海口龙峰小学

邓天爱读《不输在家庭教育上》26卷64页——你是怎样的妈妈——考考你；阳光下，孩子看到一只正在晒太阳的小猫咪，对妈妈说：“妈妈，这只小猫咪多可爱啊！”如果您是这位妈妈，您会怎样回答呢？——A妈妈：看到了，真可爱呀！解说：妈妈重复孩子的话语，由此带来的氛围是幸福的。因为这个妈妈心中充满爱，她欣赏孩子的一举一动；孩子被妈妈关注和认可，从而感到温和幸福。这种孩子的性格比较健康，因为他们 她们在妈妈爱的光环下，生活得很快乐，坦率。——B妈妈：你写作业了吗？——解说：妈妈的意思是，你的作业未写完，竟有闲情逸致关心猫咪？这样的妈妈，经常让孩子感到无趣，甚至反感。如果妈妈经常这样回应，孩子长大后，会认为跟别人沟通，是一件很愚蠢的事情。他们 她们会性格冷漠，不喜欢交际，喜欢将问题埋在心里。——C妈妈：有一个孩子被猫抓了，得狂犬病死了！——解说：这是典型“情感逆转”型的妈妈。比如孩子说蛋糕好吃，妈妈就说有一个人吃了蛋糕得了糖尿病；孩子说妈妈长得漂亮，妈妈就说我都快死了，漂亮什么呀；孩子说今天钓鱼很快乐，妈妈就说钓鱼会淹死人，别人说孩子聪明，妈妈就说孩子在生活上是白痴……
这样的妈妈，一直让孩子感觉索然无味，渐渐地孩子会愤怒，因为孩子的情感被漠视、被扭曲，家里的氛围也很压抑。不能说妈妈不爱孩子，其实他们是用“自虐”的方式表达爱，但是，孩子会痛苦，最终落荒而逃。——D妈妈：沉默，不回应。解说：这是冷暴力，即使成年人，如此不闻不问，内心也会尴尬。妈妈时常对孩子不回答、不理会，会让孩子变得沉默。长期被漠视的孩子，她们 他们的性格会变得敏感，容易自暴自弃，成年后可能有自虐倾向。这种情形好比一个孩子掉坑里，无助的孩子会大喊“妈妈”，但是妈妈没有回应，孩子心都凉了，那种绝望可想而知。祝福大家！！！

方柳红20161103《不输》二十五卷

怎样做到无条件接纳
       父母满意就接纳，不满意就不接纳，合乎父母的标准和要求就接纳，不合乎就不接纳。这是一种有条件的爱。有人说：“我可以把心掏出来给你看，我是无条件地爱孩子！”也许父母本意是这样的。但是，孩子只在父母满意时，才能感受到爱；在父母不满意时，就被惩罚、训斥、打骂或冷暴力，他能感受到爱吗？
       有条件的爱，会让孩子认为自己不配得到爱。而被无条件爱的孩子，会有安全、丰满的心灵，呈现出来的状态会比较自信。

       而无条件的接纳，就是对孩子无条件的爱。让孩子不需要讨好父母，就知道父母是爱他的；不因为学习不好，表现不优秀就不爱。这样，孩子就不必扭曲自己，自然成长。P2

郭俊红读《不输》分享D139
《德，决定命运；善，改变人生（1）》26卷p229
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
快乐之时说话，没信用的多；愤怒之时说话，失礼节的多。
面责人之短，人虽不悦，未必深恨。
背地言其短，令人不悦，怀恨甚深。
不必说而说，是多说，多说易招怨；不当说而说，是瞎说，瞎说易惹祸。
君子一言当百，小人多言取厌，虚言取薄，轻言取侮。
对失意者，莫谈得意事；处得意日，莫忘失意时。
喜闻过者，忠言日至；恶闻过者，谀言日增。
感悟：
     会说话是我们人类特有的一项功能，可是作为一个人，我们真的会说话吗？
     多数时候，我们受到原生家庭的影响，想怎么说就怎么说，完全不顾及别人的感受，不知不觉中，我们的语言曾经伤害过多少人而不自知？
     良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
     对照，反思，改变，成长！

