家庭教育指导师第三期学员班师生共同探讨咨询案例1
5月9日，我在邮箱里收到了一位家长的咨询信。于是，我将信件整理之后，发在第三期学员班的群中，请大家一起来想办法。正是这小小的尝试，让大家在探讨中交流了经验，发表了观点，锻炼了能力，增长了智慧。今天，我将这些内容整整出来，发在博客上，以便大家学习和交流。
                                                 中华家庭教育网      第三期指导师培训班指导教师：晓草。

案例发起：

晓草指导老师发言：
三期班的各位学员朋友们：大家好。
我给大家"找"了一个活儿，找了一个练兵的机会。
以下是一位家长朋友发给我的一份咨询邮件，我想请学员朋友们给会会诊，把把脉，大家一齐给这位家长朋友支支招。如何？内容见下：
有个小男孩,今年八岁,上一年级。三月初,因为生病,住了十天医院,回家休息了几天后,就上学了,可后来病又复发,再次住院,出院后,就不愿意去学校了,一到学校,就说肚子疼。在家里就一切没事,如此反复几次,家长就感觉孩子是对学校有恐惧感了.
当时第一次住院时候,老师就建议家长给孩子办休学,怕是跟不上功课。但家长考虑孩子的成绩不算差,再加上个子高（他不到八岁,一米四）.怕休学会有压力,就决定把孩子落下的功课由家长来补。于是，小男孩就一直在家里自学。期间，家长也想过要逼着小男孩到学校,但又担心这样会增加他对学校的恐惧,对老师的恐惧,更担心病再次复发,也就随了他。
从三月二号到现在,小男孩就一直在家。中间去了几天学校,四月底学校期中考试。家长把孩子送到学校,小男孩考试成绩还可以。但是，回来之后,小男孩更不喜欢去学校了。说是喜欢妈妈在家教。家长反复跟小男孩解释：这只是暂时的,妈妈不可能一直在家教他的,一则时间上不允许,二则学校教育和家庭教育的侧重点肯定不同,但孩子就是不喜欢不愿意去学校。
怎么办?希望三期班的学员朋友们以此为例，给这位家长支招。为方便学习和交流，请学员朋友们在此交流看法，并将自己的观点另发一份至我的个人邮箱wangyr0813@126.com以便回复给这位家长朋友参考。
先代这位家长朋友谢过中华家庭教育网指导师班的朋友们了。
杨梅 江苏 17:50:00
我觉得这个孩子第一生病是不是根本就不是生病了，而是在逃避某种焦虑。是与学生发生矛盾，还是老师曾批评过他，他无法排解，致使不愿到学校去。或者现在所学的课程难度加大，他想学好，考出好的成绩，但又可能力所不能及，而逃避与他人竞争，害怕看到自己的失败，怕不能如老师家长所愿，所以不愿到学校去。我觉得家长首先应循循善诱的与孩子沟通，了解孩子内心的真实想法，再去对症下药。
晓草_甘肃酒泉 17:51:20
杨梅老师分析得很在理.鼓掌!
刘彦 山东 18:00:27
这个孩子适应新环境的能力不够，而且用生病来逃避可能面对的挑战。自信心不足
晓草_甘肃酒泉 18:01:23
很好,继续.
