作业:十三: 请结合实际案例，如何对孩子实施行为训练法?

//江海：

我以心理咨询法为列回答！心理咨询法即运用语言、文字等媒介，通过询问、会谈、商讨、劝告等方式，在心理方面给中学生以辅导、帮助和教育，解决他们在学习、生活及人际关系诸方面的心理问题，保持其身心健康，从而促进他们在德、智、体、美、劳诸方面获得全面发展。
心理咨询法的方式很多，我想以班主任为列应该怎样运用心理咨询法
第一点老师要取得信赖就是双方建立相互信赖关系，着是心理咨询的第一步，咨询者必须尊重对方，平等待人；要给对方良好的第一印象；咨询开始要耐心倾听对方陈述，仔细观察对方言行举止，不轻易打断对方谈话。
第二是要把握学生的具体情况，第三是诊断分析。在对对方了解的基础上，进行系统思考，认真分析，把握问题的实质与关键。根据具体的对象及其具体情境，确定其最薄弱、最迫切需要解决的方面作为突破口，寻找可能的解决途径。
第四点是指导帮助，提出一些具体可行的方法！
最后一点检查巩固，心理问题决不能指望一蹴而就、一劳永逸，要坚持长期的跟踪研究，了解他们的发展变化，不断补充和修正，使其巩固和扩大咨询成果。

 
// linlinxiu答：

 

在我们孩子们的生活中，有许多具体的、典型的、众多的英雄，孩子们可以通过书本、电视、网络、大人的传授知道他们的事迹，然而毕竟这些典范离我们的孩子太远，可望而不可及，选择孩子身边的先进典型和先进事迹，更容易为孩子所接受、信服、更易激起上进心。

我是一位班主任，我常常十分注意各科老师对学生的评价，这样我可以发现学生某方面的特长，以便更好的引导，在同学中树立榜样。有一次，美术老师说我们班中有位同学折纸折得很好，于是在课间，我向她学习折纸，，其他同学也纷纷仿效，班级里一下子掀起了一股折纸热。我特地在班中举办了一个折纸作品展，色彩绚丽的作品吸引了同学。之后我在班级中又发现了，小书虫、体育小明星、小舞蹈家、画画小能手……在他们的影响下，班级掀起了一股股读书热、体育锻炼热，同学们积极寻找自己身上的潜在能力，不仅增强了自信心，也提高了学习成绩。新世纪要求学生发现自己、发挥自己、发展自己，而作为教师要为学生提供良好的条件促进学生的发展。

每年我接任新班级。开学初，我总要走街串巷进行家访。我们班级中的一个小朋友黄倩住在北吴路九百多号。那天，我们找了好长时间，曾经一度要放弃，当我们走进她住的工厂，一眼看见她正在帮父母洗辣椒。看看盆中的辣椒洗的干干净净，真的让我对这个很不起眼的孩子刮目相看。一个刚刚读一年级的孩子，就能做这些事，而且做的那么好，一看就知道她经常帮父母做事。开学后，我把我在家访中看到的一些事情说给小朋友听，特别提到去黄倩家家访时看见黄倩在帮父母干活。同学们向她投去敬佩的眼光，我看见她的眼神非常的高兴。之后，性格内向的她开始用她的行动来和我说话，主动的打扫教室的死角。同学们评选她为班级小干部，以她为榜样，也学着她的样子主动打扫班级卫生。

 

//姜文玲：

1、请结合实际案例，如何对孩子实施行为训练法 2、如何培养孩子好的学习习惯。2题合并回答
培养好的习惯，应从小抓起，孩子越小越容易形成良好的习惯，因此对孩子实施行为训练法应从小抓起。
对孩子实施行为训练法有以下方法：
一、讲清道理。让孩子明白为什么要这么做。在实行这一方法时，应根据孩子的年龄特点来进行。
二、提出要求，给以具体指导。在这一点应把握一条原则：要求规范应具体、明确，不应太空洞。
三、严格要求，反复训练，这是行为训练法的核心。作为家长在孩子小的时候，应该加强对孩子的督促，遇到问题，必须纠正。
四、反复检查，经常督促。
五、强化、评价
以培养孩子好的学习习惯为例，具体阐述一下。
家长在培养孩子良好的学习习惯时，首先要让孩子明白良好的学习习惯队也提高自己的学习效率、学习成绩有重要影响。先让孩子从思想上给予重视，在孩子有了思想认识后，家长应该给孩子提出具体的要求、规范。从孩子课前预习、上课、听课、作业都要提出明确要求。比如课前预习，告诉孩子应在课前把要学习的内容提提前预习一遍，把其中的重点划出来，把不懂得，不会的标出来，听课重点听。这时，家长一定要注意要求必须明确而具体，直接告诉孩子怎么办，让孩子照话去做。
提出要求后，家长必须严格要求，反复训练，学习习惯刚开始养成时，家长必须按照标准严格要求孩子，不能因为爱孩子而舍不得，，应舍得让孩子吃点小苦。在孩子养成习惯后就应该反复检查，看孩子的习惯有没有什么变化，孩子有没有偷懒。在这一点上，家长应注意不可养成让孩子依赖家长的心理，家长只起一个督促作用，不可包办太多，其他的事应该让孩子自己来完成以培养其自理的能力。
对于孩子好的习惯，家长应该通过赞扬而给与正强化，对孩子好的行为进行表扬、奖励。对于中间出现的反复应批评、惩罚，使孩子明白自己哪些是对的，哪些是错的。从而有利于其强化对的，改正错的。家长的评价应对事不对人，不可带有太强的个人感情，否则会起到相反的作用。