沉迷梦幻小说，只为摆脱烦恼

——对“出走”的初中女孩个案指导

三期班学员   杨君

 

 

案情描述:  
已是晚上十一点了，家长打来电话说孩子不见了, 焦急的家长问：我的孩子怎么啦？是不是有什么心理问题啊？

我问明情况:原来下午孩子出去，家长想看孩子到底干什么去，就跟踪孩子，结果发现孩子先买了支笔，然后就向一个私人书店跑去。这个书店大多是网游、梦幻、武打等中学生喜欢看的书，当孩子刚走进书店，家长就走进去，一看孩子拿了本梦幻书，就一把把书拿下拉孩子回家。回家后家长就边打边骂，并说气话让孩子出去，别再回来，孩子就赌气走了。下午四点多走的，晚上11点多还没回来。家长也不知道孩子平常和谁好，寻找也没有方向。半夜12点多的时候，家长打电话说孩子回来了。孩子就在离家不远的一个屋檐下呆着，家人把她找回来了。

 

背景调查：

这个家庭总共有四个人，爸爸、妈妈和一对儿女。爸爸工商干部，妈妈小学教师，在教育孩子上爸爸妈妈的教养观念不一致，爸爸认为不能经常打骂孩子，应和孩子平等交流，而妈妈认为爸爸娇惯孩子，并说：“我的孩子，我就要把她管严些”。妈妈对孩子打骂时，爸爸要说就会被一起骂，后来爸爸也不说了。妈妈在家里是主导，包办孩子的一切。遇到孩子学习成绩不好，就骂孩子笨，蠢，骂孩子丢人显眼。不要孩子做家务，也不许孩子出去玩，只要孩子看书就高兴，给孩子办借书证，孩子只有借书才是出去最好的理由，孩子去书店就看那些网游，梦幻方面的书。最初妈妈并没在意，只是看孩子在看书，也不管看什么书，直到有次帮孩子收拾房间，才翻了一下书的内容，看到孩子看的都是污七八糟的东西，就很生气。以后更是严家管教，在家里对孩子实行全程监控，因此就发生了上面的案情。

交流过程

1、与妈妈交流：

由于关系好，中午下班后就直接去了她家。妈妈刚一见我就说：“都怪我命不好，要了两个不争气的孩子，太让我丢人了，一对傻瓜，一个死爱游戏，一个沉迷梦幻小说，我真拿他们没办法。不学习也没其他本事，能干啥呀”？我没有接她的话，只是请她回答我几个问题：

1.您了解孩子吗？知道孩子的心理需求吗？

2.在家里，孩子可以自主选择自己想做的事吗？

3.孩子犯错误时，你是心平气和地帮孩子找问题的症结并指导孩子去做，还是打骂孩子呢？

4.能说出孩子的十大优点吗？

5.你知道孩子的学校生活怎样？都有哪些朋友？

就这几个问题，家长一个都不能肯定，我顺势说：“您能再听听孩子的心声吗”？刚好孩子放学回来，我让孩子写出自己的烦恼以及不满，然后让家长看。孩子说：“我说实话妈妈又会骂我了”。妈妈赶紧说：“不骂，你写”。孩子就坐下来写了。

孩子写完后拿给我，由我递给妈妈。妈妈看后不由得又骂了一句，我看了妈妈一眼，妈妈不好意思地闭嘴了。我对妈妈说：看到孩子所写的，联系我刚才的问题，您觉得问题出在谁的身上呢？家长很坦率地承认是自己的错误，并承诺一定接受指导，改变自己。

与女孩子交流：

问：你能说说你的烦恼吗？

答： 我已经受够了妈妈的唠叨，就不爱回家。整天跟看犯人一样看着我们，没有自由。出去一会就问我干啥去了，有时还跟踪，很让人烦的。我在家里没有发言权。我一张嘴妈妈就说你知道个啥，把嘴闭上。整天只会说没事看书去，我只要一坐到书桌旁妈妈就高兴。为了避免妈妈唠叨，我没事就坐到书桌旁，可我就不爱看课本，也看不进去，因此我就借一些我喜欢看的梦幻书，我投入进去就什么烦恼都没有了。有时运气不好让妈妈逮住，我就惨了，扯书、烧书卡、骂、打。她烧了我另外再办，要不就借同学的书卡用。

问：爸爸呢？他对妈妈的做法有什么反应？

答：我爸一说什么我妈就和他吵，说我爸和她不合作，就骂我爸，骂完就睡下不做饭了，我爸也不敢说什么。

问：妈妈看书学习吗？

答：不看书学习，我妈虽然是老师，可我就没见我妈在家里看过书。也不太爱看电视，就爱逛，谝闲传。

 

家庭教育问题分析：

1、家长过于强势，孩子感到压抑。

这个家庭里妈妈是绝对的主导地位，总是按照自己的意愿和设想去要求一切，使家里缺乏民主气氛，在家庭中，孩子不能有充分的发言权，也没有自由权。妈妈总觉得孩子没经验，什么事都做不成，自己就要给孩子安排好一切，使得孩子感到压抑。

2、家长身为教师，却没有现代家庭教育理念

家长缺乏起码的家庭教育知识，妈妈的不良家教伤害了孩子的心理，血的教训应该激起家长的醒悟。

3、家长过分保护，限制孩子交友自由

对孩子的教育就是母亲呵护小鸡一样，处处为孩子着想。熟不知孩子已经长大，渴望独立，渴望有自己的生活空间和朋友，因此也就让母亲觉得孩子太不争气，感到失望。

4、强加意志给孩子，亲子冲突激烈。

妈妈总想把孩子塑造成自己想要的，把自己的意志强加给孩子。妈妈眼中看到的是孩子很多的缺点和不足，每天把目光盯在这些缺点和不足上，试图纠正孩子这些看着“不顺眼”的行为。结果亲子关系发生了强烈的冲突，使孩子的心灵远远地离开了家庭应有的温馨，家庭竟成牢狱。

