何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“青春篇2”《高中生女儿的“青春期事故”》
文章中的妈妈是一位可敬的妈妈，她睿智、豁达，会爱孩子、又具亲和力，能走进高中生女儿的内心，把“恋爱”和“性教育”等“羞于启齿”的敏感话题，与女儿沟通得如此自然亲切、赏心悦目。非常值得我们做父母的好好学习，好好借鉴。如果我们每一位父母都能像这位妈妈一样，成为孩子的知己和闺蜜，那么养育孩子还有什么难？教育孩子还有什么不能？
其实对于青春期的孩子来说，他们所面临的每一个问题都是棘手的难题，无论是学业，还是情窦初开，再是如何面向社会。这些问题，对于父母来讲，也是绕不开的难题，出现忧虑和担心在所难免。虽然孩子独立的意识更强了，独立的能力也有所储备，但是面对现实时，却总是心存犹豫，这不是问题，而是孩子学会了思考，学会了选择，当然更渴望得到父母的帮助和支持，这才是孩子真正走向成熟的标志。所以这个时候父母与孩子的沟通就显得特别重要，所谓人生导师可能就在这个时候能得到充分的体现，孩子对父母的爱就会获得更加敏锐的体验和感受。我们很多成年人对于父母的记忆，特别深刻的大多停留在初中和高中阶段，就是因为有了思考和感悟。父母对青春期的孩子所说的每一句话和所做的每一件事情，都能让孩子铭记于心，甚至终生不忘。因此与青春期的孩子沟通，不但要有温和的态度，更需要富有内涵的信息和情感，父母沟通的对象是“成人”不再是“幼童”。成人更需要被尊重、需要坦诚相见。譬如，如何与孩子谈“爱情”与“性”，父母既要有勇气，还要有智慧。勇气体现在直面，而不是隐晦，想说又不敢说；智慧表现在“合情合理”，生理上出现冲动和欲望的需求，表明的恰恰是一个人正趋于成熟，如果能够受到心理上理智的、责任的、自我保护的控制与约束，才是真正的、成人的平等和自由。青春期的男孩应当赋予其责任和担当，而女孩更注重的是自我保护，最好以生涯规划，打开孩子的眼界，植入更高更远的理想、梦想。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“青春期"3《请尊重孩子的自我空间》：
今天学习的是练丽丹老师的文章。练丽丹老师通过具体的案例再现，给我们回答了为什么孩子上了初中，眼里的妈妈这么令人反感的原因：进入青春期这一独特的人生阶段，孩子随着独立意识的增强，渴望拥有自己的心理空间，那是个不被人打扰、可以自由放飞心灵的精神世界。
孩子抽屉上锁，不是里面有秘密；孩子不告诉父母一些事，只是觉得没必要；不让进房间，只是想拥有一份惬意、自由的天地。
生命如水，哪段不美！尊重孩子生命成长的规律，了解孩子每一个成长阶段的特点，陪伴好孩子，做孩子知心朋友，让孩子拥有青春不叛逆，我们完全可以。
请尊重孩子的自我空间，怎么尊重？很简单，练丽丹老师说：
1.尊重孩子的自我空间，不跨越；
2.信任孩子的自我成长，不怀疑。
作为一名初中的老师，长年与青春期的孩子打交道，孩子反感父母，要么是父母设限太多，这也不许，那也不行，要么界限不清，什么是孩子的事，哪些才是我们的事。这两个问题，其实反映的是我们父母内心有担心，担心孩子犯错走错道。孩子犯错很正常，而且这正是引导孩子的机会。再说我们的担心有多少应验的呢？相信孩子自我成长，我们不焦虑，孩子就有定力。
全文请阅读《不输在家庭教育上》27卷P129。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“青春期"3《请尊重孩子的自我空间》：
