访客1iy4Dp： 我儿子11岁了，小学六年级，老师都说他聪明，但心理年龄很小，不是很听话，尤其强制性的手段对他更是无效。这让老师很头痛，比如有时作业没完成老师把他留下罚抄，结果老师一走他就走了。我给他请家教老师吧，他倒好指挥起老师了，要老师讲什么不讲什么，很不配合。脾气还很燥，说他时他会发火，请的几个老师都被他弄得心情很不好，他也想学好，但就是不愿下苦功。如果你让他多做一些作业，他就会软抵抗。我也不知道该对他怎样办好。请老师告诉我。

以下为xx8811的回复：

孩子已经进入了青春期，可我们家长的教育方式却长期停留在很低的水平上，这是制造孩子问题的根本性原因。如果您能早些来学习家庭教育科学知识，孩子一定不会是这样的。孩子现在的情况，家长要做的一是学会尊重孩子的想法，孩子在成长，成长是需要过程，是需要不断反复，特别是长期在错误的家庭育人环境成长起来的孩子们来说，家长更需要做的放手，让孩子学会成长，因为我们相当部分的家长已经不具有教育孩子的能力，如果不放手，只会把孩子教育的“更坏”——问题更多，这是可悲的，但又有什么办法呢？二是期望家长拿起学习现代家庭教育的武器，用知识来改变自己的命运，用知识来改变不良的家庭教育，改变的不是孩子，而应该是家长。三是多跟老师沟通，老师的教育方法也有问题，对后进的孩子们来说，更有效的方法不是用罚，而是与孩子成为朋友，孩子们太需要的是朋友式有关爱和友谊，而不是接受老师的惩罚。最后一点是希望家长对照一下自己会不会善待孩子，上网检索“善等孩子12点”，一条条对照，并努力做到。

——中华家庭教育志愿者 gxm

（整理：李朝红）