有静待花开的情怀。对于孩子的成长我们不要急于求成，要学会挖掘孩子的亮点，包容孩子的缺点。接纳他，让他感到爱的安全的港湾，再循序渐进的教导他。

第八队，这两天听了老师们的课收获多多，也反思多多，就象我们在下面小声讨论的，感觉我们以前所对孩子的都是错的，我反省自己一定要好好学习，改变自己。

三队阮以莲感谢顾老师这两天精彩演讲。使我感触最深的是：当孩子犯错时能用包容、宽容、平和的心态去接纳他，保护孩子的情绪，在错误中发现孩子合理的一面。

第一组郭文峰：今天学习家规的制定的基本方法中学到张氏家规＂三知成人＂。我想说说我的理解，其一提到的“知恐惧成人”应该是指人要有敬畏之心，知道什么事情可以做什么事情不能做，守住心里的底线，即使有再大的利益诱惑也不能去做；其二“知羞耻成人”应该是说人要有自我要求，该做的事情没有尽力去做好应该感觉羞耻，才能启发人的内省力，才会提升自我要求，努力拼搏，有羞耻心才会有自尊心；其三“知艰难成人”说的是人应该知道生活的困难，一粥一饭，一衫一褛都来之不易，要懂得感恩，同时要学会自立，要树立对家庭、对社会的责任感。

第七组戴小珍 通过这次学习收获了很多，也明白了作为父母要充分相信孩子的能力，要锻炼孩子的生活自理能力，对于孩子独立做的事，只要是付出了努力，结果无论怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生信心。让孩子感觉到“我行”。

七组张小玲:我们需要的是聆听，而不是命令。如果我们的命令，得不到孩子的执行，这时，不要报怨孩子逆反了，而是应当反思，是不是我们，没有尊重？

四组姚锦胜 并不是每个孩子都能在学枚得到足够的关爱，毕竞班级学生人数多，教师没有多么多时间和精力关注到每一个孩子，这种爱的缺失，应该在家里得到弥补，家长对孩子多交流，多爱护，就尤为重要。

第三队陈金英，两天的家庭教育课程的学习，我有这样坚定想法：好好学习家庭教理论知识并付诸行动……。感恩老师们的精彩分享，感谢中华家庭教育!

第六组 林子钦 培养孩子要先培养孩子学会做人学会生存――自己的事情自己做。在学习之前为孩子做的太多了，保护的太好了，自以为是为孩子付出了这么多就是爱孩子，大错特错了，通过学习家庭教育之后我要改变自己，以最正确的方式爱我的孩子，尊重孩子，让孩子快乐的成长！

六组张秀清：顽皮的孩子情商高，我深有同感。在这么多年的教学中，都会碰到皮的孩子，在接新班级的第一天，我会给每个孩子一个拥抱，给他们“称体重”，和他们握握手，告诉他们：“我们从现在开始是好朋友了”。那些皮的孩子平时经常被批评，所以更需要关心。跟他们做好朋友以后，他们会是班级的骨干力量，老师带班就轻松多了的，孩子们还会主动问“老师，需要我帮忙吗？”多关心小皮孩，发现他的优点，及时表扬他。

五组包成虎：把生活态度教给孩子，比教他知识技能更重要，一个热爱生活、珍惜生命的孩子，才能一辈孑平安幸福。正因为如此，我做为家长、老师要先摆正对生活的态度，要先改变自已，加油！

五队闻艳丽：今天又是收获满满的一天，感谢指导师的精彩演讲与学员们的精彩分享，让我又进步了一点。

一队 黄昭瑜 论说话的艺术。1、说话可以多样化：同样的一句话讲100遍，为什么不同一个意思换两三种说法呢？2、说话要讲正话。当我们告诫孩子“别这样，那样不好，这样不行，那样不对”的时候，我们告诉了孩子他们可以做什么没？直接告诉孩子“你这个情况可以这样做”，而不是不能做什么。3、肯定孩子的感受。每当孩子痛苦、伤心、纠结、焦虑时，我们的第一句话可以是肯定了孩子的这个情绪。比如：妈妈知道你觉得难过了，妈妈知道你现在心理不舒服了。

