我们咨询的对象中有三位是初中三年级的孩子，一个在石家庄市的43中，这是全国16所中学外国语学校之一，一个在28中，这是石家庄最好的初中之一，还有一个在兰州的一个中学。这些孩子普遍面临着学习的巨大压力。

上周五的晚上，对于成人来讲一般是一个快乐的周末，一周紧张的工作后，可以好好的放松一下了，但我的这位28中的小朋友从学校回到家，已经晚上7点半了，利用半个小时草草的把饭吃完后，这个孩子就开始了写作业，因为明天还要上课，所以这不是他的周末。作业一直写到了12点半，注意这是一位学习成绩很好的孩子，做事情很专心，而且速度比较快，年级的排名在前50名。这个孩子一般会在11点半把作业写完，但那天的作业实在是太多，孩子困了，想睡觉，但作业还有呢，虽然不多了，但孩子和瞌睡抗争到了一个无法忍受的地方，这时，孩子的爸爸催了孩子一句：快写，该睡觉了！孩子突然大怒，把书很很地仍在了地上：睡觉睡觉，睡你妈啊！然后孩子拿起自己的作业撕掉了，爸爸看到文质彬彬的儿子突然暴跳如雷，目瞪口呆。爸爸打电话给我：孩子怎么了？我只告诉爸爸：什么都不要做，等着孩子平静下来。然后在问孩子。终于炸响的闷雷力量衰竭了，孩子无助的站在那里，嘴里喃喃的说：爸爸我不想上学了，我太累了。爸爸说：为什么呢？孩子说：这么多的作业，每一个老师都要求认真完成，实在没有这个必要，我都学会了，为什么还要逼着我们做啊。我到现在都还没有完成，这个学上的实在是累，实在是没有意思啊。其实不但是我的这个学生，而且几乎所有的初三的孩子都是这个样子，这不是在学习，这是在进行残酷的魔鬼训练。而责任还真的不是老师的责任，因为几乎每一个老师的抽屉里都放满了喉宝类的药物，极限也一样在挑战着他们。但大的环境我们要改变实在是难，可是如何让我们的孩子在如此紧张的环境中能少一点痛苦和愤怒，更好的生存呢？这不能不说是一个重大的需要迫切解决的问题。

那么有什么办法解决这个问题呢？