今天学习的是练丽丹老师的文章。练丽丹老师通过具体的案例再现，给我们回答了为什么孩子上了初中，眼里的妈妈这么令人反感的原因：进入青春期这一独特的人生阶段，孩子随着独立意识的增强，渴望拥有自己的心理空间，那是个不被人打扰、可以自由放飞心灵的精神世界。
孩子抽屉上锁，不是里面有秘密；孩子不告诉父母一些事，只是觉得没必要；不让进房间，只是想拥有一份惬意、自由的天地。
生命如水，哪段不美！尊重孩子生命成长的规律，了解孩子每一个成长阶段的特点，陪伴好孩子，做孩子知心朋友，让孩子拥有青春不叛逆，我们完全可以。
请尊重孩子的自我空间，怎么尊重？很简单，练丽丹老师说：
1.尊重孩子的自我空间，不跨越；
2.信任孩子的自我成长，不怀疑。
作为一名初中的老师，长年与青春期的孩子打交道，孩子反感父母，要么是父母设限太多，这也不许，那也不行，要么界限不清，什么是孩子的事，哪些才是我们的事。这两个问题，其实反映的是我们父母内心有担心，担心孩子犯错走错道。孩子犯错很正常，而且这正是引导孩子的机会。再说我们的担心有多少应验的呢？相信孩子自我成长，我们不焦虑，孩子就有定力。
全文请阅读《不输在家庭教育上》27卷P129。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“经典案例1”《他为什么总是抱怨？》：
文中的“他”对老子、庄子等各大家的研究很深，说起《道德经》《山海经》以及古诗词音律真是滔滔不绝，出口成章。然而，这个快奔30岁的年轻人，说话轻率、做人没有教养。发生在他身上的似乎都是“不公平”，有纠纷、有争吵、甚至有诉讼，在他看来都是别人的错，是世道的不公。因此，他总是抱怨和责备他人！这样的人虽然有学识，但是缺乏涵养也就辱没文化，想要有所成就其实也难。一个不受人待见的人能有什么建树呢？这是一个值得深刻思考的问题，我们到底要教育孩子成为什么样的人？从本案的分析中可以看到，这孩子在祖父母的宠爱中长大缺乏规则，独立能力差，不太懂感恩，觉得什么都理所当然；加之他的爷爷也是一个“怀才不遇”的人，除了责备就是抱怨。在这样一个家庭氛围中成长的孩子必然也总是满腹牢骚。
很多父母注重教育的内容和教育的方法上花费功夫和精力，忽视对孩子综合素养的培养，而且不会洁身自好，因此孩子从小就缺少正向的环境熏陶，这些孩子长大以后可能考上好的学校，可是不会好好做人，当然也不能好好工作。当今和未来需要我们的青少年，具有高尚的道德情操和品行、自尊自信独立、人际关系良好懂感恩、负责任有担当勇于创新、女孩温柔男孩阳刚。这些高贵的气质主要取决于父母来自于家庭，父母身先士卒、模范榜样，潜移默化的熏陶，是对孩子最好、最有效的教育。我们可以注意到，从同一个家庭里走出来的孩子，必然会带着很多家族的“记号”，这样的影迹并不是拜父母言教所赐，而是在长年累月的生活“模仿”中自然习得。好多父母纳闷：孩子“好的教不会，陋习一学就会”就是这个原因。其实，父母給不了孩子自己所没有的任何东西，养育好孩子，必须要教育好自己，如果把孩子比喻为父母的影子，你那么身正才不怕影子斜，父母爱满充盈、光彩独目，才能照亮孩子、温暖孩子。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“经典案例1”《他为什么总是抱怨？》：