八组新枝:教育孩子需要一个过程，需要时间，需要耐心地等待，在日常生活中，对于孩子的成长我们不要急于求成，要学会挖掘孩子的闪光点，尽量包容孩子的缺点。

一队 黄昭瑜 尊师重道，感恩老师。我常常说：“这世上没有谁是一定必须要对你好，除了父母会对我们一定好以外，其他人的好，我们都要珍惜并感恩。”老师，一个班60左右学生，她不可能做到每个学生都关注的到。因为她不仅要关注60个学生，她有她自己的孩子需要时间去关注，她的家庭需要她去经营，她还需要自己的空间。如果她关注到了你，哪怕是批评都要感谢，感谢她的关注度让我们省视自己。哪怕老师不一定对，我们也要用礼貌尊重的态度请教他是否还有其它可行性。

四组曾晓琴感悟:幸福是什么呢？我家宝贝特别喜欢听亨利爷爷找幸运。幸运也许就是一种幸福吧！在那本书的最后讲到幸福可以是一个苹果馅饼，也可以是个愉快的假期，可以是一桩谈成的生意，可以是一只小宠物……幸福是什么呢？每个人的幸福都是不一样的。今天我的幸福是能怜听顾老师，季老师，于老师龙华老师等老师的家庭教育讲座。

第八组陈建英：有关秦勇教育孩子的视频曾经看过，当时只是单纯的佩服父亲的伟大。今天，伴着顾老师的解读，感叹于良好家庭教育的魔力，感叹于爱是长久的陪伴！感谢顾老师的精彩！

第八组 叶燕 每个人都有自己的长处，你认为快乐的，就去寻找。你认为值得的，就去守候。你认为幸福的，就去珍惜。家庭教育素养从提升自我修养开始。

第四组林燕：孩子经常在包容父母，让我感触很深。的确，不管我怎么批评孩子，对孩子如何生气，孩子依然对我宽容和尊重，以我为自豪。有时候真的觉得挺感谢孩子的，以后一定好好教育孩子。感谢家庭教育的老师们！

第二队:从"谈恋爱"这个话题中，我想到我们大人所谓的成长。其实，我们易去推动孩子的成长，而是要除掉限制成长的因素，未经思考的积极行动常常产生相反的结果。此时培训受益多多，感谢老师们！

第七组学员陈小玉：今天听顾老师分析接纳孩子的问题，我想，越善于接纳学生的老师，在学生心中的威信就越高，一个善于接纳学生的老师，会营造和谐健康的班风，接纳有益于培养孩子们的优良品德和行为。不接纳，寸步难行，接纳，万事亨通，时刻提醒和对照自己。

五组郑莺莺：不给孩子添堵，每天给点愉悦：1.平稳自己的心态，控制好自己的情绪2.适当降低期望值，接纳不十全十美的孩子3.我们要进行第二次成长，向孩子学习

第1组叶秋娟 顾老师父子操练一段，让我有了与青春期孩子谈话的正确方向，如果正确指引，孩子没有过不去的坎，无论遇到什么，当方向对了，一定可以到达彼岸，学习家庭教育，加入中华家庭教育，是我为家庭做的最正确的事。

第四组谢丹:所谓金无足赤，人无完人，没有人是十全十美的，对孩子来说尤其如此。正在成长中的孩童，难免会犯这样那样的错误，大人还经常会犯错误，何况孩童？家、老师长对孩子总是责全求备，根本难以容忍孩子的错误。家长、老师总是以十全十美的要求来培养孩子，殊不知这是根本不可能达到的任务。于是，我们经常可以看到这样的场景：孩子犯错了，迎来的不是家长的原谅，而是劈头一顿大骂。懦弱点的孩子会怯怯地承受家长的怒骂，而处于叛逆期的孩子，则可能会跟家长对着干。无论孩子的态度如何，家长、老师对孩子错误零容忍的态度总是不利于亲子关系的和谐，作为老师，更不利于师生关系。 学会接纳孩子的错误，才能更好地让孩子改正错误。其实，孩子犯错并不见得就是坏事，关键看家长、老师怎么去应对。学着去包容孩子的错误，以宽松的心对待孩子们，相互理解，是拉近关系的关键。

第四组彭凤娥：家长要学会删除老师与你沟通中不利于孩子的消极因素，用冷静温和的态度与孩子沟通，化消极为积极语言，接纳孩子再引导孩子靠正确的语言表达，很希望老师多分享这类案例，期望每天的收获和成长。

