视频4  第一学科家庭教育基本原理 第三讲作业：

结合事例说明，怎样让孩子爱上学校?（练丽丹）

答：我想从孩子开始上小学这个阶段说起。过惯了幼儿园松散、随意的、快乐的生活，要换种新的生活环境，并不是每个孩子都能先好地过渡的。作为家长，该如何上孩子高高兴兴地背上书包进学堂呢？结合我个人的育儿经历，谈谈自己的感受，和家长们分享。
一、给孩子描绘小学生活的美好景象。
对于还没有到来的事情，如果我们在孩子的心里描绘一种美好的景象，孩子就会以美好的心情对它有所期待，有所向往，有所憧憬。
儿子上小学的前半年，我就经常有意地给孩子描绘小学的生活：“小学的学校呀，会比现在更有意思。比如每天早上要参加升旗仪式，隔壁的小平就是光荣升旗手；每个学期有开运动会，你不是喜欢跑步吗？你就有机会参加了；放学后会有课外活动，你不用立即回家，可以和同学打一会乒乓球；优秀的作业会贴在班级墙上；可以通过大家的努力为班级争到流动红旗；会发新课本，会有考试，可以去争取得好成绩；会有各种比赛，如果得了奖，真让同学羡慕呢……”孩子在我的描绘中，知道了学校是个好玩的地方，同时也是学习的地方。
二、给孩子讲父母小时候的校园故事。
成人忘记了曾经自己是个孩子，如果父母能给孩子讲讲自己小时候的校园趣事，孩子都是乐于听的。
我就经常给孩子讲我小学时代的趣事。说我的同桌经常在上课时偷偷低着脑袋吃包谷面馍馍，被老师发现后的尴尬而好笑的表情：那满嘴馍馍金黄的馍渣，腮帮子鼓得老高；说老师为了赶上课，把衣服扣子扣错了，手上拿着粉笔找粉笔，惹得全班同学偷笑；说我为同学抢我的新发的红色铅笔而打架；说语文老师念到我的作文时我一脸的激动……在我和孩子的阵阵笑声中，感受到校园生活的新鲜、有趣。
三、带孩子到新学校参观。
带孩子去学校参观，用眼“触摸”他未来的学校生活。
开学前一个月，我带上孩子去小学校园参观了一遍。看，这是新建的教学楼，一楼是一年级教室，猜猜你会在哪间教室？最边上的一间是老师的办公室，猜猜你们的老师会坐在哪个位置？这边的运动场好宽啊，还有篮球场，一定是高年级同学活跃在这里；看，那边的草坪好绿，草坪里的小树丛很茂密，在这里玩捉迷藏是不是很有意思？看，这边贴的是三年级学生的优秀作文，如果哪天你的作文被贴上去了，多么让人羡慕啊！那儿还有排演室呢，同学在这儿排演节目多好，我们那个时候没这条件……在我这位“导游”的生动讲说下，孩子兴趣盎然，把学校的每个角落都转了个遍。

感言：
《窗边的小豆豆》描绘了一个理想的学校，在现实中或许不存在。多少孩子从步入小学的第一天起，就开始被沉重的书包压弯了腰，被做不完的作业黯淡了明亮的眼神。
理想的学校应该成为孩子的乐园，而不是地狱，理想的校园生活应该是五彩斑斓的，而不是只有学习和考试这单一色调。但目前在唯分数论的应试教育制度下，不可能有太大的改观。那么家长就有责任把学校的正面形象，健康的生活方式，积极的学习态度传达给孩子。有必要把培养孩子对学校的好感、培养孩子的集体感和荣誉感、激发孩子的上进心和学习兴趣，作为一堂有意义的课送给学前的孩子。让孩子以愉快的心情去上学，尽快地适应学校的生活。