我在这里只是把孩子的一些事情说出来，请给点建议：

 

宝宝的进步：

1． 不再经常问：“妈妈/爸爸/奶奶，你喜不喜欢我？”不再说：“我要跳楼！”

2． 作业完成得比之前认真，而且愿意合作。

3． 早上起来很迅速洗漱穿戴妥当。

4． 自己收拾书包。

5． 中午能够到点起床。

6． 努力遵守学校的规定，如不迟到，穿校服，进出学校的门口等。

 

宝宝的问题：

1． 受到批评的时候，就说：“讨厌！”

2． 上课过位、说话，在课堂上面制造出一些怪声，如果水壶与桌子碰撞发出的声音。

3． 跟老师对着干，例如，上课时老师拿着一个圆形问同学们，宝宝会故意大声说是椭圆形，而且拒绝改正，坚持说是椭圆形。老师认为这种行为非常具有煽动性，会因此扰乱课堂的秩序。

4． 课间休息的时候，领着很多班里的同学跑来跑去，满头大汗。

5． 不会拼读，测验成绩差；信心很受打击。虽然妈妈一再打气，可是宝宝还是一来就说不会，不知道。听写测验的时候，宝宝会写汉字，可是因为不会拼音，他甚至连汉字也不写，连着后面就一片空白。拼音是宝宝的一座大山。

 

昨天宝宝挨留堂了。上周几个男孩围在班里的黑板报前面，其中一个说：“谁敢擦掉板报？”于是宝宝很勇敢的说：“我敢！”于是黑板报上几个字就这样不见了。这周一老师发现了，于是罚宝宝自己把擦掉的字填补回去。宝宝很生气，不过最后还是接受惩罚。晚上我跟老师电话沟通的时候，老师甚至感慨：“如果我们班没有他，那该是多好的一个班呀！”我听了很伤心。相信宝宝在班里没有少挨批评，心里一定不好过，虽然从来没有跟我说过。很担心长期这样，孩子会越来越没有信心的。

 

上英语课讲到彩虹，宝宝下课之后就用水彩笔把自己的校服涂上红色，那样自己就是彩虹了。别的同学都笑他。可是我觉得没有什么问题呀，他只是想要尝试一下而已啦。

 

张言的回复：

 

很高兴看看这么一个聪明的孩子和一个具备一定教育素养的妈妈。

 

我的理解是孩子不仅聪明而且也是懂事的，就是孩子能够理解旁边的感受了，他也很在意别人对他的看法。这都是孩子在进步。问题是为什么孩子与众不同，一是要看到孩子是因为聪明才会这样，还要鼓励孩子身上表现出来的优点；二是找找原因，为什么孩子还不太会配合别人特别是老师的课堂教学？这一般情况下是由于孩子在上学前的准备期不够充分，孩子对学校的这样的教学组织形式不适应，这时的家长要主动与孩子进行交流，从下面告诉孩子应该怎样做才是最正确的，这样就可以，不能用打骂等过激的行为教育孩子，这样会让孩子逆反的，达不到教育的引导、指导孩子的效果。必要时家长可以扮演学生，让孩子当老师，体验体验“学生”不听课的心情，这也是对孩子的一种教育方式。

 

再者，希望你们要成为爱因斯坦的母亲，有时间上网看看这位伟大的母亲是怎样对待被学校认为是没有出息孩子的。

 

——中华家庭教育志愿者 张言

 

 

泓冰的回复：

 

您好 家长朋友

 

现在孩子的进步，基本表现在家里。说明孩子在家能感受到温馨自然，这是很好的。对学习的态度也比较认真。对于您提出的问题，给您几条建议，希望能对您有所帮助。

 

一、孩子在受到批评的时候总说“讨厌”说明孩子不愿意接受批评的方式和语气。当孩子犯错误的时候，家长应该先分析错误出现的原因。如：有一个孩子，看到风筝的时候，自己也想动手制作，但不小心把家里的茶几玻璃砸碎了。如果家长看到不分青红皂白就批评，就很容易挫伤孩子动手动脑的创造能力。因此，批评要具体事情具体分析处理。并且要注意批评教育时的语气。讲道理是孩子喜欢的交流方式。

 

二、在上课的时候想制造出响声。是不是孩子想引起老师对他的关注？当孩子得不到重视的时候，就想通过一些方式来引起大人对他的关注。在老师面前表现的比较逆反，我想可能是孩子心里对老师的不认可造成的。建议您和老师耐心交流。适当地给孩子一些表现的机会，如上课的回答问题等等。得到老师的帮助。关于孩子不会拼读，建议您在网上学习一些关于学习的引导，如“情境图”、“语境歌”等，充分使用一些符合儿童容易接受的学习方法，帮助孩子找到学习方法，帮助孩子树立学习的信心，大山将移为平地。

 

三、孩子的勇敢和大胆应鼓励，但一定要使孩子树立正确的勇敢观。也可以找相对应的英雄的故事进行教育和引导。逐步使孩子树立辨别是非的观念。最后，希望您能经常关顾中华家庭教育网，来学习和交流家庭教育。也希望您和老师进行有效坦诚的交流，共同帮助孩子、理解孩子、培养孩子。

 

中华家庭教育志愿者:泓冰