文中的“他”对老子、庄子等各大家的研究很深，说起《道德经》《山海经》以及古诗词音律真是滔滔不绝，出口成章。然而，这个快奔30岁的年轻人，说话轻率、做人没有教养。发生在他身上的似乎都是“不公平”，有纠纷、有争吵、甚至有诉讼，在他看来都是别人的错，是世道的不公。因此，他总是抱怨和责备他人！这样的人虽然有学识，但是缺乏涵养也就辱没文化，想要有所成就其实也难。一个不受人待见的人能有什么建树呢？这是一个值得深刻思考的问题，我们到底要教育孩子成为什么样的人？从本案的分析中可以看到，这孩子在祖父母的宠爱中长大缺乏规则，独立能力差，不太懂感恩，觉得什么都理所当然；加之他的爷爷也是一个“怀才不遇”的人，除了责备就是抱怨。在这样一个家庭氛围中成长的孩子必然也总是满腹牢骚。
很多父母注重教育的内容和教育的方法上花费功夫和精力，忽视对孩子综合素养的培养，而且不会洁身自好，因此孩子从小就缺少正向的环境熏陶，这些孩子长大以后可能考上好的学校，可是不会好好做人，当然也不能好好工作。当今和未来需要我们的青少年，具有高尚的道德情操和品行、自尊自信独立、人际关系良好懂感恩、负责任有担当勇于创新、女孩温柔男孩阳刚。这些高贵的气质主要取决于父母来自于家庭，父母身先士卒、模范榜样，潜移默化的熏陶，是对孩子最好、最有效的教育。我们可以注意到，从同一个家庭里走出来的孩子，必然会带着很多家族的“记号”，这样的影迹并不是拜父母言教所赐，而是在长年累月的生活“模仿”中自然习得。好多父母纳闷：孩子“好的教不会，陋习一学就会”就是这个原因。其实，父母給不了孩子自己所没有的任何东西，养育好孩子，必须要教育好自己，如果把孩子比喻为父母的影子，你那么身正才不怕影子斜，父母爱满充盈、光彩独目，才能照亮孩子、温暖孩子。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“家庭之道2”《情绪错位常有 同频共振不多》：
赏识教育之父周弘老师说，教育之道乃安心之道。如何让孩子安心，其中一个很重要的因素就是建立和谐、平衡的家庭关系。夫妻关系和亲子关系对孩子成长的影响深刻而久远。所以，衡量家庭教育质量的一个重要标志，是看父母有没有给孩子营造一个温馨的家庭环境。夫妻关系的亲密程度；亲子关系的和谐程度，以及子女之间的关系，都是家庭氛围的决定因素。而父母关系是重中之重，父母恩爱、亲密无间、相互尊重、相敬如宾，孩子就能安心地做快乐的孩子。反之，孩子的行为表现，就会偏离其年龄和身份特征，不得不去承担不应该是孩子承担的责任，不得不去做那些不应该是孩子做的事情。这就是我们常说的“孩子问题”，抑或孩子就真的成了所谓的“问题孩子”。要建立亲密的夫妻关系，根本的方法是互敬互爱、相互崇拜。这是一种境界！在现实的生活中，真正能够同频共振的时间并不多，而情绪错位才是常态。所以，情绪的协调和管理能力，是考量夫妻关系的关键所在。人与人之间的差异性是绝对的，夫妻二人情绪相似或者相同的几率很低。如何管理和协调情绪？1、接纳“不完美”，宽容伴侣、宽容自己。要经常告诉自己，“不完美”的是常态、也是最真实的。工作环境生活环境还是社会环境，都是现实的客观存在，置身于这样的环境中，出现情绪变化同样也是正常的，不必苛求自己，也不需要苛求伴侣。一切都是最好的安排。2、提高情绪管理和协调的能力。遇事出现喜悦、愤怒或者悲哀、恐惧，这是正常人的正常心理反应。但是过于强烈、持续时间过长就不再“正常”，不仅伤害自己，还会殃及他人，特别是身边的亲人。正确、有效的方法是采用合适的方式，通过合适渠道，把情绪释放出来。夫妻之间就是亲切、温和、真实地表达亲密！也许这就是夫妻之道。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》27卷“警示篇3”《孩子的成长：成也母亲，败也母亲》：
