20170222方柳红读《不输在家庭教育上》摘录分享
《这样跟孩子说话》
*与其啰嗦催促孩子，不如为孩子提供一些有效的步骤
     “重要的事情说三遍”，在家庭教育和生活中，千万别信这句广告语。啰嗦的妈妈有两种：一，控制欲太强；二，不信任孩子的能力。
      举例：妈妈们可能会经常这样说：“别玩了，该吃饭了。（3分钟后，孩子没反应）叫你别玩了，该吃饭了。（几分钟后发现孩子还没动，火了）叫你吃饭听不见啊？（又是一堆数落、啰嗦的话）怎么那么不听话，再不吃就别吃了，洗手了吗，老是不洗手……”
       与其啰嗦催促，不如为孩子提供简洁明了的执行步骤（若是属于孩子自己的事情，比如学习，则可引导孩子自己去制定步骤或计划）。这些步骤会让一个事情或目标变得容易起来，孩子更有意愿去行动。
      同样上面催促孩子吃饭的事情，虽然仍旧是要提醒孩子三遍，但是父母可以走到孩子面前，与孩子保证目光交接，清晰地告诉孩子：
      提前10分钟，提醒孩子：“再玩10分钟，就要吃饭了”
      提前2分钟，再次提醒：“还有2分钟就要吃饭了，你可以先去洗手”
      吃饭的时间到了：“我们要吃饭了，你洗完手了吗？”
      同样是提醒孩子吃饭，这样做可以清晰地给孩子一个时间概念。（需知学龄前的孩子，基本没有时间概念，同时也避免了命令、责备、不耐烦的啰嗦，减少了孩子的抵触情绪。）
      少用双重否定句，一次只跟孩子表达一个意思。

全文请阅读《不输在家庭教育上》25卷 P214

20170222方柳红读《不输在家庭教育上》摘录分享
《这样跟孩子说话》
*与其啰嗦催促孩子，不如为孩子提供一些有效的步骤
     “重要的事情说三遍”，在家庭教育和生活中，千万别信这句广告语。啰嗦的妈妈有两种：一，控制欲太强；二，不信任孩子的能力。
      举例：妈妈们可能会经常这样说：“别玩了，该吃饭了。（3分钟后，孩子没反应）叫你别玩了，该吃饭了。（几分钟后发现孩子还没动，火了）叫你吃饭听不见啊？（又是一堆数落、啰嗦的话）怎么那么不听话，再不吃就别吃了，洗手了吗，老是不洗手……”
       与其啰嗦催促，不如为孩子提供简洁明了的执行步骤（若是属于孩子自己的事情，比如学习，则可引导孩子自己去制定步骤或计划）。这些步骤会让一个事情或目标变得容易起来，孩子更有意愿去行动。
      同样上面催促孩子吃饭的事情，虽然仍旧是要提醒孩子三遍，但是父母可以走到孩子面前，与孩子保证目光交接，清晰地告诉孩子：
      提前10分钟，提醒孩子：“再玩10分钟，就要吃饭了”
      提前2分钟，再次提醒：“还有2分钟就要吃饭了，你可以先去洗手”
      吃饭的时间到了：“我们要吃饭了，你洗完手了吗？”
      同样是提醒孩子吃饭，这样做可以清晰地给孩子一个时间概念。（需知学龄前的孩子，基本没有时间概念，同时也避免了命令、责备、不耐烦的啰嗦，减少了孩子的抵触情绪。）
      少用双重否定句，一次只跟孩子表达一个意思。
全文请阅读《不输在家庭教育上》25卷 P214