第三组张霖： 多给孩子一些自主权。很多家长都会担心，自己的孩子会做一些不好的事情，一放松就不可收拾。人之初，性本善。相信自己的孩子本性是好的。当孩子有了更多的 自主权时，他做的事情一定是尽可能地为自己好，在可以不伤害别人的时候，他一定不会去伤害别人。很多家长都会担心，自己的孩子会做一些不好的事情，一放松 就不可收拾。

每个成功的人都是做自己想做的事情[强]同学都在反馈，我在反馈中学习。谢谢同学们精彩的发言。

第四组彭泉：看别人不顺眼，是自己修养不够。人愤怒的那一个瞬间，智商是零，过一分钟后恢复正常。人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人强大。

第四组林姿：我班上一学生在QQ空间转发了一段话 时间不会把人变好或变坏，它只会让你变得越来越像你自己，那个暴戾的你，倔强的你，逞强的你，粗心的你，再差劲，却也是这个世界上独一无二的你” 刚才我回复了她—— 无须与他人比较，努力做一个在这个世界上独一无二的最优秀的你自己就行了。是最优秀的你自己噢。 这就是我在此次培训中的现学现用吧。

1组陈彬 光的背后一定有阴影，就如人都有优缺点，关键你看到的是光还是阴影，你的眼里只看到孩子的阴影，孩子怎么会去发光呢？我们一定要去寻找孩子发光的地方。

第六组魏静凌：台湾作家说过：“电视是批量生产傻瓜的机器”人看电视时候脑电波和人睡眠时候相似，所以说把孩子交给电视，不阅读孩子，不利于幼儿的脑部和语言发育！而且，儿童思维分析力差，模仿性很强，长此下去，儿童只对电视节目感兴趣，对周围事物漠不关心，性格变得孤独，严重的可出现反常的心理状态。孩子最需要的是父母陪伴，从父母那里听到多多词汇量。 如果只重视电视启蒙而不注意阅读启蒙，是捡了芝麻丢了西瓜。所以说从幼儿期培养孩子阅读的习惯，也是防止他患上电视瘾的好办法。

五组郑莺莺：孩童时代所受的教育，影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心

一组林春凤：我们改变不了以分数定乾坤的中国体制，但我们可以改变家庭教育方式，去消融弥补中国教育现状的不完美。正如一首哲学小诗所写“你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。”共同分享

第四组彭凤娥：亲子关系的基本要诀之——沟通的意义决定于对方的回应 自己说什么不重要，对方听到什么才是重要。老是强调自己说的怎样正确没有用，孩子收到的讯息对他来说是什么意思才重要。 话有很多种方法说出来，使听者完全领会讲者意图便是最好的方法。用孩子听得明白、能够接受的语言对他说话会有最大的效果。 没有两个人对同样的讯息有同样的反应。一个孩子对你说话的反应，不代表另一个孩子也一定会有同样的反应。 说话有没有效果由讲者控制，由听者决定。孩子的反应告诉你说了的话有没有效果，而你可以改变说话的文字和方式去控制效果。 改变说的方法，才有机会改变听的效果。没有效果的说法，越说孩子会越不接受，效果越差。

第六组程明：当孩子有委屈，要发泄时，让他尽情的想哭就哭，因为孩子和我们一样，他什么事都顺大人心了，孩子心便堵了，我们做家长的也要给他们一个合理空间时间发泄，例如孩子在校表现偶有犯错，改正就好，我们况且不完美，哪能让还在成长的孩子处处完美呢！包括玩游戏，看电视，陪孩子做恶作剧，只要适度，便是良好的情绪调节剂！与我看来这才是心理健康的孩子！在家长要求孩子完美时，也请家长为孩子找一个潜在束缚带来的发泄渠道。让孩子们有进有出，孩子才健康。

第七组： 赠家长 爱他而不宠溺他，  教导他而不控制他，  关怀他而不为他包办，  惩罚他而不让他觉得被抛弃。  让我们的孩子拥有更加完美的原生家庭， 和原生家庭的爱。

第7组刘敏卿 刚在朋友圈看到一朋友发表的育儿言论，觉得既风趣又挺有道理，转来与大家分享下：“以不生气为基础理论，坚持不吼叫，不动手的原则，努力坚持带孩子，将孩子虐你千百遍，你仍待他如初恋的精神发扬光大，相信带孩子好，一定带好孩子。”[偷笑]

