何瑛（上海）《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《学习成长》：《现代家长最需要的三大理念》P64
原文摘抄：
1、会爱才是真爱，真爱需要学习：每位家长都应该问问自己：“我是用心爱，还是用力爱？”“用心爱”是体察孩子的需求，“用力爱”是满足家长的需求。2、夫妻关系重于亲子关系：孩子不是陪伴我们一生的人，爱人才是我们牵手一生的人，孩子是属于社会的，他总要离开我们去开创自己的生活，珍惜和爱人的缘分，一方面两个人相濡以沫相伴到老，一方面放手让孩子独立自主地生活，才能收获真正幸福的人生。3、孩子的问题本质上是家长的问题：“自己跟自己比”，应该是家长要用来要求自己、而不是用来要求孩子的一句话。家长如果能盯好自己，常常问自己：我理解孩子了吗？我给予孩子需要的帮助了吗？我在对待孩子的方式上比以前有改善了吗？……孩子才会因家长的改变而改变。
何瑛感悟：
今天再一次走进《现代家长最需要的三大理念》一文，仔细阅读，家庭教育最需要我们家长理解并践行的： 1.会爱才是真爱，真爱需要学习；2.夫妻关系重于亲子关系；3.孩子的问题本质上就是家长的问题。理念先行，扪心自问，我们一遍一遍地学习，我们读明白了其中的含义，在教育孩子的时候，在处理家人关系的时候，能界限分明，运用自如吗？其实懂道理简单，做起来真难。开学没两天，很多家长私下里微信：何老师，孩子怕去学校，老师太凶了（低年级）；何老师，孩子的作业又完成不了，老师催交怎么办？开学初，孩子呈现的问题，孩子的担心紧张，由寒假的舒适到学习的节奏，适应困难非常正常，我们成人都会适应不良，何况孩子？这时候需要我们家长，开学前慢慢调整孩子的作息习惯，慢慢踩着学校学习的步伐，让孩子做好开学的过渡准备；开学了，孩子还有问题，接过孩子的问题，孩子的情绪，理解舒缓，耐心引导，而不是和孩子一起焦虑，一起找外部的原因。老师太凶，作业太难太多，你在学习吗？你在反思吗？你在改变吗？那么多孩子，你家的孩子适应不了，你家的孩子有问题，首先找你自己的问题。退一步，如果真的老师学校方面有问题，和老师沟通，一起有效解决，也是你要面对要承担的。用心爱孩子，从心出发，理解孩子内心真正的需要，给予孩子成长真诚的帮助。
会爱才是真爱，会爱是用心爱，用心爱是艺术，艺术需要学习练就。爱孩子，要懂孩子，能走进孩子的内心；爱孩子，要尊重孩子，让孩子真正感悟你的用心呵护，孩子才有幸福感，从而，努力做好自己成长自己，学习营造幸福人生。

良好的夫妻关系是对孩子最好的教育。夫妻互敬互爱，孩子在温馨的家庭中成长，孩子内心是安全的，是快乐的。如果父母双方或一方把注意力全部倾注在孩子身上，孩子则难以承受，家庭关系就会失衡，三角支撑就会倾斜，家庭矛盾就会滋生。因此，父母先大手牵大手，再大手牵小手，才能共同绘制美丽的家园，家庭和睦才有孩子快乐和幸福。

何瑛（上海）《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《学习成长》：《现代家长最需要的三大理念》P64
原文摘抄：
1、会爱才是真爱，真爱需要学习：每位家长都应该问问自己：“我是用心爱，还是用力爱？”“用心爱”是体察孩子的需求，“用力爱”是满足家长的需求。2、夫妻关系重于亲子关系：孩子不是陪伴我们一生的人，爱人才是我们牵手一生的人，孩子是属于社会的，他总要离开我们去开创自己的生活，珍惜和爱人的缘分，一方面两个人相濡以沫相伴到老，一方面放手让孩子独立自主地生活，才能收获真正幸福的人生。3、孩子的问题本质上是家长的问题：“自己跟自己比”，应该是家长要用来要求自己、而不是用来要求孩子的一句话。家长如果能盯好自己，常常问自己：我理解孩子了吗？我给予孩子需要的帮助了吗？我在对待孩子的方式上比以前有改善了吗？……孩子才会因家长的改变而改变。
何瑛感悟：
今天再一次走进《现代家长最需要的三大理念》一文，仔细阅读，家庭教育最需要我们家长理解并践行的： 1.会爱才是真爱，真爱需要学习；2.夫妻关系重于亲子关系；3.孩子的问题本质上就是家长的问题。理念先行，扪心自问，我们一遍一遍地学习，我们读明白了其中的含义，在教育孩子的时候，在处理家人关系的时候，能界限分明，运用自如吗？其实懂道理简单，做起来真难。开学没两天，很多家长私下里微信：何老师，孩子怕去学校，老师太凶了（低年级）；何老师，孩子的作业又完成不了，老师催交怎么办？开学初，孩子呈现的问题，孩子的担心紧张，由寒假的舒适到学习的节奏，适应困难非常正常，我们成人都会适应不良，何况孩子？这时候需要我们家长，开学前慢慢调整孩子的作息习惯，慢慢踩着学校学习的步伐，让孩子做好开学的过渡准备；开学了，孩子还有问题，接过孩子的问题，孩子的情绪，理解舒缓，耐心引导，而不是和孩子一起焦虑，一起找外部的原因。老师太凶，作业太难太多，你在学习吗？你在反思吗？你在改变吗？那么多孩子，你家的孩子适应不了，你家的孩子有问题，首先找你自己的问题。退一步，如果真的老师学校方面有问题，和老师沟通，一起有效解决，也是你要面对要承担的。用心爱孩子，从心出发，理解孩子内心真正的需要，给予孩子成长真诚的帮助。
会爱才是真爱，会爱是用心爱，用心爱是艺术，艺术需要学习练就。爱孩子，要懂孩子，能走进孩子的内心；爱孩子，要尊重孩子，让孩子真正感悟你的用心呵护，孩子才有幸福感，从而，努力做好自己成长自己，学习营造幸福人生。
良好的夫妻关系是对孩子最好的教育。夫妻互敬互爱，孩子在温馨的家庭中成长，孩子内心是安全的，是快乐的。如果父母双方或一方把注意力全部倾注在孩子身上，孩子则难以承受，家庭关系就会失衡，三角支撑就会倾斜，家庭矛盾就会滋生。因此，父母先大手牵大手，再大手牵小手，才能共同绘制美丽的家园，家庭和睦才有孩子快乐和幸福。

