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【 孩子做作业很拖拉怎么办？

爱家君说 我的孩子很拖拉，我的孩子不听话，我的孩子没礼貌......无数问题困扰着抓狂的父母。
为帮助广大父母亲读懂孩子，找到每一个问题背后的积极动因，对症下药“搞定”孩子。即日起，我们邀请卓越父母国际研究院中级亲子导师彭映雪开设专栏玫瑰园亲子课堂之《彭门映雪》，每周一期。
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 孩子做作业很拖拉怎么办？
文/ 彭映雪
刘珺最近很烦，儿子上了二年级，每天写作业要到晚上十点多才能勉强完成，而且得要大人在旁边一直督促才行，不然就做不完。刘珺非常担心这样下去孩子睡眠会不足，既影响孩子身体，又影响孩子学习，非常着急！不知道怎么办？
应该说，刘珺个问题是一个普遍存在的问题，几乎每一次讲座，我都会遇到家长为此而烦恼。

一、拖拉的主要表现有三方面： 1.速度慢。很久才做一题，大人要时时催促才会做，不催不做，甚至让父母发火了、生气了才做快做完。
2.边做边玩。一会动书包、一会要喝水、一会吃饭东西，孩子注意力很难集中。
3.不会做。小学低年级，孩子需要大人念题目、解释题目意思，大人不在旁边他就不会做。
这些表现主要是因为孩子对做作业这件事有一定的压力，用消极的方式来应对。

