策划人：陈丽霞  （浙江省温州市龙湾区永中二小）（醉梅选改）

《妈妈，请“放”手》

温州市龙湾区永中二小五（2）班   张洋洋  指导老师：冯  洁

今天，我和几位同学约好明天（周末）来学校排练六一节目。吃晚饭时，我和妈妈商量此事，希望能征得到妈妈的同意。谁知妈妈的嘴像开连珠炮一样，射出一连串的问题：“你和谁一起去？”“你们排练什么节目？”“你什么时候回来？”我如实作答。可妈妈还是打破沙锅问到底，当得知午餐用饼干代替时，头摇得像拨浪鼓，厉声道：“不行，饼干怎能当主食？得回家吃饭，下午就不用去了。哎，你一个女孩子家自作主张，整天在外面，还叫大家在学校吃中饭，别人的家长不会担心吗？何况跟几个调皮的男孩子在一起不学坏才怪。一句话，班级里的事你别都自己抢着干，管好自己的学习就行了。”她边说边收拾碗筷去了，我呆呆地望着妈妈的背影，心里是满肚子的委屈：“妈妈，你为什么这么不‘通情达理’，我已长大了，请放开你温暖的手吧。”


妈妈感言：
洋洋，在妈妈的眼里你还是年幼无知的孩子，总觉得还需要大人时刻为你撑起保护伞。何况，现在的社会风气不好，一群孩子私自活动，真让人放心不下。于是，我就直截了当地和你讲明用意。当我看到你的日记时，才深感你已在悄悄长大，我的独断的言行，也许已伤了你的心。现在，我已意识到引导孩子学会自立是妈妈赋予女儿最宝贵的爱。


高丽红老师点评：

“妈妈请放手！”它说出了孩子心中的希望，说明孩子已经渐渐长大了，需要我们创造条件和机会，让孩子愉快轻松地成长。不经历风雨，怎能见彩虹，不去尝试，怎么能茁长成长。孩子需要我们家长老师的呵护，但不是依赖；需要帮助，但不是替代；需要支持，但不是包办。
孩子长了翅膀，需要飞的时候，就该给他们飞的机会和环境。孩子在不同的阶段，需要不同的成长指导，我们大人做的事情就是做他们的方向盘、监督者。
该放手的时候，孩子的路你无法替她走，就放任孩子一次。经验需要孩子自己去积累总结，孩子的能力是在他自己的实践中培养造就的。应该给孩子时间、空间。


《帮我 我帮》

温州市龙湾区永中二小五（2）班  王亮采 指导老师：冯  洁

早上起床的时候，我总是说：“妈妈，帮我把裤子拿一下。”“妈妈，帮我把袜子拿一下。”“妈妈，帮我把外衣拿一下。”妈妈总是皱着眉头说：“你多大了，老是要妈妈拿这拿那的？”
中午吃饭的时候，“妈妈，帮我打一碗。”“妈妈，帮我拿一下筷子。”“妈妈，帮我把这鱼皮去掉。”妈妈无可奈何地说：“亮采，你的手是用来做什么的？”
洗澡的时候，“妈妈，帮我放一下热水。”“妈妈，帮我把衣服找出来。”“妈妈，帮我拿一下电吹风。”
写作业的时候，我又是老一套，一会儿叫妈妈拿橡皮擦，一会儿要妈妈削铅笔，一会儿说口渴了，一会儿又说要水果吃。
一次在饭桌上，爸爸说：“亮采，你能不能把‘帮我’这两字改一改，改成‘我帮’多好呀？”我听了，愣了一下。这些年来，我一直习惯于要爸爸妈妈做这做那的，我什么时候帮助他们做过事呢？想到这儿，我羞愧地低下了头。爸爸语重心长地说：“你不能做什么事都依赖大人，有一天假如爸爸和妈妈老了，不能再帮你做事，你该怎么办？”我的脸一下子火辣辣的，像是吃了十八只辣椒似的，是啊，爸爸讲得对，做什么事都不能依赖大人，自己的事应该自己做。我的眼前又出现了电视剧中那些懒惰者的形象——他们因为懒，结果都没有好下场，要么做了小偷，要么当了乞丐。
现在，我正在努力地把“帮我”二字改成“我帮”，虽然，有时我还会脱口而出一个“帮”字，但只要妈妈的一个眼神，我就马上意识到自己的错误。我不但要在语言上改“帮我”为“我帮”，我还要行动起来，真正做一个肯做事，乐助人的好孩子。

爸爸感言：
看了亮采的随笔，我高兴亮采已认识到自身存在的缺点，我相信他会努力去改正的。亮采存在这个问题——叫父母帮他做事，我发现已久。我试图说服他，可是效果不好，因为在他看来让父母帮他是理所当然的。一次吃饭时，我记得这样对亮采说：你有很多优点，可是有一个缺点爸爸不能不说，假如某一天爸爸妈妈老了，如果这个缺点不改，你怎么办，你很难成为一个优秀的人才。亮采听了我的话，很想知道我要说什么。于是，我很诚恳对他说，爸爸只希望你说话的时候调换一个语序，那就是把“帮我”改为“我帮”。以前，我想说服他的时候，总带有训斥的意味，可是那一次，我是先表扬了他，然后指出他存在的问题。他很想听听我说什么，至少可以说明他很在乎自己的发展。看来，教育孩子需要尊重需要交流。他虽然做的只是简单调换一个语序，但言为心声，“帮我”“我帮”动作的主体完全不同。亮采是个懂事的孩子，他应该知道这两个词不同的含义。

任桂华老师点评：

这位家长做的太好了，把“帮我”变成“我帮”，让孩子变成一个主动的生活者。

如果家长对孩子的生活代替太多，无形中培养了孩子的依赖性，剥夺孩子的独立要求，丧失了孩子发展自己能力的机会。这样的孩子往往不自信，依赖性很强，不敢探索，害怕失败。因为生命的真谛就在于面对和解决问题的过程，在这个过程中成长心智，积累经验，增长能力。

《麻烦的家》

温州市龙湾区永中二小五（4）班  林如楠  指导老师：陈蓉蓉

我的家真是一个“麻烦家庭”，不信请看：

1、麻烦爸爸

每天一下班，爸爸就躲进书房上网下棋，还不时地叫我：“如楠，给我泡一杯茶，给我买一包烟，给我……”唉，爸爸真麻烦。早上起床时，经常会听见爸爸在叫：“我的衬衫呢？我的袜子呢？”叫得妈妈不耐烦了。真是个麻烦爸爸。

2、妈妈也麻烦

每当我在弹钢琴的时，妈妈总在一旁监督着，还不时提出意见打断我：“你漏了一段，从这里开始！”“弹得走音了，把这个音再弹一次！！”“节奏太快了！慢一点！！”……结果我的练习时间更长了。有时一件事情妈妈要叮嘱好几遍。妈妈还没老就这么罗嗦，真烦呀！

3、我最麻烦

在爸爸、妈妈的眼里，我是最麻烦的。因为我懒得整理东西，有时会把房间弄的乱七八糟，经常惹妈妈生气。有一次，妈妈走进我的房间，看到我的“杰作”：洋娃娃掉在地板上，床上的被子卷成一团，简直像狗窝一样，床头柜上横七竖八地放着衣服裤子，抽屉开着，像被小偷偷过……妈妈气得瞪大眼睛，把我狠狠的骂了一顿……

我家的麻烦事层出不穷，嘿！一个小麻烦加上两个大麻烦组成的家庭真麻烦呀！


任桂华老师点评：