 

给家长的菜单：

以下是我开给家长的菜单，希望妈妈能照做：

1、要转变教育观念

只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。血的教训该激起深刻反思了，让家长明白孩子的处境、问题的根源、发展的方向和改变的途径，如果再不改变教子方式，转变自己的心态，将使孩子一直处于痛苦的深渊，贻误孩子终生。家长表示愿意积极配合指导师的工作。

2、家庭气氛要和谐

父母的态度影响家庭气氛，所以要积极改变。父亲拥有话语权，引领家庭气氛由严肃型向活泼型转变；母亲应积极学习家庭教育相关知识；与父亲在教养观念上形成一致。家庭成员要积极交流沟通，形成和谐，民主的家庭气氛。

3、从孩子身上找父母问题

孩子是家庭的一面镜子，家长应当向孩子学习，从孩子问题中找到自身的不足之处。问题即是出路，家长要从孩子的错失中找到教子的切入口，吸取教训；彻底改变越俎代庖的教育观念，遵从孩子的个性发展要求。

4、学会与孩子平等交流

学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基石，走进孩子的心灵是家庭教育的起点。不流的水会发臭，亲子之间不能很好的沟通，就会生出各种病垢，产生误会，心灵中会留下阴影，而不能走向阳光健康。家长必须与孩子坦诚相待，对以往过失之处，向孩子承认并改正；也要求孩子坦诚做人，亲子间互相监督。

5、树立“孩子不是你的私有财产”的观念。

孩子并非可以随意打骂；避开法律上的意义，单从教养恰当的角度上讲，花自然是开的，孩子也总会长大成人，家长不能将自己的爱化作倾盆大雨，这也将把孩子的心砸碎。

6、让孩子成为学习的主人，充分信任孩子的作为。

哪怕明知风险很大，家长最终也只有放手，让孩子选择自己的学习和生活，这才是明智之举，更是一种面对现实的勇气。

7、要一改以往的唠叨，用赏识心态面对孩子。

多看孩子的闪光之处，驱除功利目标，只有母亲内心的轻松与宁静才能换来一家的温馨。以幽默方式与孩子相处，这正是一种教育的智慧。

8、做一个学习型的家长。

家长要多读书，多看报，要科学的对待问题，紧跟孩子成长的步伐，使亲子沟通在轻松愉快的氛围中进行。

 

指导经过：

对孩子的辅导：

1、快乐与痛苦,幸福与不幸都无法避免,重要的是善待自己与他人,这是生命中不老的准则。要会理解父母，并善待父母，主动跟妈妈交流，不能动不动就离家出走。要学会换位思考，自己走了父母会多着急呀，况且自己出去也有好多不安全因素。

2、要学会和同学相处，多交益友，有自己的知心朋友，且丰富自己的生活。生活丰富了也就不沉迷网游，天地就更为宽广了

3要有自己的生活目标，有了目标也就有了奋斗方向，也就会自己选择该看那些书了。坚决杜绝网络梦幻的书，那只会消磨你的时间，麻痹你的思想。

4合理安排学习时间，以良好的心态对待学习。英语差就要每天早上坚持英语朗读，增强语感。只要坚持下来，英语会很快提高。

5紧跟老师的复习安排，遇到不会的知识点，就要积极找老师同学或者家长沟通交流学习，开动脑筋积极探索。力争当日事当日毕。

 

家庭会议及亲子协议：

第二天下午下班，专门去她家开了个家庭会议。会上父母彻底做了一次心灵的解剖，对自己的问题作自我批评，并向孩子道歉。通过自我批评，让孩子找到了在家庭中的位置；要求母亲必须克服在家庭中的强势地位，软化霸道的家长作风；要让孩子父亲和孩子参与家庭事务的决策。

    因为孩子的叛逆心理及不良表现，亲子之间失去可信赖的基础。家长不了解孩子的兴趣所在，不明白其内心所想，也不知道孩子所说的所提的所做的是真是假，处在怀疑一切的泥潭中不可自拔。在指导师的悉心引导和协调下，亲子双方达成如下协议：

   （1）孩子痛下决心把学业搞上去，尽全力进行中考、高考冲刺。父母放弃原先对孩子的设计，由孩子自己选择理想与目标。绝对不再打骂孩子了。

（2）母亲改变唠叨、专制的不良教育方式，给予孩子独立自主空间，相信孩子。

双方签字生效，决不反悔。由指导师作为证人，并从中沟通、控制、监督。

 

指导效果：

经过两个多月的切身指导以及电话的沟通和交流，家长很注意自己的教养方式了。首先不在家里骂了，有时看到孩子没有按自己的想法去利用时间，也能做到平和地与孩子交流，学会克制自己。孩子也进入了良好的复习状态，没再看过梦幻书籍。妈妈还为家庭订阅了两份报纸和一份杂志，回家后没事就进行阅读，家里学习气氛浓起来了。整个家庭气氛明显好转。

 

指导师体会

孩子就像是庄稼，父母就像是种庄稼的农民，没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，而是从自己身上找原因。农民怎样对庄稼，决定了庄稼的命运，同样，家长怎样对孩子，决定了孩子的命运。这个个案的问题产生，就是妈妈的不良家庭教育方式导致的，作为妈妈并不是愿意那样做，而是自己家庭教育知识的欠缺，使得自己身上的众多问题，自己根本认识不到，在指导师的耐心指导下，家长配合的很好。因此改善家长自身素质，使家长能够掌握正确的教育方法，提高家庭教育的质量，使家庭教育适应现代社会的需求，是我们每个教育者和家长的共同责任。