孩子学习需要“入境”、“入静”
17年前 [05-14 13:46 周一]
学习是一项艰苦的脑力劳动，需要踏实、专心，最忌讳浮躁、脑力不集中。一个孩子在家里学习的时候，必须“入境”、“入静”，即做到目的明确、思想集中、心里踏实、适度紧张。一坐到书桌前，先想一想要干几件事，安排好先干什么后干什么，避免忙忙乱乱，自己给自己造成不踏实。每干一件事，就全力以赴，不想其他，而且保持适度的紧张感，提高学习效率。要达到这样的境界，需要家长与孩子共同努力，家长起引导作用。越是年龄小的孩子，越需要家长多下功夫。
首先，家长要让孩子明白学习必须专心、踏实的道理，应该把讲道理与训练结合起来。古今中外，专心学习的故事很多，找给孩子看，讲给孩子听。有条件的地方，可以带孩子到大型图书馆的阅览室去看书、阅报刊，让孩子感受那种人人专心读书的环境气氛。训练方法主要是定时、定任务、定要求，让孩子力所能及，能高效率完成，亲自尝到专心读书学习的甜头。年龄小的孩子，家长应该给孩子示范，比如，一定时间里，工工整整写多少个字、记多少个词语、背多长的课文。还可以用竞赛的方法进行训练。坚持一段时间，专心的习惯就能养成。
有的家长，每天只知道用简单的话催孩子，训孩子，而没有训练孩子，结果使孩子养成马马虎虎、潦潦草草、应付差事的坏习惯，反过来又埋怨孩子不争气、没出息。家长却没有想想自己应负什么责任。如果孩子已经不能“入境”、“入静”，家长先得反省一下自己的做法有什么毛病，不能一味地说孩子不好。然后，改变自己的做法，明理导行，帮助孩子改变不良习惯。
第二，千方百计让家里的环境适合孩子学习，有几个方面应该做到。
（一）给孩子预备固定的学习桌椅，桌椅的位置不能乱动。学习最忌讳“打游击”，一会儿在这里写作业，一会儿又哄到别处去。桌椅固定，孩子容易形成专心学习的心理定势，一进入这个环境，脑子就进入学习状态。家长们都知道马克思在大英图书馆读书的故事，为什么他每天固定在一个座位上？就是为了更专心读书学习，时间长了，脚下的地板磨出了凹沟。
桌子上不能乱七八糟地放东西，应整齐地放课本、作业本、文具以及必要的工具书，旁边有一个小书架、书箱更好。桌子上和桌子旁边绝不要放玩具、零食，以免干扰学习。
（二）房间布置要适合孩子学习。孩子的房间布置应简洁、明快，摆放物品不能太多太杂。墙壁以淡色为好，不要贴、挂很多东西，应该有一条关于学习的格言或座右铭，最好由孩子自己选择。有的家长让孩子从自己的实际出发，自己编写格言、警句，抄好贴在墙上，这个办法可以借鉴。
房间的布置适当考虑孩子的个性特点。比如有的孩子特别好动，房间就应减少大红大绿、花色斑驳的东西，以免助长不稳定的情绪。有的孩子过于内向、沉闷，房间的布置反而需要热烈、活泼一些。
（三）在孩子学习时保持安静的环境。孩子学习时，家人尽量保持安静，电视、收音机最好不开，如果在不同的房间，应把门关好，声音调小。说话不应大声，尤其不要吵架。
（四）家里人最好有共同学习的时间。条件允许，每天晚上几点到几点，全家人都同时学习，有的读书，有的看报刊，有的写东西。这样的家庭气氛最能促进孩子专心学习。
第三，创造适合孩子学习的心理气氛。
这主要是人际环境问题。长辈与长辈之间、长辈与晚辈之间互相关心，亲密融洽，是孩子“入境”、“入静”的重要条件。家庭人际关系如果不和谐，矛盾重重，甚至吵吵闹闹，对孩子就成为一种心理干扰、情绪压力，孩子会产生焦虑、恐惧、厌烦等心态，无法安心学习。
创造良好的学习环境，是孩子专心学习的基本条件，家长应充分重视。但这还不够，还有如何指导、如何培养良好习惯等问题，我们将与您逐一讨论。