刘彦 山东 18:07:26
家长可以先与老师沟通，给予适当照顾。让孩子在学校找到与妈妈在一起的感觉，度过适应期。
刘彦 山东 18:10:16
有个重要的问题要解决，要让这个孩子感觉到在学校有可以信赖的人，这个角色可以是老师也可以是同学
醉梅班主任福建 18:11:09
大家好.没看到前面的信息.呵,刘老师分析得很好
刘彦 山东 18:12:00
对于这个孩子来说，学校的恐惧与压力使源自环境的陌生，他找不到应对的方法，老师的鼓励和同学的帮助，是最有效的
醉梅班主任福建 18:15:12
前面咨询的信息是什么,我怎么看不到?刘老师分析得很精彩
刘彦 山东 18:15:52
现在最麻烦的是孩子已经找到了针对父母有效的逃避方法，那就是生病。我认为家长既然已经知道他是在逃避，就应该理智一点，坚决一点，对他的装病不要给予过分关注。
韩国成--呼和 18:16:42
这是一种心理暗示，并不是真正的生理疾病。
刘彦 山东 18:17:11
这个孩子的成绩不错，这是个很有利的条件，因为这个条件可以让他很快在学校得到认同。所以家长要舍得放
刘彦 山东 18:17:33
韩老师说得很对
刘彦 山东 18:18:08
谢谢醉梅老师的鼓励
★醉梅 08:20:21
刘彦 山东 18:18:33
我恰好遇到过两个类似的例子，都很好地解决了
刘彦 山东 18:19:22
在学校，会遇到各种各样的学生和各种各样的教育问题
醉梅班主任福建 18:19:44
很棒,让大家受益非浅
韩国成--呼和 18:20:21
有时解决问题，可能并不需要太多的话。而是一种行动力。
刘彦 山东 18:21:40
严重同意韩老师的话
韩国成--呼和 18:22:41
比如和这个对融入班集体，同学们之中有困难的同学，还得需要班级和同学们来解决。
韩国成--呼和 18:23:19
比如到孩子家为期举办一次家庭生日晚会，用集体的力量，爱的力量，让这个孩子感受到他需要融入。
刘彦 山东 18:23:23
是的.来自集体的帮助很重要
韩国成--呼和 18:24:08
孩子真实感受到集体的温暖时，便一切都会自然解决了。
刘彦 山东 18:24:30
对
韩国成--呼和 18:24:50
孩子的心理暗示就此终结，原来他认为同学们不关心他了，不喜欢他了，等的心理暗示其实并不存在。现在同学们的到来，让他重新找到了快乐。
韩国成--呼和 18:25:33
加上老师等的鼓励，会让孩子重新拾起信心和力量，重新回到课堂。
韩国成--呼和 18:25:41
如果单纯靠家长，靠老师，是无法让孩子解决心里暗示的。
刘彦 山东 18:26:15
同龄人更好沟通
韩国成--呼和 18:26:41
对的。
醉梅班主任福建 18:26:58
是的,可见学校好的环境对孩子作用是很大的.
杨梅 江苏 18:26:59
集体的力量是无穷的 ，友情的力量是 可贵的，这方面解决了，有时还需来自成人世界——最亲近的老师的关爱
杨梅 江苏 18:28:00
在小孩子的眼中，有时老师的肯定赞扬对树立孩子的自信心有很好的作用
刘彦 山东 18:29:12
做个好老师很重要！！
醉梅班主任福建 18:33:02
可是,不一定有这么理想的学校和老师
醉梅班主任福建 18:33:56
如果遇到不细心,没耐心,没爱心,没事业心的老师,孩子也别想从学校得到温暖和关爱.
杨梅 江苏 18:36:02
如果从学校得不到温暖和关爱，那更多的只能靠家长帮助孩子树立自信心，培养他们坚强的意志。养成独立思考，独立解决问题的习惯
刘彦 山东 18:36:09
醉梅老师说得很对
杨梅 江苏 18:38:19
帮助孩子去调节自己的情绪，更好地去适应环境
杨梅 江苏 18:39:01
如果不能改变环境，只能去适应环境了
刘彦 山东 18:39:25
这就是适应力的问题了
醉梅班主任福建 18:39:29
对,家长的任务也不轻,要学会对孩子心理辅导.当孩子的心灵导师
刘彦 山东 18:40:27
我们要把孩子培养成经风雨的小草。温室里的小花很容易受伤

5月10日：指导师王玉荣回复：
三期班的学员朋友们：大家好！
上期案例帖出之后，大家尽展智慧，发表了自己的精彩观点。班主任醉梅老师还现场指导学员深入讨论，为我们开办家庭教育指导师培训班开启了又一扇亮丽的窗口。在此，特地感谢学员朋友们的辛苦付出。
透过这个案例，我们看到的，不仅仅是家庭教育的失败，更多的是对这所学校教育的谴责，是对孩子班主任自私心理的鄙视。
