作为一个80后，小时候自己有各方面的爱好，但是由于当时的生活条件及社会因素（也没有所谓的兴趣班）就只能自己在家瞎折腾。现在生活条件好了，也成为孩子的母亲，就总是想着把当年自己没有学这学那的遗憾在孩子身上补回来，就跟书里说的家长把自己的意愿加在孩子身上。但是有一点我跟他们不同，我不是那种强迫型家长，我是将自己喜欢的项目列出来供孩子去选择、去尝试（话说自己的孩子怎么也有点遗传基因吧！）。从中她会用自己的认知、喜好选择几项去尝试，而作为家长我也是支持鼓励她多体验一些。 起初开始给孩子报了跳舞的班，我的目的并不是要求她跳的如何好，只为锻炼身体，让孩子能融入一个小集体，并且坚持做好一件事情。开始我带她去的时候，她站在玻璃落地窗外不进去，只是看，待了大概有半节课的时间，我就问她想不想进去试试，孩子说好，于是孩子就开始她的跳舞班学习，大概学了一年半的时间，这期间孩子有好多次说她不想学了，要练基本功，她不喜欢，在家里从来也不练习。其实关于孩子跳舞我一直在观察她，在跳舞的同时孩子也在学画画，去上两个课的态度明显不同，跳舞从开始的好奇到喜欢到乏味，一年半的时间，我可以明显的感觉到孩子的兴趣持续递减，遇到困难她就慢慢退缩，而我在让她坚持一年半后选择让她不再去跳舞，因为她对这个真的没有兴趣。而面对画画，从幼儿园到现在一年级，快两年的时间孩子一直兴趣不减，每天回家还要抽空画一些自己喜欢的东西，还会跟我探讨搭配什么颜色等等，当然这些兴趣很大一部分都来自孩子的主管意愿，而我只做到了坚持带她去上课。 在孩子兴趣培养的过程中，不论是爱好兴趣还是学习的兴趣都存在一个很严重的问题就是如何去引导孩子，如何让她对这件事情能持续产生兴趣。任何一件事情做得时间久了难免会出现疲惫、困乏的状态，孩子的兴趣培养是需要家长一路支持和鼓励的，遇到一个节点就需要我们正确的引导才能使孩子继续坚持。