二、拖拉的主要原因有四点：
1.孩子天生气质属于慢的人。有遗传因素，也有可能是脑神经发育不够成熟，注意力容易转移。父母需要仔细观察，孩子是哪方面问题，如有必要可请专家鉴别，如果有感觉统合失调和智力发展迟缓问题，可尽早找专业机构进行训练。说到孩子，有一个问题要引起家长们足够的重视。家长给孩子安全感不够，孩子会用拖延求引起家长关注。很多父母在孩子在3岁之前没有给孩子足够的安全感，孩子内心里一直有安全感的缺失，他的心里特别需要父母的关爱和陪伴。安全感缺失的人容易有畏难的情绪，缺乏自信，一碰到困难就退缩害怕，做作业就很慢。很多妈妈不明白，认为孩子娇气，甚至对孩子的心理需求进行批评指责，这会让孩子更加没有安全感，没有自信心。学习成绩就越来越差。
2.父母包办代替，让孩子时间管理差，没有责任感。很多孩子从小生活在父母的安排在下，什么事情都要父母操心。比如，“该写作业了。”“到练琴时间了。”“该洗澡了。”妈妈总是替孩子安排时间，孩子自然没有时间观念了。从小被父母包办代替的孩子没有责任感，没有动力，觉得做作业是妈妈的事，是妈妈要我学，即使我做错了妈妈都会帮我检查，孩子是被动学习。
3.家长过度催促和控制，让孩子有压力，有厌学情绪。很多父母从打开家门那一刻起就不停催促孩子，“还不做作业？又在看电视，只知道玩。”孩子正在做作业，妈妈也会过去看，“写得这么慢，怎么来得及？”“又做错了！你这么粗心，这么不认真。”“怎么写得那么难看，气死我了，你怎么这么笨！”要知道，家长的情绪和语言对孩子产生不可估量的不良影响。首先，让孩子容易产生抵触心理。反正我怎么做都是不好的，从而产生了讨厌作业，并用拖延的方式对抗，这是很可怕的。其次，家长失望的心理和否定的语言，摧毁了孩子自信心。当家长不断重复“你怎么这么慢？你怎么这么笨？”孩子内心就会认为“我就是一个慢的人、一个笨的人。”第二天到了学校，看到难的题目就不会做了，孩子下意思活出笨的模式、慢的模式。其实孩子做作业时，父母要信任孩子，放手让孩子去做，不管他做得怎么样都是他的事情。
4.家长自身的行为对孩子产生不良的影响。比如：孩子做作业，家长在孩子面前玩手机、玩游戏、聊天、看电视，至打麻将，让孩子觉得学习不重要，甚至有不公平的心理，爸爸妈妈都可以玩，凭什么我要读书，从而对学习没有兴趣。或者孩子在做作业时，有的家长不断打扰，一会儿端一盘水果，一会儿端一盘点心，让孩子无法集中注意力做作业。
 三、解决拖拉问题的建议
 1.停止催促，创设一个安静有序、宽松快乐的家庭环境，让孩子爱上学习。
早上起床可以说；宝贝，早上好！一天愉快！今天又是一个快乐的一天！我们起床吧。孩子上学告别可以说：宝贝，妈妈祝你学习快乐！祝你和小朋友和同学一起很开心。孩子在高情绪度状态下学习效果是最好的。孩子回家可以说：今天在学校里一定很开心吧？给妈妈分享一下。孩子做作业可以问他：你一定会很快把作业做完。是吗？
随时让孩子保持快乐心情，孩子对学习没有压力。父母不要整天想着让孩子多学习一些，人越有压力、有负担就越想逃避。记住：亲子关系永远重于学习，只有关系好了！孩子才会听我们的。
2.关注好行为，忽视不好的行为，给孩子肯定、赞美、欣赏和认可，让孩子做作业有成就感。孩子拖延与父母注意力方向有关，我们大多数父母都期待孩子是完美的，但是注意力都在孩子不完美上，很容易关注孩子的缺点和不足。要知道，人的注意力的方向会产生成果，当我们越注意到孩子的某个缺点，孩子那个缺点看起来就越明显。我们关注孩子的慢，我们看到孩子会越来慢，就很难看到孩子的快！难道孩子有没有快吗？一定有快过，只是爸妈妈看不到，即使发现了快，也觉得他是应该快的，所以孩子很难体验到很快做完作业的成就感。
所以，我们要将自己注意力的焦点放在孩子快的行为上！并给孩子肯定地说，孩子，你今天做作业怎么比昨天快，来！我们庆贺一下！！我们击掌一下，耶！！给孩子一个拥抱！这是给孩子一个心理积极的暗示：做作业是一件愉快的事情。让孩子快的行为得到强化。
孩子写字，不要看他写得难看的字，要看写得好的部份：宝贝，这几个字写得很漂亮，你能不能多写5个这样的字，孩子一定会写更多好看的字。当一个人被欣赏时，他的成就感就来了。所以，被肯定、欣赏、赞美和认可是孩子学习的动力、兴趣的源泉。
3.引导孩子制定做作业计划，提高孩子做作业效率。孩子回家，我们可以问，宝贝，你是先玩一会再做，还是先做再玩？你要多久时间完成作业？孩子回答以后，我们可以把闹钟设定好作业时间，让孩子做作业有一种紧迫感。最好是把每次做作业当成考试，在规定时间没有完成立即停止。看孩子完成了多少，如果孩子没有做完，再给一次时间，分时间段做作业，可以让孩子有时间观念，如果孩子做完作业后，允许孩子去玩，让她体验到我快一点完成作业，玩的时间就更多的好处。
4.让孩子在拖拉中得到教训。当孩子拖拉的时候，父母严肃、平静地对孩子说：孩子，写作业是你自己的事。没写完是你自己的事情，你要对自己的事情负责，没写完不准写，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧，适当地让孩子承担自己行为带来的后果。让孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：这一下完了，怎么跟老师说，看来明天写作业得快了，不然就得挨批评。
5.从日常生活训练孩子自我管理能力，训练孩子的速度。孩子自己能做的事尽量自己做，不要包办代替，穿衣服，叠被，整理书包，削铅笔都是自己的事，父母可以和他比赛完成，如：穿衣服比赛，叠被子，故意输给孩子，让孩子体验成就感。
父母的情绪稳定，无条件的接纳孩子，接纳他这个人，人永远是好的，只是行为错了，接纳孩子的情绪、缺点和失败。多用肢体语言拥抱，摸头搭肩，让孩子有安全感。
7.家长做好榜样。在家里多学习，特别是孩子在家的时候，营造一个爱学习、认真学习的家庭氛围。