何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》26卷“专家论坛4”《尽显父母魅力的三要诀“轻柔慢”》：
      亲子教育专家陈禾老师一再强调：对孩子的教育，家长不要总盯着孩子的行为“见招拆招”，而要“正本清源”，回到孩子行为背后的源头，那就是“家长应该与孩子共同成长。”家长应该自觉与孩子建立“命运共同体”，能够让自己、也能够让孩子感受到你们是一个共同前进、同享喜怒哀乐的共同体。是你与孩子之间，沟通无障碍、情感无隔阂、生活节奏合拍。重要的是家长提高自身修养，保持良好的心态，已符合孩子成长的规律和节奏，与孩子建立可行的互动模式。具体的做法是：一“轻”，家长的外显动作和回应要轻，动作要轻、说话要轻、数量要轻，不要给孩子制造紧张的情绪、过大的压力和过重的负荷。二“柔”，家长内在的心里活动，也就是心态，面对孩子时家长要表现出柔和的态度，信任孩子、爱的传达、柔和对话、肢体语言。三“慢”，家长的行为表现不能急燥，放慢生活节奏、与孩子同步、耐心等待孩子的成长。如果家长都能掌握并运用三要诀，一定能让孩子身心放松，情感上依附父母、思想上靠拢父母、     行动上与父母合作。
      我们学习家庭教育，就是要唤醒广大父母自省、自我发展、自我提高，改变错误的观念，改变错误的行为，与孩子共同成长。常常有家长求助，孩子不听话、孩子难管、甚至对抗等等，其实孩子行为的背后一定有原因，反求诸己，一定是家长教育的问题，所以，孩子的一切行为都是合理的，不管在成人眼里是对的还是错的。教育孩子时家最容易犯的错误有两大类，一类是过度控制，这类父母控制欲强烈，与孩子有关的一切事情都要管，孩子没有选择的权利，尽管父母是真心爱孩子的，但是孩子能够感受到的“爱”却很少，很多时候的体验恰恰相反，因此，在这种家庭环境下长大的孩子，他们的行为往往走向两个极端，要么抗拒、要么懦弱。另外一类是骄纵，父母对孩子表现为过度的溺爱，家长对孩子的事情大包大揽，孩子无须承担任何责任，没有规则意识，这样的家庭氛围使得孩子常常处于被放任的状态，缺乏自理和独立能力，成为永远“长不大的孩子”。所以，管教孩子需要家长的“温柔而坚持”，既要给孩子选择的自由，也要有明确的界限，而家长的“轻、柔、慢”恰是与孩子建立和谐亲子关系的必要保证。完善自我才是父母的人格魅力和教养智慧。

20161105许阳每日读《不输》26卷《发脾气是本能，管住脾气是本事》之四:骂过孩子如何雨过天晴         在现实生活中，许多父母经常以魔鬼形式出现，当孩子犯错时，不由分说，狂轰乱炸一通臭骂，但是之后如何来抚平孩子的心理创伤呢？   1.道歉+拥抱，让孩子找回安全感                                    2.各自冷静反省后再交流    3.纸条传情，沟通更顺畅      早知今日，何必当时要犯傻呢？既然已经产生，作为成人就应该及时想办法补救，冷静一下，清醒清醒，先平复自己的怒气，和孩子道个歉，拥抱一下。在双方都兴平气和之时，选个适当的时机再做沟通。如果孩子大了，作为家长，不妨可以写个纸条，用书信的方式沟通，说不定会有意想不到的效果。

郭俊红读《不输》分享D140
《德，决定命运；善，改变人生（2）》26卷p231
     人的一生须练就两项本领：一是说话让人结缘，二是做事让人感动。
     恶语伤人心，良言利于行。
     行事之恶，莫大于苛刻；心术之恶，莫大于阴险；言语之恶，莫大于造诬。
     伤人以言，甚于刀剑。

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