《读懂父母，促进理解》

                        ——家校互动活动纪实  策划：梁丽 来源：成长杂志

常常听到学生们这样说：我和爸爸妈妈没有共同语言，他们根本不了解我，不知道我在想些什么，喜欢什么，有很多心里话，我更愿意与好朋友分享。常常听到父母埋怨：现在的孩子啊，也不知道他们都在想些什么，我们为他们做了这么多，他们好象并不理解我们的一番苦心。

是啊！为什么爱与被爱竟然产生了如此大的距离？为了增进学生和父母之间的理解，我们以书信的形式，组织学生与父母展开了一次心灵的沟通。

首先，我在本校六年级二班学生范围内搞了一项调查。调查包括以下四部分内容，学生们根据自己的实际情况进行了回答。

1、你觉得你了解自己的父母吗？你觉得你的父母了解你吗？

2、如果让你用一个词语形容你与父母之间的关系，你觉得哪一个词语更加恰当？

3、你觉得父母爱你吗？你能接受他们的这种爱吗？

4、在爱的内容、方式上，你还希望父母做出哪些方面的努力和改进？



裴轶男：我很了解自己的父母，他们也比较了解我。我们之间就像亲密的朋友，没有烦恼、吵架，在我们家经常传出欢乐的笑声。生活就象在校园里一样，欢快，高兴。我能感觉到他们爱我，而且爱得适中。我能感受到他们的爱。

孟宪实：我觉得父母并不理解我，比如在学习上，我有时学习因为某种原因下降了，我去给父母解释，但是父母无论怎样都无法理解，只会根据自己的主观把我训斥一顿，不去听我的解释。他们都不够宽容，每当我做错事时，父母总认为所有的错都是我的，也不在乎外在的原因来批评我。

马云燕：我觉得，我不了解我的父母，而我的父母也不了解我，他们不知道我需要什么，比如：自由、空间、隐私……如果用一个词来形容我们之间的关系，我会选择“陌生”。我觉得他们爱我，可我不能接受那样的爱。不是不能，是接受不了，他们太爱我了，可是这份爱好沉重，我背不动，我觉得他们也不想让我做什么事都背着一个沉重的包袱吧！因此，我希望他们把一部分爱，换成自由，换成放松，让我的包袱减轻一些吧！

程珊珊：我与父母之间的关系很密切。他们很爱我，也很宠着我，我很感谢他们，但我对这种爱却始终怀着抗拒的心理。他们平时不让我洗大件的衣服，出门的时候，总是要唠唠叨叨地说个没完。如果他们这么宠着我，我何时能自立，怎样在社会上立足、生存呢？

陈玉琪：我的父母很了解我，但我并不了解我的父母。他们很爱我，但他们老在温室里培养我，比如说：他们不让我单独出去玩，怕我受伤；他们不让我单独外出买东西，怕我受骗；他们不让我在外面吃饭，怕我吃坏肚子……唉！我不要做这笼中的鸟！我多想出去走走，散散心，呼吸一下独立自主的空气啊！

何学佳：我对我的父母不算很了解，他们有什么事都不告诉我，我只知道他们的生日，其他隐私一点也不知道。父母也不了解我，他们只知道我的外表，只了解我的学习，对我的性格和隐私，他们从不过问，我也根本不给他们说，如果给他们说了，他们又会问这问那，问得我很尴尬。如果用一个词来形容我们之间的关系，我想应该是：彼此无奈。我觉得他们都很爱我，关心我，只是爱的方式我不喜欢。我不能接受这种唠唠叨叨、问东问西七嘴八舌的爱。我想要温暖的爱，纯真的爱。

于矫：别看我们已经一起生活了十几年了，但从心里感觉似乎还很“拘束”。因为我们彼此从未敞开心扉地交谈过，说话之前还要思考再三，哪些该说哪些不该说，彼此之间都显得很拘束，并不是自然的真情流露。我觉得他们很爱我，但我更希望在爱中多一些理解，必要时能换位思考一下，想想我的思想和感受，把这些融汇到爱中，我想我会更爱他们。

续睿：我感觉我和父母之间沟通起来挺困难：他们大人说的话我听不懂，同样，我关心的问题，他们觉得幼稚，也不愿意听。也许我们之间没有共同语言吧！尤其是爸爸，他是个死死板板的人，他对我的爱是冷淡的，有时我还真的无法接受。我希望我和爸爸可以像朋友一样说说笑笑，那该多好啊！



