家庭教育方法移植(李红英)

 

今天去巡检，意外的是那个让我一直觉得非常固执的小女孩竟然害羞地朝我微笑着点点头，更出乎我意料的是，今天她竟然按照标准戴指套作业且戴得非常规范。

可以说，她一直都是我比较关注的对象，因为她总不按标准规定戴指套作业，而我作为维护体系的人是肯定不容许这种事情发生的。因此之前和她的沟通总是严厉的要求她必须按标准作业，也许迫于我的压力，当时她会很不情愿的将指套戴上，但只要我一离开她的视线，指套马上也就离开了她的手指，于是无奈之余我只好求助于她的主管，请主管要好好向她解释作业时为什么要戴指套的重要性，不戴指套会产生什么样的潜在后果。当时主管签应的很好，可结果却是我没想到的，那主管只是将她骂了一通而已。我一听说，心想完了，她肯定会恨死我的，那以后的工作展开不是更难吗？

事已至止，只好自己寻找解决的方法了，上周四听了顾老师讲座——现代家庭教育个案制作技能指导，有两点对我触动特别大：一是要学会和孩子的正确交流方式，发现他的缺点或犯了错误时，不要过多地责怪他，否则会造成孩子的逆反心理；二是假如你一定要重复地说，那么就将唠叨的语气改为提醒。因为唠叨让人厌烦，易招致怒气，提醒的语气听起来则有帮助的意味，表示你和孩子站在一边。切实地为孩子提供自由选择的空间。当晚躺在床上我就想我何尝不用这两种方法试试看呢？

第二天上午我找到走动(组长助理)想了解一下她的情况：她是个比较时髦的小女孩，发型一年至少换两次，耳朵打了五六个洞，10个指甲上都有漂亮的小花；其次她家家境较好，就她一个独生女，平时赚的钱还不够自己花；再者她与同事的关系都很好也很大方，自那天被组长骂了一通后就与组长玩起了捉迷藏。谢过那个走动，在稍远处，我找了个作业桌坐下并观察了她近一个小时，发现她作业时动作很娴熟，只是时不时会扫视一下四处，发现主管过来她会立马戴上指套，主管一走开指套也就离开了，也会不失时机地偷看一下自己的美甲。当她准备去吃饭并拿下帽子时，我发现她的发型确实是很现代也较少见的那种，同事催促她快走时也还不忘再照几眼镜子整理一下自己的美发。

回到办公室后，我寻思着下午该如何与她进行第一次交谈。下午上班，我故意绕道往她后面走，在她没发现我时我已经站在她的旁边，她吓一跳，赶紧将指套戴上，我忙对她说：“秀珍，那天实在对不起啊，因为我而使得你挨训，其实我的本意不是……” 。她当时没吱声只是面无表情地继续作业。沉默了一两分钟我又说：“哇，你耳朵打了那么多洞啊，不会痛吗？”。她马上抬起头来说：“痛啊，打最上面那个洞时打到软骨，痛得我眼泪都流出来了，不过我准备再去打最后一个，就刚好八个，以后就不再打了，本来我还想在鼻孔上各打一个呢，可那个老板说没打过，不敢打“。接着我又和她聊她的头发，聊她的指甲，聊得越来越投机，我也趁机对她讲：“你这么美的指甲，如果不戴指套作业的话，不但手很容易变得粗糙，而且产品上的磁铁芯粉什么的还会弄脏你的美甲，那不是得不偿失吗？其实戴手套作业不但是保护产品特性也是保护你自己的手啊。刚开始戴觉得不习惯，可过段时间说不定你还会留恋它呢。“她被我说得有点不好意思地点点头，反问道：你是我们部门的吗？平时你都是那么严肃地找我们的茬？我如实回答：”我是品质保证部的，只要你们都按标准作业，我就是想找茬也找不到啊，我们每个人都要为自己的工作负责，对吧，正如你的工作，如果前工程的人做的不良品非常多，那流到你这边让你修正你会不会抱怨呢？”。就这样，我们不知不觉聊了快两个小时，走时，我对她说，美女再见，以后我仍会常来看你的美甲哦。

离开小女孩处，我找到她的组长，并请她以后对作业者也不要动不动骂人或罚抄，而是要对她们讲清楚未遵守标准作业的危害性，也特意将顾老师讲座中对我触动很大的两点打印出来送给她作参考。

工作中碰到有些人不遵守标准作业很让人头疼，同样地，孩子的顽皮、任性也常常让父母们很头疼。那么当孩子犯错误的时候，我们应该怎么处理呢？从上面的事例中，我认为，我们不妨在学会一些现代家庭教育的方法、艺术上换个心态、换个角度、换个方式，可能会收到更好的效果。

一、换个心态，当孩子犯错误的时候，大多数父母都会板起脸孔，以居高临下的姿态，予以训斥、批评，语言尖锐，咄咄逼人。其实在这种情况下，我们不妨先冷静一下，让自己换一种心态，用鼓励代替责备、用心爱代替责骂。因为孩子毕竟是孩子，犯错误是很正常的。青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期，是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，是孩子们开始由家庭更多地迈进社会的时期，同时也是一个变化巨大，面临多种压力的时期，这也是正常的。

二、换个角度；其实，任何时候，孩子犯错误都是有原因的。父母应该多从孩子的心理方面去分析。而要真正分析出孩子犯错误的内在原因，我想，唯一应该做的就是要想办法走进孩子的内心世界，与孩子沟通，用爱来赢得爱，用真情来感染孩子，只有你发自内心的尊重孩子、爱孩子，关心孩子，常常站在孩子的角度来思考，孩子就会愿意对你说心里话，信任你、尊重你，就会愿意接受你的批评和教育。

三、换个方式；大多数情况下，当孩子出现了问题、犯了错误，父母更多采取的是批评教育的方式。或者是大发雷霆，劈头盖脸的指责孩子的种种不对，甚至是将以前出现过的错误也一一翻出。这样会强化孩子的抵触情绪，更容易伤害孩子的自尊心，家长应深知“孩子不是你的私有财产”，“平等交流是两代人共同成长的基石”这样的现代家庭教育理念。

    所以，聪明的父母，在孩子犯错误的时候，以“海纳百川”的胸怀，运用睿智的艺术的教育方式，把孩子所犯的错误，当作是促进孩子进行自我教育、自我更新的一个契机，当作是可利用的宝贵的教育资源，以不放纵、迁就，“治病救人”为前提，采用各种巧妙的方式，用宽容、帮助、关怀代替抱怨、训斥、惩罚。这样可以激活犯错误孩子的进取心，起到 “化顽劣为通达，化无知为明知，化腐朽为神奇”的惊人的教育效果。

    一位哲学家说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。所以，当孩子犯了错误的时候，更需要我们父母要有一颗宽容的心。换一种心态，换一个角度，换一种方式，你会发现其实每个孩子都是很可爱的，你会发现教育有着无比深刻的内涵和魅力。

         顾老师点评：我们许多学员就是通过学懂了现代家庭教育，成为单位懂得领导艺术的受欢迎的好领导、好同事、好朋友。学习家庭教育已经远远超出了我们只是为了把孩子教育好，因为，首先我们需要的是把自己教育好。一个能够把自己教育好的人，不仅会教育好孩子，也会影响身边一大批人。(聂桥推荐)