爱霞/    原创    

 女儿自小成绩很好，她属于接受能力强的那种孩子，在上小学三年级时，学校开家长会，她的老师告诉我孩子上课有小动作，而且那次考试成绩并不理想。当时我非常生气。也许是输不起心理，也许是面子问题。回到家后，我一把抓住孩子的胳膊，拉到我的身边，严肃地问：上课为什么不注意听，为什么做小动作？孩子惊恐的望着我说：“妈妈，我以后上课不做小动作了，我认真听课”。“以后要考好，不然要打屁股的。”

       过了一段时间学校测试，孩子告诉我说：妈妈，考试时我很紧张。此时我才明白是我吓着了孩子。三年级的孩子上课不注意听是正常的。她的注意力集中时间不会超过二十分钟。同时孩子的 接受能力比较强，也许老师讲的她早就会了。我拿成人的标准来要求孩子，想当然的认为孩子有问题，真的难为孩子了。孩子并没有错。想到自己如此无知，给孩子带来如此的伤害。我的心就隐隐作痛。我说：孩子，考多少都行，妈妈知道你努力了。孩子问“考不好妈妈不打我吗？”我说：“以后妈妈再也不会打你了”孩子说妈妈你真好。我自己知道我不好。孩子放下包袱，成绩很不错。同时学完课内知识，又进行了大量的课外阅读。成长状态良好。

李洁萍老师点评:

了解了孩子这个年龄段的特点，走入他们的心里，就能理解孩子，跟他们沟通起来容易。谢谢您，一个简单而又有效的作法，受益了。