何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》27卷“专题策划1”《到底怎样尊重孩子》
《到底怎样尊重孩子》，王玲老师告诉我们：要尊重孩子的头脑，还给孩子思考、选择和“异想天开”的权利；要尊重孩子的双手，还给孩子做事和做“错事”的权利；要尊重孩子的嘴巴，还给孩子说话和说“胡话”的权利；要尊重孩子的时间和空间，还给孩子休息、玩耍、游戏、梦想和“胡作非为、胡思乱想”的权利。所以，父母要想得细一点，做“有心人”，在生活中细致观察孩子，了解孩子的喜怒哀乐、性情喜好；父母要想得开一点，父母与孩子间的许多矛盾，都是由于父母“想不开”造成的；父母要想得少一点，父母对孩子的担心顾虑尽量少一点，“母亲最好只有一只手！”父母对孩子的担心顾虑越少，孩子出乱子的可能性就越小。
父母都爱自己的孩子，希望孩子好、成为“好孩子”。由此，不少父母就会杞人忧天，惶惶不可终日，害怕孩子“犯错”，担心孩子“变坏”；就会想当然、自以为是，规划设计孩子的未来，严格限制孩子的行为，把孩子“包裹”得严严实实；忽视孩子的成长规律和个性特征，无视孩子的内在感受，从而剥夺了孩子成长的自由和权利。所以，父母过强的“控制欲”俨然就是“尊重”孩子的天敌；不允许孩子“犯错”，就是父母最大的错误。
曾经的学生，父亲生意的失利，母亲的突然离开，学习一落千丈。父亲穷困潦倒，全部希望寄予孩子，只要孩子好好学习，不住地教诲，不想孩子走神游离，成绩每况愈下，父亲就用棍棒教育，每每考试，孩子胆战心惊。尊重孩子，就要了解孩子，走进孩子的内心世界，知道孩子成绩下滑的原因，他内心的痛苦，用父爱温暖孩子，孩子才会走出困境，慢慢进步。
高学历，事业有成的父母，自以为自己成功，经验丰富，对孩子百般设计，好使孩子少走弯路。孩子刚上小学，成绩不理想，指责批评惩罚，孩子在家遵守规则，不吵不闹；但一到学校，上课吵闹，不听老师教诲，欺负同学，行规偏差。允许孩子犯错，在改正错误中成长。帮助孩子纠正错误，要找到孩子行为问题的原因，我们的不当陪伴是罪魁祸首。如果孩子在家，父母尊重他，管理他的行为，陪伴孩子的情绪，给孩子自主成长的时间和空间，那么家里自由，在学校就会守规矩。我们常说能量守恒，如果孩子在家的情绪被压抑，在学校情绪就要爆发，就会放纵。所以很多孩子在学校不听老师的话，调皮捣蛋，真相是孩子在家里管得太多了！
尊重孩子，让孩子像一棵大树一样茁壮成长，活出他自己生命的精彩，父母要按照孩子成长的规律，给予孩子足够的阳光空气和水，就可以了。

20170307 方柳红读《不输在家庭教育上》摘录分享
《〈只有尊重，才有资格沟通〉之二你真的给孩子“自由”和“尊重”了吗》
       蒙台梭利说过，每个儿童首先都必然处于一种精神的无序期，心理活动由混乱走向有序。孩子是作为一张白纸来到世界上的，世界突然把他包围，他需要有一个适应过程，即成长过程。就像我们突然从太阳下走入一间暗屋，眼睛需要适应一会儿才能看清屋里的东西。如果这时别人急于下论断，说你眼睛有问题，这显然不对。
       孩子从来没有错，只有不成熟。用“犯错误”来评价孩子的某种行为，本身已是错误；以强制的方式要孩子符合成人要求，更是错上加错。
       家长是否给了孩子“犯错误权”，有一个试金石，即当孩子做得不够好时，你心里真正的想法是认为孩子有过失，并为此生气；还是发自内心给孩子一个宽容的微笑，知道他会从这个过失中得到了经验，并且为此感到欣慰。理解了自由的价值，就会承认没有一个孩子的过失是不可饶恕的，每个过失都是他收获经验的一次好机会，错误的经历同样有正面教育的价值。
全文请阅读《不输在家庭教育上》257卷 P4

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