请教问：

你们好,我的女儿上五年级,阅读理解能力差,每次考试都是因为阅读题丢分.而数学的定义背的很熟练,不能运用到习题当中.请问,我该怎么办?如何帮助她呢?

以下为blog主人的回复：

每个孩子都是有长有短，智慧的家长面对孩子短时，不要用批评的方式强化孩子的短处，你越是说他这方面不行，孩子可能就是真的不行。为什么呢？因为孩子从我们家长嘴上得到的都是这些错误的信息和提示。其实孩子并不一定是不行，而是孩子有长有短的缘故。这时的家长要经常肯定孩子的长处，如记忆力很好，家长就应该针对孩子的阅读能力不强的问题（不要说孩子阅读能力不强），肯定孩子的记忆力时要说孩子的学习能力很强。学习能力也包括阅读能力的。孩子就会在学习能力很强的正向信息强化下，给自己在阅读学习过程中动力与自信。

当然孩子的阅读能力是需要孩子在平时养成提高的。一方面家长要保证孩子感兴趣的书籍的购买，鼓励孩子看了后讲一讲，如举办家庭故事会的方式，等等。另一方面家长也要成为学习者，家长也要带头对所学的东西进行讲述点评分析，这是家长学习能力对孩子的影响。而现实中最悲哀的是家长一点学习能力都没有，也没有给孩子良好的影响，却总在要求孩子如何如何，一般情况讲，这样的教育结果都不会有效不会好。所以，我认为，全面提升家长自身的家庭教育素养最为重要。

——中华家庭教育志愿者 张言

谢谢张老师的回复,我会试着和孩子同时进行阅读训练的.但对于数学的定义背的很熟,但不会熟练应用到习题当中该怎么帮助它呢?

以下为blog主人的回复：

我感到孩子对教材理解的还不够，这与孩子的阅读能力可能有一定的关系。训练孩子的办法建议：一是让孩子预习明天讲的课程；二是让孩子拿出一篇数学课文反复阅读，从理解和研究的角度上读课文，阅读过程多问自己为什么，带着问题来读。这是学校教育的事，建议与老师沟通一下，家长不必干预太多；这是孩子的事，家长对孩子的学习少包办，多指导，少代替，多让孩子养成我自己来的习惯，这个习惯要从生活上来训练。如果我没有说错，看的出来家长平时的教养方式还存在很大的问题，可能一是家长陪读的时间太长久，把孩子的学习能力都陪没有；二是家长不注重对孩子在生活能力上的训练，许多孩子愿意做的事孩子能做的事，家长都以种种理由不让孩子去完成，时间长了，孩子的能力没有提高，反而还会下降。

——张言

（李洁萍整理）