前天在群内发完信息之后，我再次跟这位家长联系，证实了我的猜想：这个孩子并非过分依恋母亲，依恋家庭，而是学校里老师的做法让孩子不再喜欢上学，宁可休学，也不想去学校。通过交流，我发现：孩子之所以不敢去学校，不想去学校，不是因为这个孩子的学习成绩不好。真正的根源在学校，在班主任老师那儿——班主任担心：这个孩子因看病好长时间没来学校上课了，现在突然到学校里来，功课落下不少，势必会影响到她的教学成绩，进而会影响到班主任学期考核的一切。她一面“命令”家长给孩子补课，一面又采取一切可用的手法，迫使孩子选择离开学校，选择休学。比如：孩子到学校之后，老师关注的不是学生的身体有没有完全康复，功课怎么能赶上去，而是一面埋怨家长：不该将孩子送到学校来，干脆休学算了。一面冷落、批评、挖苦孩子，使孩子对学校有了恐惧感。她渐渐地讨厌老师，讨厌学校，希望妈妈继续在家里教她学习。听到这些消息的时候，我气愤得都想骂人了：这是什么人？怎么为人师表？
静下心来想一想：人都有自私的一面。然而，作为教育工作者，我能清楚地知道，考试成绩对老师意味着什么，更明白目前沿用的教育考核办法带给老师的压力，但是，我不能容忍一个老师为了自己的私利，违背教育良知，剥夺一个无辜孩子的上学权利！更不忍看到，在隐性的教育暴力面前，一个天真孩子的无助眼神，一个幸福家庭突然面临的阴霾！
令人啼笑皆非的是：老师担心孩子会影响她的教学成绩，设法让孩子休学。而这个孩子在康复出院之后，在妈妈的带领下，参加了学校组织的期中考试，居然取得了班内第二名的好成绩！
留在孩子心里的阴影如何驱散？如何帮助孩子走出恐惧，开心地走进课堂？家长困惑、着急。我们更关注孩子的发展，请朋友们继续支招。

杨梅 江苏(316618026) 11:08:22
我觉得这个社会不公正的待遇很多，你无法改变他人，他人也不一定会因你而改变。对于这么小的孩子，有一个好的环境，好的老师，当然对他的成长是有利。但就着这个老师自私的心理，他既然能做得出，也就意味着他不一定会改变。说不定孩子上学后，依然会是这种不关心的态度。对孩子的成长是不利的 。但也不能就此休学，说不定下一任仍不幸遇到这类似的教师呢？所以最根本的是培养孩子的抗挫能力
郭志凌—山西(170721775) 11:09:00
这不是个别老师的问题，这是一种普遍的现象
郭志凌—山西(170721775) 11:11:00
呵。还有一个办法，就是普遍提高教师素质，加强师德教育，您说呢，杨梅？
杨梅 江苏(316618026) 11:11:13
帮孩子树立自信心，家长多和孩子交流，帮孩子减压，帮孩子适应环境
晓草指导老师(274375477) 11:11:49
呵,当务之急是如何帮助家长,让孩子走出阴影,走进学校.
郭志凌—山西(170721775) 11:12:14
和这个班主任沟通
杨梅 江苏(316618026) 11:12:27
郭老师的想法，我是赞同的，但提高教师素质不是一天两天的事
杨梅 江苏(316618026) 11:13:10
一方面我觉得让学校的领导给该班主任家压
郭志凌—山西(170721775) 11:13:23
除了解决她的思想问题可能没有更好的办法。培养孩子是一方面。但孩子不能遭受这么无辜的待遇，一味要求孩子抗挫，从理论上讲是不公平的。有些挫折，不应该由孩子来随
指导老师(274375477) 11:13:23
杨老师的观点很在理.家长要注重对孩子抗挫折能力的锻炼.
郭志凌—山西(170721775) 11:13:26
来承受
杨梅 江苏(316618026) 11:13:58
让班主任为这件事负责，因为这件事的起因是班主任引起的
醉梅班主任福建(290767713) 11:14:38
好.大家踊跃讨论 这个个案
晓草指导老师(274375477) 11:14:59
我觉得,家长先试着跟老师沟通一下,让老师不再用带色的眼镜来看孩子;多关心处于弱势之中的孩子
郭志凌—山西(170721775) 11:15:26
我的同事有好多就是这样子的，强迫孩子休学
郭志凌—山西(170721775) 11:15:36
每个学期每班都有二三例这样的情况
指导老师(274375477) 11:15:53
另外,可以请孩子最好的朋友邀请自己的孩子去学校,在学校里多关心这个孩子,让孩子找到自信,找到快乐,忘记过去的一些不愉快.
