母亲自述：

女儿初中时成绩很好，高一下学期因为贪玩，学习不力，特别是因晚自习不上被爸爸知道狠打了一顿后，与父母反目，成绩一路下滑。以致于到今天，女儿厌学，提出不读书，要离家学手艺。

经确认：

1、  孩子自小由父母养育，公认的好孩子、乖孩子；

2、  孩子原来喜欢和母亲谈谈交友、学校的事情，但是，母亲只要孩子所说的内容和学习无关，就一概否定；

3、  父亲自孩子初三起打孩子，对孩子恶语讽刺攻击，甚至觉得孩子丢人，让孩子离开家，对此，母亲都是给予坚决支持的；

4、  现在孩子和成绩不好的同学为友为伴，穿着男性化，恨父母、恨老师；

5、  9月28日，因为父亲再次痛打女儿，母亲就带女儿到外地让女儿感受非学校生活，结果，女儿到技校二天，提出离开；学美发非常开心。但是，学美发二天后，在妈妈的一位同学苦劝下，女儿随妈妈回家。

现在女儿提出，不读书学美发；或者到外地读书，要离开家。

 

咨询建议

请妈妈让女儿和指导师电话交流一次。

 

反馈和总结

2007年10月4日，16：02—17：00，女儿在心不甘，情不愿之下和指导师电话交流。孩子所说情况基本和母亲表述一致。只是多了点补充：

1、交际面广，由校内同学发展到校外同学同玩，同性玩伴为多，常常唱歌、聊天，经常谈些未来的打算等；玩伴大多是单亲家庭孩子、父母忙于自己工作遗弃孩子、或者健康家庭中学习成绩不好的孩子……

2、对于父母家庭教育方法反感：父亲说话刻薄，暴力；母亲老是向外人表明自己是重点中学的学生，唠叨、哭，做父亲的帮凶。每当被父亲打时，心里恨、想离家出走。

3、承认会莫名不想做某件事情，比如突然没来由的不想做作业、不想上晚自习……现在这种情况发生的频率随着被打次数的增多越来越高了。

4、凡事喜欢自己做判断，不喜欢听从别人的意见。但是，觉得指导师善于沟通，所以也愿意听从点建议。

 

指导师指出：

1、  孩子现在厌学的表现是正常的：因为趋吉避害是人的本能，孩子从学习中得到的痛苦远比快乐多得多：在学校，因为成绩不好，遭到老师的轻视和告状；在家里，天天被父亲陪逼作业，遭来毒骂和暴打。所有这一切，让孩子感到读书是炼狱，是种煎熬和折磨。所以，避之不及。

2、  孩子现在“骑墙马上”：从自己前途考量，不想放弃学业，只是现在对父母不满情绪占上风，想用自毁的方式给父母一点教训，因此提出离家到外面住读；从自己目前快乐出发，结合自己的职向志愿，想趁机学门技能，以便将来有立足之本。因此向往学美发。

最终确认：

在指导师的启发、坚持下，女孩最终承认：目前内心相较于厌学，更强烈的真实想法是要离开家，不想在父母身边生活。

 

给女孩的建议：

1、  勇于面对：感谢生活赋予，在17岁的时候，能感受到他人所没有的经历，常常年轻是资本，苦难和不公是生活的厚礼，它能让人在输得起的情况下，习的逆境成长的本领。正视现在的学习和生活，从中找到自己，往往逃避只能使自己越来越差，更何况用别人的错误来惩罚自己更是不明智的决断；

2、  做好自己：慎于选择，承担责任。不责任外推。

 

给母亲的建议：

1、  改善亲子关系：关注孩子生命成长重于学习成绩，不以孩子为自己成绩的“道具”，向人炫耀，不简单的以学习成绩定成功标准；

2、  一个月内，对于孩子的学习不闻不问，只关心孩子的身体健康、身心快乐；

3、一个月内，家长买所有青春期方面的书籍阅读，了解孩子，发现自己。