苦恼问：

顾老师我有问题请教：

儿子上初中一年级，13岁，上学期很上进，状态还不错，这学期感觉学习累，状态不好，班主任反映状态时好时坏，老师表扬以后很高兴。英语学习本来不错成绩下降，昨天小测验考78分，老师让家长签字，问他的想法，他说没有，还说别跟我提英语，烦死了，仔细问他，说不喜欢英语老师，不喜欢听他的课。和英语老师交流，说他听课状态不好，不知道怎么回事？这次其中考试比上次期末前进了30名，还是没有达到上次其中的100多名，催他学习就烦，还说：“我不是学习的机器”，有点当一天学生写一份作业的惰性。

说多了他很烦，作完作业就想看电视，说学习太累，没意思。

请问怎么才能调整孩子的学习状态？让他喜欢学习？怎么让他喜欢英语老师？

以下为blog主人的回复：

这位家长您好:

从您的叙述,发现孩子有如下情绪:1.对学习缺乏兴趣，反感学习，总是想方设法地逃避学习。孩子厌学，在课堂上，他们听讲不认真，平时厌倦做作业，简直把学习当作累赘。2.把学习当作应付任务。孩子一般是迫于老师和家长的压力，才进行学习。可是上课时，他极易走神，小动作不断；做作业时，他们往往投机取巧，能混则混.3.学习不得法，畏难情绪严重。对于学习中的难题，他往往想法子绕开，不会主动去弄清缘由。

具体措施:许多家长抱怨孩子学习不自觉，让人操心。可是，家长却很少意识到责任其实就在自己身上。

1.做孩子的好榜样。要孩子对学习发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢学习。并让孩子明白学习是自己的事情，要认真听讲、认真思考、认真复习和预习，独立完成学习任务，才能真正掌握学习本领。

2.家长应根据孩子的学习情况指导其确定适当的学习目标，产生学习的内在动力。

3.积极创造条件，激发孩子的好奇心和求知欲，引导孩子发现学习的乐趣。

4.配合教师，多与教师保持联系。关注孩子在学习上的表现，遇到不良现象，也可与教师交流，一起想对策引导孩子，形成教育合力。

中华家庭教育志愿者 江海