六组汤园野:其实有时候一个拥抱，一个微笑，一个肯定，一个赞美，能解决很多事。

第一组 讷文静:大家晚上好！感谢季老师今天下午为我们大家讲解的读书沙龙示范学习。您辛苦了！[咖啡]“读书是为了遇见更好的自己”。所谓的终身学习不是狭隘的，不为文凭学历，不为功名利禄，更不为附庸风雅、故作清高；而是为了让视野更开阔，让心灵更充实，以更好的视角来诠释世界，以更积极的姿态面对生活。让学习成为一种生活方式，不断重塑我们自己的精神长相。十分期待接下来的学习和活动！[爱心]

第六组魏静凌：今天看了顾老师分享的视频，感触很深！“过度保护”，所抨击的是父母们付出过多、替代过多，养成了孩子的依赖性，这个好像就是我的写照！[害羞][害羞][害羞]我也是围着孩子转、对孩子的事包办过多的不称职妈妈。孩子在家庭中，我给她独立的机会很少，所以，我发现她缺少独立成长的内在动力和勇气。现在我应该把主动权下放给孩子一部分，也让孩子有点寄托，多些参与感，多些责任感！因为孩子都是天才，她们是上帝派来的！[拥抱][拥抱][拥抱]

第六组邹丽彬没有规矩，就不成方圆。现在的家庭对孩子都是相当的宠溺。有个好的家规对孩子的身心发展，有较大的帮助。我们最注重的是教育孩子怎么做人，怎么样做一个真善美之人。如果一个孩子最基本的伦理道德也做不到，那她再好的成绩也成不了一个有用之才。

二组曾淑和:俯下身与孩子说话，不仅仅是缩短了家长与孩子身高之间的距离，而是一代人与一代人之间的距离，是成人关心孩子内心世界的一种良好的教育方式，是营造一种人与人之间民主、和谐、互相尊重的关系。

六组郑佩珊：我是一切的根源，爱是最后的归宿！很多时候，很多问题，我们都应该先从自己身上找原因，而不是一味的指责外界因素所给你带来的伤害。当孩子有点滴进步的时候，多给孩子一些鼓励，掌声，肯定孩子的同时也是鼓励自己，因为你鼓掌的时候，大拇指永远都是向着自己的[微笑]

五组陈晓英：在家庭教育中我们总是报怨孩子脾气不好，这时我们家长应该好好反思自己的行为，孩子情绪化的原因真正的来源是家长！

第七组李晓艳：今天听顾老师说到眼神控班时，我高兴地跟我同事说，我就是这样治一年级小朋友的。其实原先刚开始时一上课，走进教室，你说，下面小朋友也在说，他们完全不知道铃声响了要怎么做，还要加上拍桌子，真是累人。后来一位经验老道的老师就教我如何用眼神控制。后来我一试，效果不错，也不用你喊怕喉咙，你一进班，无需说话，他们自然而然就静下来。但在家里对于自己的儿子，我不知如何沟通，但今天学习了很多，希望能在家庭教育中灵活应用。[微笑]

四组余惠兰 今天学习后，反思自己不管身为母亲还是老师，以后多蹲下身来多从孩子角度出发，换位思考，尊重孩子，与孩子交朋友。

一队章芬芳，家长应该少一些无谓的比较，多一些鼓励，建立孩子的自信心，对于孩子以后的学习态度及兴趣的培养是益处良多的。早教并不能决定一个人一生的学习，家长们更多的是要引起孩子的兴趣，让孩子可以长时间的专注于做一件事，和孩子形成良好的互动。

七组黄艳：听了顾老师说做孩子喜欢的老师，我的心猛地一震，是啊！我们平常工作中通常都是想着怎么对付他们，怎么治他们，都没有站在孩子们的角度想想：什么样的老师才是受欢迎的。开学第一天我就要做个问卷调查！改变自己改变孩子！[拳头]

第二队:当孩子找到感兴趣并充满快乐的事情时，教育就从这开始。孩子的成就感与幸福感是紧密联系在一起的！当我们学会悦纳孩子时，也要悦纳自己。能扬长避短最好，不能也没关系。当扼杀一个人所有魔鬼部分的同时，天使的一面也荡然无存！