在孩子的成长过程中，母亲的影响力确实无人可以比拟。婴幼儿期的生命至重、安全感等都来自于母亲；儿童期的良好习惯的养成、独立意识和能力的锻炼、道德意识和品质培养等，很大程度上都取决于母亲的教养；孩子成长过程中的健康度和幸福度主要来自于母亲。所以本文的作者提出，孩子的成长：成也母亲，败也母亲。虽然有些过激，但是正揭示了母亲教育的重要性。所以，母亲的教养态度、方法、能力和本身的个人修养，都是影响孩子成长的主要因素，其中，母亲个人素养和教养态度，是养育孩子的决定因素，而方法和能力的作用是极其微弱的。为什么我们有些妈妈，长期致力于寻求教育孩子的好方法、提高教育孩子的能力，结果发现方法越多越束手无策，方法越多孩子的问题也随之越来越多？其实道理很简单，父母对孩子的影响，在于潜移默化的熏陶，不在于对孩子说什么话，不在于为孩子做什么事，不在于为孩子制定什么计划和目标，更不需要标准对孩子采取什么严格的管教，所以，父母怎么样为人，孩子就会成为什么样的人；父母具有什么样的人生格局，孩子就有什么样的品质素养。如果父母没有好修为，是教育不出好孩子来的！家庭教育中有一个重要理念：如果孩子有问题，需要改变的不是孩子而是父母。这里需要改变的，不是父母教育孩子的方式和方法，不是父母教育孩子的能力和“错误率”，恰恰是孩子毫无干系的，父母的自身修养，是父母的善行、正身、修心。假如一定要教育孩子，那就给孩子一个温和的好态度，态度一变，问题不见，态度一变，方法无限。建立与孩子和谐亲子关系；为孩子营造温馨的家庭氛围。仅此而已。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“家教艺术1”《教你鼓励的正确姿势》
作者回顾小时候与小舅舅相处的一段美好经历，特别温馨。看得出，这位小舅舅就是一位懂孩子会教育的能人，善于陪伴孩子，善于发现和鼓励孩子的兴趣。用作者的话来说：并不是我有做饭的天赋，而是小舅舅有鼓励我的天赋。是啊，有一个会鼓励人的家长多好啊。今天我和先生一起读书，先生十分动情。他说：我也想起了我的小舅舅，小舅舅比我长差不多一轮，他特别爱读书，也特别爱书，直到今天他所读过的小学课本，初中课本，高中课本，都还整齐的排放在自己的书柜里，要不是文革，我的小舅舅一定是一位出色的大学生。他做事特别认真，不管事情大小，我的舅舅总是那么一丝不苟，退休以后还在参加《区誌》的编撰工作。大概在我五六岁的时候，我的舅舅为了参加学校运动会的长跑比赛，早早的就开始准备，有一个周末来我家做客，他放弃骑车、乘车，20多公里一路奔跑而来。舅舅要回家时，我赖着要跟他去外婆家，他与我约法三章，要和他一起跑二十多公里的路，舅甥两人一路跑步，舅舅跑得快，离我一段距离后再折回来，然后再往前，再折回，这样，二十多公里的路变成了四十多公里，中途看我实在累得不行了，舅舅就背着我跑。到外婆家的时候，可把我舅舅折腾坏了。但是就因为这件事，我也爱上了长跑，在后来上高中上大学的时，成了学校里一位赫赫有名的长跑运动健将。也是因为舅舅爱读书，我们也爱上了学习，我们弟兄三先后都考上了大学，在当时的农村不实为一段佳话。家庭教育确实是一门艺术，有方法和技巧，然而最大的秘籍是家长的赏识鼓励和身正示范。我感恩我的父母，也感恩我的小舅舅。全程录入先生的感言，我沉思了良久！
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“家庭之道4”《我最不想做像我父母那样的父母》：
