原来都是我的错

 

我一直被孩子的问题苦恼着，是周玉萍老师的帮助让我把孩子的问题以个案的形式，拿到中华家庭教育咨询房间来，请求各位指导师的帮助和指导。通过参加这次咨询活动，我受益匪浅。

我感受到了各位指导师热情。金龙老师很认真的宣读了我写的个案，其实我的写东西根本不能称作个案，因为特啰嗦，但是金龙老师还是不厌其烦、仔细的读给大家。在他的引导下，各位老师积极上麦，踊跃发言，各抒己见。

唐晓星老师的建议是首先要重视亲子沟通；其次是关注孩子的学习方法；第三，养成好的学习习惯之前一定要养成好的生活习惯。建议妈妈和孩子一起商量分别制定每个人一天的计划，每天要及时评价，并总结自己和孩子分别对多少，错多少，错的如何改正。这样坚持下来就会进步。

程桂芹老师的建议：一是亲子关系方面。要知道，改变孩子一定要把亲子关系放在首位。生活中多营造气氛，让孩子像十一期间那样找到自我；平时和孩子多沟通，做父母的要让孩子说，父母少说，他烦的时候就不说，只去做；别和孩子叫真；平时多带他去体育锻炼。每天可以给他讲一个笑话，逗他开心。二是关于孩子啃手指的问题。主要是孩子压力太大。要想办法帮助孩子释放压力。

周玉萍老师的建议：孩子在目前的这种状态下，家长一定要平和心态，找更多的话题去和孩子交流，同时自己放下心来，继续修炼，改变自身的同时，静观其变。

金龙老师的建议：充分肯定孩子的优点，在这个基础上改缺点。家长的问题是关注孩子的缺点太多了，关注优点太少。肯定孩子的优点，孩子的自信心自然就上来了。对于孩子的生活习惯要遵循渐隐策略。坚持用原来的方法，爸爸和孩子一起干家务，一定会有效果。对于孩子不能太强求，把利害讲清楚，让孩子自己做决定。

陈景英老师说：不要压制孩子的个性，多看他的优点，家长要给孩子减压，夸奖要具体化，把他当成大孩子看，孩子不喜欢家长学习家庭教育的原因是他认为你学习是为了对付他。

朱洪艳老师说：家长是在找孩子的问题，并没有真正肯定孩子。孩子大了不要管得太多，个人认为，是家长过于敏感了。其实问题没有那么严重，就像卫生问题他现在每周收拾一次已经很不错了，慢慢就改了。

悠然老师说：你的期望值过于高了，又对孩子不放手、不放心，无形中给孩子带来了很大压力。首先，家长要改变自己的焦虑心态，把眼光从孩子身上收回来；其次，真正从内心信任孩子、赏识孩子，孩子会从你的眼神、微笑中感受得到。相信自己，只要调整好情绪，从内心接纳孩子、尊重孩子一些您都会感觉不同；我们学习是为了管孩子还是为了提高自己跟上孩子的脚步？我们做妈妈的需要教育智慧，需要不断学习，更需要内心去悟，也需要反观自己的内心，知道自己在想什么，然后才能悟到一些东西，这不是一天两天能做到的。

我利用两天的时间，结合自己的实际问题，认真学习了各位老师给出的建议内容，深刻体会到：孩子的问题本不是问题，自己的问题才是真正的问题，需要改变的不是孩子，而是我自己。静下来想想自己的所作所为确实是自己太敏感了，太关注孩子了，每天自己的大部分时间和精力都在孩子身上，基本上都是在想如何帮助孩子改正缺点上，而忽略了孩子的优点。孩子不喜欢我学习家庭教育，因为他没有尝到妈妈学习家庭教育的甜头，反倒觉得家庭教育是家法，是紧箍咒，限制了他的自由。这一切都是因为我虽然学习了但并没有太大变化造成的。孩子感受不到妈妈的成长和进步，自然也就没有变化了。

现在我终于明白了，原来都是我的错，需要改变的是我自己。衷心感谢各位老师们给我的帮助！