第八组余其强 今天早上顾老师教给我们一招——眼神控班和掌声控班，真是绝了！受益匪浅！但个人觉得：要想发挥出效果，前提应该是教师在学生心目中的威信或地位，否则效果甚微[微笑]粗浅看法，望专家及同行们批评指正

第七组王榕：今天感触最大的就是陈燕姥姥的教育。爱却不惯着孩子，为孩子的未来着想，鼓励孩子独立。

六组章珊珊：很开心，很荣幸[愉快][玫瑰]参加了这次培训，收获很多，今天学习了怎么教家长读书，以后我也会尝试着引领家长一起读书，一起分享大家的育儿经验，可以相互学习，学习他人更好的教育方法，同时也能够意识自己身上的问题，并且逐步改之，让自己在家庭教育上有所进步！

一组张爱新： 当孩子还小的时候，你种下什么种子，就会结什么果实；而且，一旦种子播下，后面无论你费多少工夫去修建、嫁接，都很难改变；不要把眼睛只盯在成绩上，多花费时间陪伴孩子，尊重孩子，今天，我们聚在一起学习家庭教育，就是为了给孩子一个良好的家庭氛围，相信这比什么都重要[调皮]！

陈小镗分享 五组，顾老师讲得一个个案例，让我[流泪]，我开始深刻反思，我以前的家庭教育的缺失，[凋谢]同时，也看到自己对的一面[玫瑰]。真的要重新认识自己，同时重新改变，给女儿一个全新的妈妈！争取做一个女儿选对的妈妈！[呲牙]

八组余其强 身为家长，大家都知道自己是无法一辈子做孩子的拐杖的，那么就尽早的放手吧，让孩子早一点学会自己走路，才能在之后的人生中更好的奔跑

第五组陈晓英：今天顾老师的课让我深有感触，我们做为家长切勿在孩子面前批评老师或指责学校制度。让孩子喜欢自己的老师，喜爱自己的学校，从而喜欢上学习。

五组陈志双：通过今天的学习，使我认识到，家庭教育对子女的身心发展起着举足轻重的作用，对学校教育起着制约作用。所以，家庭教育只有主动配合学校教育，形成合力，才能顺利完成育人的任务。

第七组雷碧英：在此之前，有关家庭教育的理论知识我知之甚少，如今相识恨晚，之后，我要理论联系实际，驾驭易怒的情感，把孩子和学生当作客人，做更好的自己。

一队 黄昭瑜 做最好的自己。人生中不管是孩子还是我们，常常会有不如别人的时候。做最好的自己，对自己而言，既不失努力学习的心态，又能在落后别人时很好的平衡自己。对别人而言，既降低了对别人的期望值，又成就了对方。所谓共赢。

第四组成员彭泉：许多学生在遵守老师制定的规矩时都不能乖乖的按照老师的要求做，老师越是责问，孩子就越抵触，反抗也就激烈，所以，要想让学生遵守规定，老师应该给学生更明确的理由，而绝非“我是老师，我说了算”式的命令。每次学生不遵守规矩，是有原因的，但仅仅明白这些原因是远远改变不了孩子的行为，需要有一套完整的，有效的策略。其次老师应该学会控制情绪，保持冷静，这样才能更有效，更成功的教育学生，彻底解决与学生的矛盾 ，学生才能服服帖帖，遵守规矩。

第一组 讷文静:我把课程内容以图片形式发到了家族群内，我的妈妈给出了如下评论，在此与大家分享一下。[太阳] 课堂内容丰富多彩，互动环节较多，促使学员和讲师思维敏捷，注意力集中，突出重点，领悟深刻的良好效果。

二组福安郑玉英 通过两天的学习，渐渐明白了家庭教育犹如春雨润物细无声一样。它不仅能改变一个家庭，更是能改变国民的基本素养。当家庭教育在全国遍地开花时， “中国式过马路”“中国式接孩子”“中国式制堵”……等近来习惯被贴上灰色“中国式”标签，将会改变。诸多社会问题将迎刃而解！良好的家庭教育从我做起。努力学好，分享众人。

第二组郑碧华：今天聆听于老师的课，让我们重拾传统文化，聆听圣贤教诲如若至宝。每个人的成长离不开家庭，家庭教育是基础，每个家都要有传承都要有规范和标准，朱子治家格言给了我们最好的行为规范的准则。

第八组陈秀平，于老师诠释的家规，值得反思，有了家规让全家人共同守护，是家庭教育的重要组成部分