看来关于学生与父母之间的关系，不同的学生理解是不同的，这其中也不乏偏颇之见，这更加反映出学生对家长的认识不足。那么，看了孩子的这些心里话，家长们一定别有一番滋味在心头吧！让我们一起看看家长朋友们是怎么想的。



李江玲（裴轶男的家长）：

看到女儿的心里话，我们很欣慰，首先值得肯定的是：我们没有误导孩子。做为父母，谁不希望自己的孩子能成才？谁又不希望自己的孩子长大后能驾驭社会?要想让孩子成才，首先要树立正确的家庭教育观念，对孩子要多一些平和，少一些斥责，以平常心对待孩子的成长，不要违反孩子的成长规律，不能给孩子太大的压力。再者，我认为给孩子创造一个良好的家庭环境是最重要的，环境包括自然环境、文化环境和政治环境，让家庭保持一种温馨和谐，积极上进的气氛，把孩子的非智力因素培养放在首位，让他们选择自己的道路，锻炼他们形成良好的品格、兴趣和爱好，培养他们的韧性和毅力。作为家长要自己树立榜样，言教身教相结合才能使孩子形成良好的人格。

于竹泉（于矫的家长）：

父母和孩子组成了美好的家庭，爱将我们紧紧联系在一起。只有爱才能将世间不快乐的事变快乐，只有爱才能使眼泪变成欢笑。

世界不能没有爱，爱是沟通情感的桥梁。做为家长都希望孩子能成材，我也很爱孩子。从她出生那天起，我就希望她能身心健康，天真活泼，做有文化素质，好动脑筋的好孩子。孩子很内向，平时也不多说话，由于我们的文化也不高，孩子的有些问题我们也很难回答。有一次，考试她只考了70 多分，我很生气，问她为什么只考了70分，她也不说话。我想打她，但我终于没有打。孩子渐渐长大了，又是女孩，每个孩子都有自尊，象我们大人一样，我们做家长的不能乱打孩子。我只说了她几句，因为在这个世界上每一位家长都爱自己的孩子，孩子是祖国的花朵，也是每位家长用心血培育的幼苗，我们要真心关心爱护他们，不论有多少困难和压力，我们做家长的都必须去面对，用爱帮助孩子树立起生活的信心。爱是关怀，爱是理解，让我们人人都献出一片爱，让家长和孩子在爱中沟通情感，共同完成素质培养，共同面对美好的未来。

陈朝富（陈玉琪的家长）：

做父母的都希望自己的孩子乖一点，听话，孩子能经常受到表扬，也是做父母的心愿。但是对每一个孩子来说，所有的事情都能做到也的确太难了，所以对孩子不要有太高的要求，能做的就让她自己做好了，不能做的只能由父母慢慢引导他们。孩子小，还是贪玩，必须有父母的监督，这样会好一点。

马鲁平（马云燕的家长）：

看了孩子回答的问题，我很高兴，同时也有点内疚。之所以这样说，是因为我觉得孩子长大了。

第一，做为家长，应该了解孩子，可有时因为工作忙，很少与他沟通，甚至当他告诉我他的一些情况事，我也懒得听，出口对他说：别烦我！孩子就挺知趣地走开了。

第二，父母对孩子的爱是无私的，但有时的确是强迫的。比如他不喜欢干的事情，做为家长千方百计以爱的名义让他去干，他即使干了也不痛快，但他确实知道这是父母强迫给他的爱。

第三，让我欣慰的是孩子非常理解我们，知道父母上班辛苦，并抽空主动帮我干家务，倒垃圾，让我省了不少心，我有时真有点感激他。

李晓霞（何学佳的家长）：

  对于孩子的成长，我们只知道以学习成绩为标准，考试成绩好我们的脸色也好看，表扬和鼓励的话也会说很多。但是忽视了家庭教育中最重要的一点，即与孩子的沟通和交流，和孩子做知心朋友，做知无不言，言无不尽的朋友，关心孩子思想品德的教育。自从开展素质教育以来，孩子有了更大的，更宽阔的发展空间，我们这些教育的门外汉家长思想陈旧，墨守成规，远远地落伍了，对孩子全面成长的标准也被无形地扭曲了。因此在家庭中只是对孩子监督而忽视了对孩子的教育和鼓励，客观上对孩子的幼小心灵造成了挫伤，幼小的心灵上对父母发出了呼唤和呐喊。对他们的成长要充分理解，所以我们这些教育的门外汉家长应该换换脑筋，换换思路更加切合实际的做孩子的知心朋友，使孩子敢想敢说敢做，敢说知心话，给孩子更广阔的活动和成长空间，全面关心孩子的成长，要和孩子做知心朋友，在家庭中和孩子多一分交流，多一分沟通。孩子的成长对家长的思维也有更大的影响，因为大多数家长形成了一个共识，和孩子沟通和交流，促进孩子的成长是家庭教育的切实可行的有效的方法。孩子长大了，旧的教育思路和方法也应彻底改改了！