何瑛（上海）《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《成功之路》：《好父母和孩子一起成长》P45
原文摘抄：
1.张德芬日渐明白：担心是最差的礼物---但我们却拼命地投射担心的能量在我们所爱的人身上，美其名为“我爱你，关心你”。而我们之所以会担心，是因为自己没有足够的内在力量去承受、接纳自己对未来无名的恐惧，只好投射在别人身上，以为这样自己可以好过些，但受害的却是我们所爱的人。
何瑛感悟：
      新学期刚开学，第一周的周末，为了重温悠闲自在的假期生活，我们几个同事咖啡馆小聚。品浓浓的摩卡，叙深深的家长里短。交流天下游的风土人情，汇集各地的风味小吃，一展异地靓丽的风姿，不知不觉话题都回到了孩子的身上。一位女儿读初三，一放假，带孩子台湾旅游回来，整天围着她，早出晚归接送孩子参加各学科的补课。最后一个到场，第一个离场，期间说的最多的：你们知道吗，谁家的孩子考到哪了？（同事孩子高考或中考），今年我的孩子能考上就好了！一个同事的孩子读六年级，民办初中，假期语数外满满的作业，附加一句：开学第一天考试！陪儿子做作业，我快要住院去了！原来孩子面对题海：妈妈我不想做！从早到晚磨洋工！“马上要开学了，你完不成作业怎么行？开学第一天考试排队你在最后怎么办？给我快点做！”天天催，成了唠叨婆，可孩子还是磨。最可恨的是古诗文背诵，一字一顿的支离破碎，几个小时下来的疙疙瘩瘩，破坏了它的韵律，它的美，给我的是烦，是怒。耐心地帮他讲解领读，一切归零！我愁死了！现在上班了，眼不见为净！最年轻的同事女儿上三年级，假期压力没这么大：听你们这么说，到我的孩子像你们这般大的时候，我不也死定了？我怎么熬啊！再说了，三年级，孩子学习也是一个坎啊。你们看，我女儿学习比较自觉，我们也不给她任何压力，就完成老师的作业，小手指都承受不了，握笔姿势怎么纠都不行：妈妈我没力气！我听着妈妈们你一言我一语的，没作声。她们急了：何妈，算你女儿大了，这么淡定！帮帮我们！
      何瑛老师说：我的女儿，也这么从小学到大；何瑛老师也和你们一样焦虑担心过，应该比你们是有过之而不及！今天事后诸葛亮，所有的经验教训合成一句话：担心是父母给孩子最差的礼物！父母过度的焦虑一定是孩子成长过程中最难过的坎！从做妈妈的那刻起，对孩子的担心从来没有停止过，孩子还不是天天好好的！我们为孩子好，担心这担心那，实际上映射的是我们自己的成长问题。我婆婆近几年常挂在嘴边的话：我老了，操不动心了，你们自己经营你们的家！担心了一辈子，该来的还是来，很多担心是瞎操心，自己吓自己！多么经典！ 
      那你说，现在的孩子不补课行吗？不完成老师的作业行吗？孩子学习没动力我不着急行吗？放下我们的担忧，学习修炼自己，孩子的问题慢慢就不是问题！补课解决不了你的焦虑担心，孩子作业磨蹭你吼你叫，你在加速他的磨蹭，让他更拖拉！真正地为孩子好，爱孩子：尽你所能，让孩子高兴，开开心心面对学习生活，好心情，才会有高效率！为孩子的成长保驾护航，而不是设置爱的重重屏障！

何瑛（上海）《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《成功之路》：《好父母和孩子一起成长》P45
原文摘抄：
1.张德芬日渐明白：担心是最差的礼物---但我们却拼命地投射担心的能量在我们所爱的人身上，美其名为“我爱你，关心你”。而我们之所以会担心，是因为自己没有足够的内在力量去承受、接纳自己对未来无名的恐惧，只好投射在别人身上，以为这样自己可以好过些，但受害的却是我们所爱的人。
何瑛感悟：
      新学期刚开学，第一周的周末，为了重温悠闲自在的假期生活，我们几个同事咖啡馆小聚。品浓浓的摩卡，叙深深的家长里短。交流天下游的风土人情，汇集各地的风味小吃，一展异地靓丽的风姿，不知不觉话题都回到了孩子的身上。一位女儿读初三，一放假，带孩子台湾旅游回来，整天围着她，早出晚归接送孩子参加各学科的补课。最后一个到场，第一个离场，期间说的最多的：你们知道吗，谁家的孩子考到哪了？（同事孩子高考或中考），今年我的孩子能考上就好了！一个同事的孩子读六年级，民办初中，假期语数外满满的作业，附加一句：开学第一天考试！陪儿子做作业，我快要住院去了！原来孩子面对题海：妈妈我不想做！从早到晚磨洋工！“马上要开学了，你完不成作业怎么行？开学第一天考试排队你在最后怎么办？给我快点做！”天天催，成了唠叨婆，可孩子还是磨。最可恨的是古诗文背诵，一字一顿的支离破碎，几个小时下来的疙疙瘩瘩，破坏了它的韵律，它的美，给我的是烦，是怒。耐心地帮他讲解领读，一切归零！我愁死了！现在上班了，眼不见为净！最年轻的同事女儿上三年级，假期压力没这么大：听你们这么说，到我的孩子像你们这般大的时候，我不也死定了？我怎么熬啊！再说了，三年级，孩子学习也是一个坎啊。你们看，我女儿学习比较自觉，我们也不给她任何压力，就完成老师的作业，小手指都承受不了，握笔姿势怎么纠都不行：妈妈我没力气！我听着妈妈们你一言我一语的，没作声。她们急了：何妈，算你女儿大了，这么淡定！帮帮我们！
      何瑛老师说：我的女儿，也这么从小学到大；何瑛老师也和你们一样焦虑担心过，应该比你们是有过之而不及！今天事后诸葛亮，所有的经验教训合成一句话：担心是父母给孩子最差的礼物！父母过度的焦虑一定是孩子成长过程中最难过的坎！从做妈妈的那刻起，对孩子的担心从来没有停止过，孩子还不是天天好好的！我们为孩子好，担心这担心那，实际上映射的是我们自己的成长问题。我婆婆近几年常挂在嘴边的话：我老了，操不动心了，你们自己经营你们的家！担心了一辈子，该来的还是来，很多担心是瞎操心，自己吓自己！多么经典！ 
      那你说，现在的孩子不补课行吗？不完成老师的作业行吗？孩子学习没动力我不着急行吗？放下我们的担忧，学习修炼自己，孩子的问题慢慢就不是问题！补课解决不了你的焦虑担心，孩子作业磨蹭你吼你叫，你在加速他的磨蹭，让他更拖拉！真正地为孩子好，爱孩子：尽你所能，让孩子高兴，开开心心面对学习生活，好心情，才会有高效率！为孩子的成长保驾护航，而不是设置爱的重重屏障！

