qsabm问：

你好.我儿子上小学二年级.这两个月数学特别马虎.作业每次都错的不少.一考试都是七十多分,但能有二十多分都是因为马虎计算错误.有时候明明是9就都写成1.我怎么做才能必掉他这个坏毛病.这段时间我都要崩溃了.

 

 

以下为xx8811的回复：

这是影响孩子学习的一个重要问题，也令许多家长不知如何是好。孩子马虎毛病的形成，有四种个基本原因：一是年幼时的马虎现象没有及时纠正，形成定势；二是责任心不强，应付的成分太多，缺乏真正的责任意识；三是功课太多、作业太多，不快做做不完，于是忙忙叨叨，丢三落四，错误迭出；四是家长的教育方式长期是错误的，特别是父母的家庭教育素养没有跟上时代，更没有跟上孩子成长的需要。

　　先说矫治马虎，可以采取以下方法。

　　一是以生活实例，让孩子认识速度、质量与效益之间的关系，认识马虎可能带来什么样的恶果。如果有亲友从事精密、细致的工作，不妨带孩子去看看他们的工作情况，请亲友现身说法，会给孩子思想以较大影响。在科技事业中，也有大量的实证材料。

　　二是指导孩子形成自我检查学习效果的习惯。有些孩子马虎导致的作业错误，常常由爸爸妈妈或其他长辈给检查出来，一一指正。这种方法对克服马虎的毛病不但没有好处，还可能导致孩子的依赖心理而更加马虎。正确的做法是指导孩子自己检查、验证学习效果。家长的检查在孩子检查之后，而且不要具体指出错误，而是划定出错范围，让孩子自己查证。特别要培养一次做对的习惯。

　　三是指导孩子自己制订惩罚马虎的措施。比如，由于马虎，作业或考试出了问题，取消某项外出游玩的计划，取消一次看电视或电影的娱乐活动；也可以罚自己背诵两段有关讲认真、不马虎的格言、名言、谚语，或者学讲一个有关的故事。

　　四是进行“细活儿”训练。学习、生活中有许多“细活儿”，不认真绝对做不好。对于马虎的孩子，通过干“细活儿”，可以克服他的毛病。例如，写正楷字，画工笔画，缝衣服扣子，淘米，挑沙子，择洗蔬菜，计算水电费，动脑筋游戏等等。让孩子有目的地去选这类事情干，经常训练，就会越来越细心。

　　克服马虎的毛病，增强责任意识都是首位的。一个不负责的孩子，是克服不了马虎的毛病的。当然孩子表现出这样的问题一般都是与家长这方面存在问题直接相关的，更需要解决的是家长的问题。

那么是什么素质决定父母的教育水平呢？

我们的家教艺术中心刚刚为读者朋友发出来的一篇重要文章，就是谈这个问题的。事实证明，文化程度和社会地位不是家教成败的决定因素，真正起决定作用的是父母自身的教育素质。因此，育人者必须先育己。要提高孩子的素质必先提高父母的素质。那么，怎样才能做到这一点呢？

　　一是现代育儿观。现代教育观念中一个重要思想，就是尊重孩子的选择，以孩子的真正幸福为目标。人若选择了最适合自己的事情便意味着成功。反之，一旦选择了最不适合自己的事情，失败往往伴随其一生。　

　　二是科学的教育方法。好的教育方法是实现教育观念最有效的手段。科学的教育方法必定是切实可行，且遵循科学的教育理念的，其核心是让孩子从小学会做人。　

　　三是健康的心理素质。父母的心理健康水平直接作用并影响着子女的心理健康状况。心理健康有多种标准，从自我意识的角度可概括为如下几点，即认识自己、接纳自己、控制自己。　

　　四是良好的生活方式。人是环境的产物。关心孩子的父母，要以良好的生活方式逐渐养成孩子的文明习惯。从一定意义上讲，培养良好习惯的过程就是教育的过程。　

　　五是平等和谐的亲子关系。在中国政府签署加盟的联合国《儿童权力公约》中明确规定：孩子生下来就是一个权力的主体，他们拥有生存、发展、参与和受保护这四项基本的权利，与成年人是平等的。所以，作为现代父母，必须尊重儿童的权力并与孩子平等协商与之相关的事宜。　

　　研究证明，民主的家庭最利于孩子的成长，民主家庭的特征就是平等与和谐。　

　　如若两代人之间真正做到了与人和谐相处，与社会和谐相处，与自然和谐相处，即可谓真正领悟了家庭教育的真谛。

        ——中华家庭教育志愿者张言

 

 

（郭志凌整理）