作业八：:举例说明，如何创建“学习型家庭”？

//林高龙：

创建“学习型家庭”，其主要目的是建立一个良好的学习家风。使学习不要成为一种目的，而是成为一种习惯，这才是根本的所在。
论语里头有句话是这么说的：“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”，大概的意思是，君子的行为啊，就像一陈风！小人的行为呢？就像一颗草！君子的风一大，刮过去的时候，这草就跟风的方面倒啊！这可能就是我们平常所说的“风气”一词的由来。
同样的道理，要创建一个学习的家风，首先作为“君子”的大人，必须自己先热爱学习，把学习当成一种生活的必须，当成一种生活乐趣和生活习惯。当你的风够大时，作为“小人”的孩子，不可能不倒向你刮过去的方向的。
其次，要根据的实际情况和孩子的不同心理阶段，有选择性地加以引导。因为大人与孩子的心理不太一样，家长的关注是通过学习，我以后会怎么样，他对学习有一个基本的价值判断。而孩子越是小的时候，他的学习没有那么多复杂的理解考虑，只是想说，我现在在干这件事（学习也好、游戏也好）能不能让我感到乐趣。所以，家长要根据的这种心理。不断把孩子对学习的情感体验往充满乐趣方面发展，不要让学习成为孩子的一种负担，而是让他感觉是充满快乐的事情。这就是犹太人为培养孩子阅读，在孩子的时候，会在书上涂上蜂蜜，让孩子去舔，去感受书是甜的道理所在。
比如，可以做：
1、建立一个非常安静舒适的阅读环境。2、故事接龙。3、玩故事表演。4、做一些知识竞赛，看看谁能把谁考倒。反正就是，在生活当中不断寻找学习的乐趣，无论大人也好，小孩子也好，都能真正爱上学习，把学习成为一种乐趣和习惯。
这样一个学习型的家庭就自然建立起来了。

 

//李燕：

创建学习型家庭，我觉得主要是父母能够在家庭里营造一种学习的氛围，让孩子自觉
融入到这个环境里而去汲取知识的琼浆。我有一个六岁的儿子，为了培养他的读书学习习惯，我是这样做的：
一是家长养成每天读书看报的习惯。家长读书看报不能摆样子，而是读的过程中可以把一些有趣的或感人的事情说给孩子听或看，让孩子也从中得到知识或乐趣。我经常在饭后拿起当天的报纸来看，儿子总会跑过来问“有没有笑话漫画啊？”这是他最喜欢的内容。有时读到感人的报道如孝敬老人失学儿童等的报道，我也会读给他听，并和他谈一些这方面的话题，在他幼小的心灵上就会播下善良、关爱、尊老爱糼的种子。
二是家长经常和孩子去逛逛书店。逛书店是为了让孩子感受书店的那种文化氛围，虽然儿子还不能完全看懂书中的内容，但上书店是他佷乐意的一件事情。
三是坚持举行家庭比赛活动，如智力竞赛、体育比赛（跳绳、踢毽子等），除了父母和孩子外，还会邀请其他亲友或孩子参加，孩子参与的积极性非常高。因为成绩好的话不但会得到大家的称赞还可以得到物质奖励。
四是父母参加的一些培训学习都要让孩子知道，这会给孩子传达一种信息，父母还在不断的学习和进步，对孩子来说，这是非常重要的榜样作用。如妈妈在上网学习的时候，他会问“妈妈你要看什么？”，我告诉他“妈妈在学习啊，学习怎么能够成为你最好的朋友。”特别是妈妈不再对他大发脾气时，他会认为是妈妈学习的结果，无形中孩子就感受到了学习的魅力。
父母的言传身教起到了很好的示范作用，加上适当的激励奖励措施，孩子对学习产生了兴趣，对妈妈提出的一些学习的要求不再排斥，有时也自己拿着书在看，虽然我不知他有没有读懂，但从他欢悦的表情可以感受到读书给他糼小的心灵带来了美的享受，如果孩子从读书学习中体会到的是快乐而不是痛苦，我想对他终生发展都是有益的。

 