本文的作者是一位父亲，他的父母留给他的最深的印象是：我的父母常年吵个不停，家里的气氛总是阴森森的；他们只要吵架，就相互抱怨，而我就成了他们迁怒和宣泄的对象，把我当成了他们情绪的垃圾桶。他们把贬低孩子当成家常便饭。我母亲习惯用打击、嘲笑和挖苦的语言刺激我。我的父母随时随地可以骂我一顿，连吃饭都让我感觉到是一种煎熬。所以我最不想成为我父母那样的父母！（原文请阅读《不输》27卷104页）。
全文字里行间，无不透着这位爸爸作为“儿子”的不幸、痛苦和愤恨。虽然他说“我最不想做像我父母那样的父母！”可是一定很难，原生家庭对孩子的影响深刻久远。也许这个男人正经历着与他的父母相似的家庭生活。但愿不是，那才是她女儿的幸运。作者意志力很强，他说他没有记恨和责备父母的意思，只是想引以为戒，时刻提醒他自己不让今天的孩子重复他们昨天的伤痛。是的，作为子女，自己的父母是无法选择的，自己的原生家庭也是不能改变的，也不要试图去改变，更不需要去责备或者痛恨。原生家庭对自己造成的伤痛或者伤痕，疗愈的方法有很多，像作者那样“说出来”就是一种很好的方法。但是，千万不能再去刺激自己的父母，更不能伤及自己的孩子。无论是夫妻关系，还是亲子关系的处理，只要不带着负面的情绪，特别是愤怒的情绪，去面对伴侣或者孩子，温和地说话，真实的表达就可以了。如果能够亲密的表达爱，那么家庭生活必然是和谐温馨。为了爱，每一句话都请你好好说。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》27卷，“家教艺术4”《当孩子被欺负时，你要这样做》：
孩子慢慢长大，孩子的活动范围越来越大，可是我们不少父母的担虑也越来越多，当孩子脱离了我们的视线的时候，有的父母会表现出特别的焦虑不安。我曾经遇到过这样一位妈妈，把孩子送进幼儿园以后，一整天都在幼儿园门外彷徨，直到放学接到孩子。你有没有出现过类似的现象呢？其实每一位父母都有过这样的“担心”经历，只是程度不同罢了。为什么呢？一是对环境的不信任，总怀疑会对孩子造成不利的影响，二是对孩子的不信任，总怀疑孩子不能与环境友好相处，归根到底是自己缺乏自信，因而经常过度保护孩子，结果孩子越受保护，成长越缓慢，成长问题越多。常见的孩子胆小、孤僻、拖延、缺乏自控等等，与父母对孩子过度保护有关。父母不信任，孩子没自信，父母不放手，孩子不会走。本文中的这位妈妈所以十分淡定，源于自信和信任，不但对自己的孩子充满信心，而且还能以友善的心态，坦然的姿态面对周围的环境。你对孩子有多坚信，孩子前行就有多坚定，你对环境有多友善，环境对你就有多和善。
当孩子被欺负时，淡定的你可以这么做：
1.父母不要参与，让孩子自己解决。
2.鼓励孩子阻止暴力发生。
3.帮助孩子强大起来。
详细内容请完整阅读不输27卷P57页。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“成功之路2”《孩子，你会越来越好》
“孩子，你会越来越好！”我们始终对孩子这样说，孩子一定会越来越好。在孩子落后的时候，这句话是敷在孩子伤口上的良药；在孩子领先的时候，这句话又是清热解毒的药，让孩子保持头脑冷静。只要孩子真的相信自己会越来越好，就不会失去自信、就不会失去动力、就不会失去生活的热情。“孩子，你会越来越好！”我们始终对孩子这样说，我们一定也会越来越好。在我们焦躁不安的时候，这句话是敷在我们心头的镇定剂；在我们沉迷喜悦的时候，这句话又是一味强心剂，让我们鼓起勇气奋进。只要我们真的相信自己和孩子会越来越好，就不会失去目标、就不会失去信任、就不会失去生活的希望。幸福是有无数多的“小快乐”堆积起来的，事事有收获、处处有进步、天天有快乐！孩子与我们，都会越来越好！
