如何实现教师、家长和孩子共赢》听课笔记

主讲：教育专家  赵雨林

2008.9.11  于中华家庭教育网UC课堂

3A理论：是以人为单位的个体或组织为研究对象，对研究对象自觉活动的结果产生影响的三个要素，即行为、态度和能力的内容及相互关系做出了全面的概括和解释。（参看下图，这是我从赵老师的博客里复制的）

        学习不练基本功  十年寒窗等于空（已转载，见另文）

        做人从吃开始，育人也从吃开始（已转载，进另文）

        重要的是孩子的自信心，怎样培养孩子的自信心：一个转变，两个知道。

        一个转变：“要我学”转变为“我要学”

        两个知道：知道“学为何”（目标）和“何为学”（策略）

        家长存在的问题：盲目、糊涂、无知

        教师存在的问题：对教学内容的关注多于学生的学习情况；

                                      关注练习的数量，不关注练习的质量；

                                      关注学习的目标，不关注学习的标准。

        怎样转变孩子的观念：解决好三个问题：学什么，为什么学，怎么学

        教育始自家庭  立于学会学习

        优秀的孩子和表现差的孩子的惯性思维源于父母的惯性思维的影响，因此，家长要进一步，老师要推一步，孩子要快一步。

        作为学生来说，只有智力没有问题，只要认识提高了，就一定可以改变自己学习吃力的问题。

        作为家长来说，只要“蹲下来”和孩子说话，理智地分析自己的不足，就一定可以改变自己教育吃力的问题。

        下面是回答家长咨询：

        问：怎样调动小学生的积极性？

        答：找他的理想和现实的连系链。解决问题一定要观念再先，观念改变了，没有具体措施就会落空。3A理论可以帮助你。

        问：怎样解决厌学问题？

        答：厌学的原因是老师或家长对学生的学习积极性有打击，情绪出了问题。专题讲

        问：怎样解决学习磨蹭问题？

        答：找到一个点，鼓励。

        问：怎样解决聪明但不学的问题？

        答：学习成绩来源于学习品质，学习品质来源于生活品质。给他一个身份（小干部），让他管别人，他会提高自己。

        没有从教育孩子中找到快乐的家长是自私的家长。

        听后感：不愧是专家，句句是经典！听后我又品读并转载了他博客的部分文章，感触颇深，受益匪浅！学习得值，值得学习！！！

       

        (杨君收集)