//丽兰：

一、营造良好的学习环境
家庭环境的好与坏在一定程度上将影响家庭成员的学习。首先，住宅的选择不要选择过于热闹的地区，过度的热闹将会影响个人的学习和休息，难以静下心来思考问题。最好在家中开辟一间书房，摆放一个书柜，书柜上的书籍要选择集知识性、趣味性、科学性、教育性于一体的图书，在书柜的旁边张贴名人的格言，时刻激励你。
二、形成全家参与学习的氛围
父母要做孩子学习的榜样，一有时间便看些报刊、杂志，那么孩子在家中也会学着你的样子去做，达到习惯成自然的境界。
三、适时开展讨论交流
英国大文豪肖伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换彼此的苹果，得到的只是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，如果我们交换彼此的思想，那么，我们将拥有两种思想。”在阅读同一本书时，每个人的收获都是不一样的，在学习型家庭中每个成员同时阅读同一本书，然后各抒己见。
四、充分利用多种活动形式学习教育
利用法定节日，传统节日，重大历史事件纪念日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日进行适时地教育，把深刻的教育内容融入到生动有趣的户外活动之中，用祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就激励自己、教育自己。

老师回复：
太棒了！家长就需要这样的有效指导：多具体方法和工具，恰如其分的道理。
不断学习中，谢谢周老师！——黄慧贤

 

//闫军：

 

以核心家庭为例，简述一下我对创建“学习型家庭”的看法。创佳“学习型家庭”，首先要求父母双方有“活到老，学到老”的终身教育观念和自主学习的动机，以此来激发孩子的读书兴趣，带动孩子一起学习。其次，要创建舒适的学习环境和融洽的学习氛围。较小的书房，整洁的书柜，干净的办公桌和舒适的沙发，可以激发学习的欲望，父母可以为孩子树立一个喜爱学习，喜欢读书的榜样，也可通过为孩子讲故事，智力竞赛，读书比赛等不同形式的学习方法激发孩子的兴趣，使孩子能参与到学习中来。此时，父母不应该有长辈的高傲姿态，也不能以只是丰富，学识渊博来贬低孩子，采用命令式的口气说话，当然也不能因学历不高，学识浅薄来应付差事。此时此刻，无论家长还是孩子，大家都是好朋友或者说是好同学，在这里共同学习。再次，要相互沟通，分享学习的快乐。家长与孩子可以针对某个问题一起讨论，发表各自的观点，也可开展一个小型的辩论会，既可以增进了解，沟通感情，也可以锻炼孩子的思维组织能力和口才，家长也可见缝插针的教育孩子读书的目的，教育孩子学习是为了增长知识，将来做事业，造福人类，引导孩子走出光宗耀祖，追求金钱的误区。最后，最好是起草创建“学习型家庭”的日常行为准则，家长和孩子共同遵守，既有利于“学习型家庭”的长期发展，也有利于孩子良好的学习习惯的养成，更有利于家庭的和谐美满。

 

 

gyrgyr：

一般地说，家是由血缘关系组成的亲属组织，家庭不仅是物质的后盾更是情感栖息地，是孩子成长的大本营。创建“学习型家庭”，有利于形成和睦温馨的家庭，有利于孩子今后的发展。具体做法：一。创造好的学习环境。有书架和书橱。要有订阅报纸图书的习惯，虽然现在网络利用很普遍，但是，读书不受时间空间位置的影响，有利于家庭成员的身心健康，好习惯养成和知识交流。二。创造好的学习氛围。要有统一的学习时间相互感染，比如晚上的某段时间，孩子写作业读书，家长也读书，不是监督孩子而是督促孩子，“身教胜于言教”啊。这样可以减少家长去催促孩子唠叨孩子带来的副作用，起到良好的镜相效应。三。提前书写《家庭历史》形成文化建设家庭的意识。利用家人生日、家庭聚会、红白大事、或者假期出游，引导孩子用语言和内心去表达，或纪念或评论或写实，总之是大事不能忘小事也记上。我有石家庄省委的一个朋友，她母亲突发心脏病离开了家人，老人的孩子们大到快退休的 儿子，小到上幼儿园的外孙，都用自己的笔墨写下了自己怀念、感恩、思念的词句，那饱蘸真情的话语，字字牵动着我的心，热泪不止，多么和睦的大家庭啊！生活即教育啊！四。根据自己家庭的实际开办有奖阅读，有奖竞猜，答题方法：网上查询，书店翻阅，电话求助等，培养学习好方法。