所以，要解决孩子“磨蹭”问题，要求孩子“快起来”之前，家长首先应该反思自己，反省自己对孩子的教育观念和教养方式，有没有准确了解孩子以及孩子的行为能力，有没有很耐心地对孩子进行过指导，孩子有没有足够的能力来快速完成一些事情。把自己的问题搞清楚了，解决好了，再去学习帮助孩子摆脱“磨蹭”。1、让孩子觉得“快得值”。孩子觉得做事快对自己有好处，动作才能快起来。比如孩子觉得一件事做完以后，还有更烦的事，孩子心里就很不情愿，但迫于父母之命，于是无奈以“磨蹭”作应对。如果，能够把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情，孩子就不会拖拉。久而久之，孩子就会养成自我计划、合理安排时间好习惯。2、让孩子体验“磨蹭”的代价。比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。3、拒绝包办代劳，让孩子学会担当，对自己负责任。早晨磨磨蹭蹭的孩子，往往是“皇帝不急太监急”，有父母做靠山急什么，我们常常可以见到这样的场景，家长由于担心孩子上学迟到而急得上蹿下跳，可是孩子却依然慢条斯理，为什么，因为孩子心里明白，自己动作磨蹭一点没关系，到时候爸爸妈妈会来帮我的，反正上学是迟到不了的。所以，要想让孩子不磨蹭，父母就不能溺爱孩子，让孩子远离对父母的依赖，养成生活自理独立的好习惯。

何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》26卷“习惯培养”《培养两大能力缓解拖延习惯》：
      陈忻老师在文章中，从儿童生理发育的规律和过程特点，解释了孩子行为拖延的必然性。学龄前儿童大脑前额叶发育尚不成熟，所以大脑的执行功能与成人相比较还不够健全，做事情容易分心，时间概念淡漠。而且，一个人的大脑前额叶的发育是一个漫长的过程，贯穿整个儿童期，乃至延续至青少年期。因此，孩子动作慢是正常的，也是合理的。如果我们了解孩子的成长规律，就不会强迫孩子做孩子力所不及的事，也不会妄论孩子“磨叽”或者“懒惰”，给孩子扣上“拖延症”的帽子。建议父母和老师，经常给予孩子耐心的帮助和及时的提醒，以抑制冲动提高孩子的注意力和意志力；培养孩子有规律的学习和生活，让孩子学会计划和时间管理。特别提示家长，孩子的能力提升不是一朝一夕就可以养成的，需要耐心做好长期的准备，并努力寻找适合自己也适合孩子的方法和途径，坚持提醒为主，帮助孩子。
      现实生活中我们常常见到，有的家长很“急”，见不得孩子“慢”，生怕孩子出了什么大问题，常常“病急乱投医”；有的家长总喜欢拿自己孩子的“短处”跟别人家孩子的“长处”比，把自己的孩子贬得一文不值，自己失去信心，还严重伤害了孩子，得不偿失。所以，家长的学习切不可松懈，家长的改变切不可怠慢。通过学习，让我们更准确的了解自己的孩子，了解孩子的成长规律，了解孩子的个性特征；通过学习，让我们更全面的了解自己，了解自己的教养方式，了解自己的教育能力；通过学习，让我们更系统的理解现代家庭教育科学理念和方法，以此提高自己的认识，反省自己的观念和态度，调整完善自己的方式，和谐与孩子的关系。如是，不但孩子“慢”问题可以得到妥善解决，而且孩子的其他“成长问题”也能迎刃而解。总之，教育孩子不能急功近利，只有慢工才能出细活。

20161210许阳每日读《不输在家庭教育上》26卷:不要告诉孩子你调皮就让警察抓走   一个被拐的9岁男孩，被解救出来后，有人问他，为什么火车站看见警察不呼救？男孩说:妈妈说过，不听话的孩子会被警察抓走，所以我不敢喊。确实有的孩子见到警察就躲，因为家长经常拿警察吓唬孩子，所以孩子看到警察，就以为自己做错事情了。     在家庭教育中，家长应该让孩子树立正确的敬畏意识，学会用规则约束自己，。正面引导孩子，让孩子有安全感。孩子做错事，家长应该直接告诉他，这个不对，应该改正。孩子认错后，要接纳孩子，使其有安全感。在日常生活中，家长应该善于挖掘孩子的优点，并对其加以肯定，增强孩子的自信心。

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