今天，我学习了《家庭教育专业化培训教程》中的《家庭教育基本方法》第五节实际锻炼法。实际锻炼法的注意事项第五条是要允许孩子出错。允许孩子出错，这句话说起来容易做起来难。还记得小儿子参加读书会时，朗读中出现重读或者读错字音时，我会对他摆出一副很严厉的面孔，其透露出的信息是你怎么读书错了？真不该读错！后来小儿子在朗读过程中一出现错误就特别难受，并且非常沮丧和自责地对我说:"妈妈，我觉得读得一点儿也不好。"还有一件事，就是儿子练习书法，我一开始对他所写的字中写得不好的字进行指导和训练，或许我的方法不对，也或许我在指导过程中太情绪化了，直到有一天儿子对我说:"妈妈，你在看我写的字时我的心在发抖"，他的这句话对我震撼特别大。孩子是需要鼓励的，而我在用我的标准去要求孩子，用不适合孩子年龄特征和性格特征的方法去教导孩子，使孩子体验不到学习的乐趣，而且充满畏惧和自责，压力重重，孩子的学习又能走多远？我的行为尤其是孩子朗读出错时的严厉面孔实际上就是不接受孩子犯错，而我用不适合孩子的方法教导孩子练书法又何尝不是犯错？我的错误没人指责我，没人冲我摆出严厉的面孔，可孩子至今对练习书法不感兴趣就是对我最严重的处罚！还好，现在的我对孩子的错误不再那么耿耿于怀和难以接受，孩子也在时不时地参加读书会，对干书法，虽然有点不情愿，也能拿起笔来练几分钟。家庭教育的学问很多，我在不断地学习中成长了许多，感谢自己，感谢中华家庭教育网！