20170224方柳红读《不输在家庭教育上》摘录分享
《一位中学班主任逆谈家庭教育》
1.家庭中的民主：民主自由和谐，是我们家长带领孩子共同追求的目标，民主是要实力来保证的。民主要慢慢培养，当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。
2.学校里的严师。以理解、信任为前提，做到严格的要求和真诚的爱相结合。严的程度，就如同拧螺丝一样，要拧紧但又不能滑丝。
3.学习兴趣和快乐。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。所以，品质和意志才是真正的好老师。
4.教育中的鼓励。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。
5.言传身教。教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能最大的挖掘出来。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的，充满正能量的美好愿景。比什么都重要。
6.考试分数。分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子，是孩子不竭的动力。
       做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完美的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育的功能，这是生物的本能。
      教育的作用是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。
全文请阅读《不输在家庭教育上》25卷 P222

20170224方柳红读《不输在家庭教育上》摘录分享
《一位中学班主任逆谈家庭教育》
1.家庭中的民主：民主自由和谐，是我们家长带领孩子共同追求的目标，民主是要实力来保证的。民主要慢慢培养，当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。
2.学校里的严师。以理解、信任为前提，做到严格的要求和真诚的爱相结合。严的程度，就如同拧螺丝一样，要拧紧但又不能滑丝。
3.学习兴趣和快乐。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。所以，品质和意志才是真正的好老师。
4.教育中的鼓励。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。
5.言传身教。教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能最大的挖掘出来。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的，充满正能量的美好愿景。比什么都重要。
6.考试分数。分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子，是孩子不竭的动力。
       做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完美的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育的功能，这是生物的本能。
      教育的作用是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。
全文请阅读《不输在家庭教育上》25卷 P222

暖阳心语：有家长问：“我的孩子喜欢养小动物，我给买了一只小兔子，但因为影响小区其他邻居，孩子同意让舅舅帮忙养。可是，前几天小兔子死了，孩子非常伤心，也非常生气。我就教育他应该感恩舅舅的付出，而不是埋怨。孩子非常生气地说：“如果你把孩子托付给别人养给你养死了，你也会感恩吗？”后来，不管怎样解释孩子也听不进去，昨天一天也没吃饭，现在学习也受到了影响，纠结这个事情，也没情绪去学习，我该怎么办呢？”
在妈妈处理这个问题的过程中，妈妈有三个潜在的信念存在：一是，小兔子死没什么大不了的，孩子不应该这样的纠结；二是，孩子不应该对舅舅有这样的情绪，而是应该感恩舅舅的付出；三是，不管发生了什么都不应该影响学习。并且，我看到妈妈在这件事情上有很多的焦虑和情绪存在。
先留意自己的信念是否合理，然后再去关注这件事情。
一个孩子喜欢小动物也是一种有爱心的表现，当他最心爱的小兔子死掉时，孩子会是怎样的感受？父母先去关注这一块儿，而不是去关注孩子出现了什么样的行为，说了怎样的语言，发了什么牢骚，行为背后一定是有需要的。
在成人的世界中也许并不是什么大事，但在孩子的世界中、在孩子的内心中小兔子的死极为悲伤和心痛，父母有体会到吗？所以，这时候的换位思考、感同身受是最重要的。
接下来，去安抚孩子的情绪，而不是强调孩子的应该感恩。只要让孩子感受到妈妈和他一样很心痛，并且非常理解他的难过情绪，孩子的情绪自然就得到缓解。感恩的道理一定是在情绪处理之后来做的。而有关对学习的影响，我们也不难发现，是孩子的情绪没有得到梳理和发泄的结果，孩子才会不断地陷入情绪纠结中走不出来。
所以，只要我们在这样的情况下，先去理解孩子，再帮孩子一起去面对和梳理情绪，然后再加以引导，不但不会影响孩子的感恩教育与学习，相反会让孩子在这件事情中得到更多的成长和提高。

【晓岩收集整理】