是啊，也许我们的孩子还不够完美，事实上也没有完美无缺的孩子。正因为如此，我们要坚信、也让孩子相信“孩子，你会越来越好！”当父母坚信孩子没有问题，并用发自内心喜悦的眼光去看待孩子时，孩子就会从父母的身上感受到浓浓的爱和满满的正能量。这样，孩子的安全感就不会缺失，心神更加安宁；这样，孩子的意志力、专注力更加坚强，内在潜能得以更加充分激发；这样，孩子的成长目标更加清晰、更加坚定。孩子的成长要靠孩子自身，父母是替代不了的，父母更多地是给孩子加油鼓劲，竭尽全力给孩子加油鼓劲！
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“家庭之道2”《情绪错位常有 同频共振不多》：
赏识教育之父周弘老师说，教育之道乃安心之道。如何让孩子安心，其中一个很重要的因素就是建立和谐、平衡的家庭关系。夫妻关系和亲子关系对孩子成长的影响深刻而久远。所以，衡量家庭教育质量的一个重要标志，是看父母有没有给孩子营造一个温馨的家庭环境。夫妻关系的亲密程度；亲子关系的和谐程度，以及子女之间的关系，都是家庭氛围的决定因素。而父母关系是重中之重，父母恩爱、亲密无间、相互尊重、相敬如宾，孩子就能安心地做快乐的孩子。反之，孩子的行为表现，就会偏离其年龄和身份特征，不得不去承担不应该是孩子承担的责任，不得不去做那些不应该是孩子做的事情。这就是我们常说的“孩子问题”，抑或孩子就真的成了所谓的“问题孩子”。要建立亲密的夫妻关系，根本的方法是互敬互爱、相互崇拜。这是一种境界！在现实的生活中，真正能够同频共振的时间并不多，而情绪错位才是常态。所以，情绪的协调和管理能力，是考量夫妻关系的关键所在。人与人之间的差异性是绝对的，夫妻二人情绪相似或者相同的几率很低。如何管理和协调情绪？1、接纳“不完美”，宽容伴侣、宽容自己。要经常告诉自己，“不完美”的是常态、也是最真实的。工作环境生活环境还是社会环境，都是现实的客观存在，置身于这样的环境中，出现情绪变化同样也是正常的，不必苛求自己，也不需要苛求伴侣。一切都是最好的安排。2、提高情绪管理和协调的能力。遇事出现喜悦、愤怒或者悲哀、恐惧，这是正常人的正常心理反应。但是过于强烈、持续时间过长就不再“正常”，不仅伤害自己，还会殃及他人，特别是身边的亲人。正确、有效的方法是采用合适的方式，通过合适渠道，把情绪释放出来。夫妻之间就是亲切、温和、真实地表达亲密！也许这就是夫妻之道。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“家教艺术1”《教你鼓励的正确姿势》
作者回顾小时候与小舅舅相处的一段美好经历，特别温馨。看得出，这位小舅舅就是一位懂孩子会教育的能人，善于陪伴孩子，善于发现和鼓励孩子的兴趣。用作者的话来说：并不是我有做饭的天赋，而是小舅舅有鼓励我的天赋。是啊，有一个会鼓励人的家长多好啊。今天我和先生一起读书，先生十分动情。他说：我也想起了我的小舅舅，小舅舅比我长差不多一轮，他特别爱读书，也特别爱书，直到今天他所读过的小学课本，初中课本，高中课本，都还整齐的排放在自己的书柜里，要不是文革，我的小舅舅一定是一位出色的大学生。他做事特别认真，不管事情大小，我的舅舅总是那么一丝不苟，退休以后还在参加《区誌》的编撰工作。大概在我五六岁的时候，我的舅舅为了参加学校运动会的长跑比赛，早早的就开始准备，有一个周末来我家做客，他放弃骑车、乘车，20多公里一路奔跑而来。舅舅要回家时，我赖着要跟他去外婆家，他与我约法三章，要和他一起跑二十多公里的路，舅甥两人一路跑步，舅舅跑得快，离我一段距离后再折回来，然后再往前，再折回，这样，二十多公里的路变成了四十多公里，中途看我实在累得不行了，舅舅就背着我跑。到外婆家的时候，可把我舅舅折腾坏了。但是就因为这件事，我也爱上了长跑，在后来上高中上大学的时，成了学校里一位赫赫有名的长跑运动健将。也是因为舅舅爱读书，我们也爱上了学习，我们弟兄三先后都考上了大学，在当时的农村不实为一段佳话。家庭教育确实是一门艺术，有方法和技巧，然而最大的秘籍是家长的赏识鼓励和身正示范。我感恩我的父母，也感恩我的小舅舅。全程录入先生的感言，我沉思了良久！
