湾里二中是一所城区初级中学，属省级中学建设中的重点示范学校。现学校辖区人口约2万人，生源来自城区企事业单位，城区2个街办及招贤镇部分学生。学校现有26个教学班，在校学生1316人，教职员工126人，校园占地面积32153平方米，校舍建筑面积12801平方米。目前学校正在规划建设中，但校园依然洁净，走在环境优美绿树成荫的校园，接受着师生们的礼貌问好，感受着目标一致，特色办学、分工合作、齐抓共管，致力培养“基础扎实，才智清明，性情通达，人格健全”人才的校园氛围。

8日下午，在一个半小时的与老师们交流中，从育人的核心问题到如何引导家长进行科学教子理念到新时期的教师应拥有的健康心理及如何自我学习提升等问题与大家展开思考讨论。通过交流分享，达成共识：向家庭教育要质量，向家庭教育要效益是可行的必要的。是啊，时代在前进，科技在进步，随着知识经济时代的到来，随着家庭和社会对教育期望值的不断提高，对教师职业的要求也越来越高的当下，作为战斗在教育第一线的教师的作用和地位就越显得重要。教师的职责是教书育人，博学多才多艺，才能“教书”，只有心理健康、心态平和，才能“育人”。但仅此这些还不能适应社会进步的要求，我们还必须带动家长，让家长知道自己的责任和如何去尽责。就是当我们自己面对自己的孩子、面对自己的学生、面对学生们的家庭和家长时，我们需要有更多的智慧，去指导家庭教育，去和我们指导的两代人一起成长，去大面积改善我们的家庭育人环境。在指导的过程中，只要我们老师把自己对学生的那份爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长觉得你是真心实意地关心爱护孩子，你所做的一切都是为了让孩子能成为一个优秀学生，并以平常人的心态，用朋友的方式与家长交谈，就一定能得到家长的理解、支持和配合的。 但是，我们在引领家长的这个过程中，我们缺少的不是职业精神，我们缺少的是家庭教育专业知识。 

作为教师，此时，也更加感觉到到自己的责任是那么的大而力量是那么渺小。教育改革历来是和家庭教育密切相关的。素质教育是基础教育改革的方向和目标。学校要搞好素质教育，必须要重视、改进和加强家庭教育指导工作。会后，和周书记和李校长做了关于学校如何指导家庭教育工作做了进一步的探讨，周书记自费参加家庭教育指导师学习培训、李校长良好的教子观点和理念让我有了更多的思考。他们期望能在中华家庭教育研究院老师们的指导下，将家庭教育指导工作与学校教育改革进行良好的衔接，构建青少年健康成长的“驿站”；同时根据学校的自身特点进一步寻找学校和家庭在教育学生上的结合点，使家长的教育观念行为与学校教育始终保持同步，不断提高新时期家庭教育指导的针对性和实效性，使家长真正成为学校教育的合作伙伴，并告知这是湾里二中的工作目标之一。此刻，想起顾老师常对身为教师学员说的一句话：“如果我们不去开发家庭教育资源，不去引领和带动家长的家庭教育素养的提高，我们将会永远背负着育人的双重负担。作为教师我们要解放自己别无选择，只有用家庭教育相关知识武装我们自己，我们才能摆脱育人中的种种困惑。实践证明，育人的核心问题如果我们找不到家庭这个位置，找不到提高家长的家庭教育素养这个位置，我们将会永远背负着沉重的家庭教育负担，我们将无法摆脱承担本应该家长承担的家庭教育责任和义务，这样的教育我们能不累吗？！我们是累在了我们不该累的地方，因此，必须要让家长们与我们同行，家长们需要这样的帮助和指导，他们会从中受益，他们会从中感悟，他们会从中提升……”。期待着一个全新的家校合作基地——新湾里二中的明天更加辉煌。

重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。没有优质家庭教育做支撑就不可能体现优质的学校教育。要改变单边作战的思维习惯，就必须家庭教育、学校教育并举并重，“向家庭教育要质量，向家庭教育要效益”。减轻广大教师背负的不合理沉重负担，走出学校育人误区，找准育人核心位置，提高育人的实效性。在这一点上，我们湾里二中的校长书记已经有超前意识，并将付于行动。希望他们在关怀学生的生命成长的同时也关怀家长的生命成长，在向高一级学校输送合格的学生时同时也向高一级学校输送合格的家长。作为教育者，我们有义务、有能力对家长进行适时、适当的指导。湾里二中的老师们，我们中华家庭教育志愿者愿意和你们一起，在校长书记的带领下，进一步打造湾里二中家校合力育人的亮点。

老师们，为了我们共同的目标,加油！ 

                       ————12、9 早  南昌

校园一角

师生情