杨梅 江苏(316618026) 11:17:10
是的，当沟通无法起到实效时，家长可以采取进一步的措施，但要考虑所采取措施的方式方法。
杨梅 江苏(316618026) 11:17:31
我觉得在我们学校，家长好象是上帝呢
郭志凌—山西(170721775) 11:17:41
老师通常是担心孩子成绩跟不上
郭志凌—山西(170721775) 11:17:51
才让休学。
晓草指导老师(274375477) 11:18:17
从外围做工作的同时,可以鼓励孩子,勇敢面对现实,不论他人如何对待自己,应该自信地成长.现在通过自学,已经取得第二名的好成绩了.说明孩子很聪明.另外,家长要培养孩子的自立能力,不能让孩子过分依赖家长.
郭志凌—山西(170721775) 11:19:09
现在孩子不是成绩很好么？应该是和老师作个基本沟通就可以的，孩子病好回校这是正常的事啊。成绩好，老师应该欢迎的。问题应该不大，可以让家长先和老师沟通。
郭志凌—山西(170721775) 11:19:24
看老师的需求是什么。对症解决。
郭志凌—山西(170721775) 11:20:07
是的，晓草老师说得极对。孩子这方面也需要培养独立成长的意识
晓草指导老师(274375477) 11:20:09
生病期间,妈妈对孩子的帮助很大,孩子慢慢对妈妈的家庭指导产生了依赖心理,这可能也是孩子心理上的一个障碍.家长有必要帮助孩子迈过这个障碍.回到学校当中,回到集体当中.
杨梅 江苏(316618026) 11:20:49
是的啊，让家长先和老师沟通，看看老师的态度是怎样的，在解决问题
晓草指导老师(274375477) 11:22:05
就是,我也赞同这个办法.先将外围的准备工作做好了,让孩子走进校园之后,首先不受老师的歧视,她才能安心地学习,进而才能快乐地成长啊.
晓草指导老师(274375477) 11:24:17
当我们无法改变他人时,必须学会先改变自己,然后慢慢影响并转变他人的态度.家长和老师不能成为敌人,应该成为相互信任的好朋友.这不仅有利于孩子的成长,而且有利于家长身心发展.
郭志凌—山西(170721775) 11:24:55
是，两方面解决，一是孩子，二是老师
杨梅 江苏(316618026) 11:25:11
还有家长
晓草指导老师(274375477) 11:25:33
对.
郭志凌—山西(170721775) 11:25:48
现在有的老师的做法，实在令人不敢恭维。基础教育首先得教育老师。前素质教育不好，怎么能教育好孩子呢
杨梅 江苏(316618026) 11:26:19
孩子对妈妈的指导产生依赖，妈妈要试着淡化孩子的依赖性
晓草指导老师(274375477) 11:26:23
对于这个孩子的家庭教育,大家还有没有好的建议?请畅所欲言.
郭志凌—山西(170721775) 11:26:30
嗯。
郭志凌—山西(170721775) 11:27:15
培养抗挫能力和正确认识自己的能力
郭志凌—山西(170721775) 11:27:20
不受外物影响
范红娥指导老师(405268546) 11:27:32
郭老师说的太好了,我的孩子在重点小学,照样有你们说的那种老师
杨梅 江苏(316618026) 11:28:15
现在有的老师的做法，实在令人不敢恭维。基础教育首先得教育老师。前素质教育不好，怎么能教育好孩子呢——这种现状，是心有余力不足啊
郭志凌—山西(170721775) 11:28:52
妈妈如果和孩子沟通得好，是可以让孩子认识到我们做事不是做给别人看的，是为自己而做。不断修正自己，努力提高，别人怎么看是别人的事。自己成长才是最重要的
郭志凌—山西(170721775) 11:30:33
是的。教育部什么时候把家庭教育或者师德教育放到第一位来，什么时候基础教育才真正能成为爱的教育。而不是因为个人一已之私或蝇头小利而伤害广大孩子的心灵，影响他们的成长。
范红娥指导老师(405268546) 11:31:32
关键是下面落实不好
郭志凌—山西(170721775) 11:32:32
嗯。存在很多原因
郭志凌—山西(170721775) 11:32:48
导致成为这个现状
龙庆 北京(853552607) 11:33:26
是啊!我作为教师也很揪心.
江洋小歌 11:41:19
还可以多带孩子到学校附近去，当他看到校园里孩子们玩耍的欢乐情景时，会激发他渴望回归集体的意识。这时候家长可以及时引导一下。
江洋小歌 11:41:59
另外 象您说的让好朋友来家里找他，邀他去学习，并给他讲述学校的趣事，也是很好的办法