中华家庭教育指导师三期班学员

   

      《中国教育到底缺少了什么？》，lichengjiexf老师的博客中转发了这篇文章，把中国教育和西方教育作了对比。最后归纳出了我国培养出的孩子进入美国社会以后碌碌无为的原因。我深感赞同，其中有两点“1、中国父母不是爱孩子的真实，而是爱他们希望孩子所要成为的样子。”这样的父母培养出来的孩子，必然会失去自我，丧失原本的天性。先天的兴趣爱好，性格特征会泯灭殆尽，自然会失去创造力和竞争力。“2、中国父母对孩子期望过高，孩子被支配、被指责得太多，会变得脆弱，他们最怕犯错误，最怕失败，所以为了避免错误，反而放弃了提出问题的机会，放弃了在失败中学习的过程。”失去了敢于犯错的勇气，可想而知后果会如何。这样就不难理解我们的孩子为什么时入美国社会碌碌无为了。

        那么，造成这一现象的原因是什么呢？我试着作了分析如下：

       1、祖辈的观念问题

      “学而优则仕”，一直是我国传统观念所倡导的。封建社会，万般皆下品，唯有读书高，过分地夸大了做学问，取得好成绩的作用，而忽视了人个体的成长，忽视了道德品质，意志力和能力的培养。这种极不科学的观念，一直延续至今。

      2、教育体制的问题

        尽管国家近十多年一直在提倡素质教育，要求全方位地培养学生。可是应试教育的做法不改变，学校教育依旧是在考老师，考学生。过于重视分数的结果必然是忽视人格和能力的培养。

      3、家长素养及待提高

        正确认识人才的培养，拥有科学的人才观，价值观，是我国家长首先要具备的。家长的素养决定家庭教育的导向和效果，只有家长的素养普遍提高了，才能培养出真正健康、良性发展的孩子。

       4、教师队伍素养及待提高。

         教育方式守旧，方法单一，不能充分发挥孩子的自主性，激发不了孩子的创造力、想象力。课堂教学效果差。重教学轻育人，观念的偏颇导致不能把握好轻重。教师不具备正确的人才观、成长观、价值观，片面地以成绩论学生“好坏”，这都是导致教育效果不良的原因。

                  博客网址:u/citybird/archives/2008/200852511522.html

                                                    采编 :范红娥