最后，我们利用一次班会时间，选择几封父母的回信互相阅读，进行了交流。在这节课上，学生们畅所欲言，真正读懂了父母的爱，也学会了怎样爱父母。



程珊珊：我看了父母的回信后，知道父母并不是不好说话，而是我们没有好好去对他们说。他们用爱来关爱我们，我们却以恨来回报他们。父母是我们的老师，更是我们的朋友，我们应该以一个朋友的立场与他们沟通，他们也会像朋友一样对待我们，这样大家都会更加快乐。

于尧：我感谢我的父母，是他们让我明白了爱是一种理解、一种教育、一种关怀。我为有一个这样的家长而自豪。

孟宪实：读了父母的回信，我觉得我好像一下子变大了，我理解了父母的爱，我知道他们的爱都是为了我们，所以，我今后要好好学习，来报答父母对我们的爱。

曹滢秭：通过交流，我发现父母对我们的爱是无私的、慷慨的，这种爱给予我们努力前行的动力。我们应该主动与父母交流，互相了解、关心，做知心朋友。

王亚东：读了父母的回信，我真想对父母说：“您对我的爱，我会永远记住的。您让我做的那些事都是为我好，我还那么任性。我以后不会再让您生气了！”

续睿：我开始学会理解父母了。那是一种温暖的爱。我们应该体谅他们的辛苦。

孙馨：现在，我理解了父母的爱，爱是无私的，我们可以通过爱和家长成为知己，把我们的心里话全都告诉父母，让父母更加了解我们。并且也让父母把他们的心里话告诉我们，让我们共同分享彼此。

王骏双：其实父母做的一切都是为了我们好，而我有时却不理解他们的一片苦心。今后，我一定多与父母沟通，做一个懂事的孩子。

何学佳：读了父母的回信，我倍受感动。以前，我们总是不体谅父母，不了解父母，今天我才知道父母是多么关心我们。我也真诚地希望能与父母做知心朋友，主动与他们沟通、交流，这样生活才更加有意义。

于矫：听了父母对我说的话，我深深地体会了父母的爱，这种爱是不能用语言来形容的，我希望我们彼此能用爱沟通。

刘睿智：父母也是爱我们的。正是他们的爱鼓励着我在困难中再次站起来。在走向成功的道路上，我们要学会从父母的爱中汲取营养，才能不断前行。

闫宁宁：我读了父母的回信后，才真正地了解了父母对我们的爱。在以前，我总以为父母对我太严厉，有的时候，父母让我多做一道练习题，我都觉得“讨厌”。现在，我明白了，他们也是为我好。以前是我不好，我对父母太缺乏理解了！

陈玉琪：读了父母的回信，我们都大胆地放开了理想的翅膀，原来沟通是这样美好，我们太高兴了！

裴轶男：我能看出，父母还是爱我们的。只不过工作忙一点，精神疲劳一点，就无暇顾及我们了。我们不能只让父母理解我们，我们作子女的也应该理解父母，理解他们的良苦用心。我们要学会与家长沟通，与他们交流，这样才能使我们之间的关系更加亲密。

马云燕：我很高兴父母能这样包容我们、理解我们。但是家长毕竟是家长，孩子毕竟只是孩子，从理论或一些客观条件来讲，家长和孩子是不可能成为知心朋友的，我只希望我们可以互相沟通、理解！

汪雪珂：我理解了父母的爱。父母不管用什么方法教育我们，都是爱我们的。我们应该体谅父母，接受他们不同的爱，不管是严厉的爱，还是朋友一样的爱。我们长大了，要关心父母，不能再让父母为我们操心了。

穆新星：我很高兴，他们能耐心地看完我写给他们的信，并能毫无掩饰地写出自己的真实感受。读了他们的回信，我从心底里感到高兴，因为我们对彼此的内心生活更加了解了，我们之间的感情也更加深厚了，我们之间的关系也越来越近了。


这次交流，为学生和家长提供了一个沟通的平台，使学生和家长之间更多了一份理解，距离更进了一步。正像一位家长说的那样，爱将我们紧紧联系在一起，爱是沟通情感的桥梁。虽然爱的方式有不同，但能使孩子健康快乐的成长，是天下父母共同的心愿。让我们的生活多一份理解，走出一片更加广阔的天空。