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“家庭之道4”《我最不想做像我父母那样的父母》：
本文的作者是一位父亲，他的父母留给他的最深的印象是：我的父母常年吵个不停，家里的气氛总是阴森森的；他们只要吵架，就相互抱怨，而我就成了他们迁怒和宣泄的对象，把我当成了他们情绪的垃圾桶。他们把贬低孩子当成家常便饭。我母亲习惯用打击、嘲笑和挖苦的语言刺激我。我的父母随时随地可以骂我一顿，连吃饭都让我感觉到是一种煎熬。所以我最不想成为我父母那样的父母！（原文请阅读《不输》27卷104页）。
全文字里行间，无不透着这位爸爸作为“儿子”的不幸、痛苦和愤恨。虽然他说“我最不想做像我父母那样的父母！”可是一定很难，原生家庭对孩子的影响深刻久远。也许这个男人正经历着与他的父母相似的家庭生活。但愿不是，那才是她女儿的幸运。作者意志力很强，他说他没有记恨和责备父母的意思，只是想引以为戒，时刻提醒他自己不让今天的孩子重复他们昨天的伤痛。是的，作为子女，自己的父母是无法选择的，自己的原生家庭也是不能改变的，也不要试图去改变，更不需要去责备或者痛恨。原生家庭对自己造成的伤痛或者伤痕，疗愈的方法有很多，像作者那样“说出来”就是一种很好的方法。但是，千万不能再去刺激自己的父母，更不能伤及自己的孩子。无论是夫妻关系，还是亲子关系的处理，只要不带着负面的情绪，特别是愤怒的情绪，去面对伴侣或者孩子，温和地说话，真实的表达就可以了。如果能够亲密的表达爱，那么家庭生活必然是和谐温馨。为了爱，每一句话都请你好好说。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》27卷，“家教艺术4”《当孩子被欺负时，你要这样做》：
孩子慢慢长大，孩子的活动范围越来越大，可是我们不少父母的担虑也越来越多，当孩子脱离了我们的视线的时候，有的父母会表现出特别的焦虑不安。我曾经遇到过这样一位妈妈，把孩子送进幼儿园以后，一整天都在幼儿园门外彷徨，直到放学接到孩子。你有没有出现过类似的现象呢？其实每一位父母都有过这样的“担心”经历，只是程度不同罢了。为什么呢？一是对环境的不信任，总怀疑会对孩子造成不利的影响，二是对孩子的不信任，总怀疑孩子不能与环境友好相处，归根到底是自己缺乏自信，因而经常过度保护孩子，结果孩子越受保护，成长越缓慢，成长问题越多。常见的孩子胆小、孤僻、拖延、缺乏自控等等，与父母对孩子过度保护有关。父母不信任，孩子没自信，父母不放手，孩子不会走。本文中的这位妈妈所以十分淡定，源于自信和信任，不但对自己的孩子充满信心，而且还能以友善的心态，坦然的姿态面对周围的环境。你对孩子有多坚信，孩子前行就有多坚定，你对环境有多友善，环境对你就有多和善。
当孩子被欺负时，淡定的你可以这么做：
1.父母不要参与，让孩子自己解决。
2.鼓励孩子阻止暴力发生。
3.帮助孩子强大起来。
详细内容请完整阅读不输27卷P57页。
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