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五期换位思考作业(梁文)

16年前 [11-20 19:41 周四]

 

一:填空题:(感受迁移练习)

1、  假设你昨天上班,工作没做好,被领导重重训了一顿。

写出你的感受: 难过、心理压力大,希望领导能委婉地提出意见和建议

如果你让孩子做一件事,孩子没做好,你把孩子狠狠骂了一顿。

写出孩子的感受:    郁闷、    难过          ,希望妈妈温柔         

2、  假设同事在众人面前说揭你的丑事,说有一次你喝醉酒在耍酒风。

写出你的感受:     尴尬、生气                           

假设你带孩子去亲戚家做客,当着大家的面说孩子:“你怎么这么笨呀,你看表弟考得多好!”

写出孩子的感受:     感觉没面子、自尊心受挫                          

 

二:思考题:

1、检查一下你自己平时的说话方式,想想是否让孩子接受了,如果不能,想想为什么?(可选)

     自己平时对孩子说话,使用的大多是生硬的命令的口气,很少用客气委婉的语气。有时着急的时候还要提高声音,面部表情肯定是严肃中带着焦灼。事后,自己很后悔。我儿子比较听话和内向,可能从小习惯了我的这种说话方式,虽然心里不舒服,但很少反抗。我很担心儿子进入青春期后,如果的我的说话方式还不改变,我俩之间要起战争的。听了醉梅老师的课,我意识到我必须改变自己了。

 

2、在家庭教育中,面对孩子的问题时,你有没有进行过换位思考呢?

如果有,请结合自己的育儿经历,具体把你的经验写出来,给大家分享;

如果没有,也请结合自己的育儿经历,检讨一下自己,为什么没有进行换位思考,下次再遇到这样的情况,应该如何换位思考?

 

    自我感觉在家庭教育、教育教学和家庭生活中,换位思考方面做的还不够。现以家庭教育中的事例说明。

    儿子的数学成绩小学时一直比较好,升入中学后的第一次数学测试又是满分,我们都非常高兴。谁知,第二次和第三次测试,成绩都不理想。记得当我看到他试卷上的一道计算题,前面的几个步骤都正确,但最后因为漏掉负号而扣掉8分时,我声色厉俱,指着那题,说:“你怎么把负号拉掉了,考试的时候,心飞哪去了?这么简单的问题都出错,那以后怎么办?”。儿子坐在那里,一句话也没说。脸色很难看。好像感觉自己的数学已经到了世界末日。看着儿子的样子,我也很难过。其实,我只要想想自己小时候学数学的情况,就绝对不会对孩子发火了。自己从小对数学就不感兴趣,也很少得满分,孩子偶尔因为粗心,犯些小错,也在情理之中。何况,谁能保证次次得满分? 如果当时在看到儿子的错误时,能换位思考,想想自己小时候的事情,自己的心态自然就平和了,对待孩子的态度自然就温和了。如果当时我能平静下来和孩子一起探讨出错原因,进而再对孩子进行鼓励,那孩子学习数学的兴趣一定会更浓。

 

    昨晚听了醉梅老师细腻生动的讲解,我对自己的教育行为也进行了反思。我想,教育孩子,平时要多从孩子的角度考虑,多从孩子的感受出发,这样才能事半功倍。

 

醉梅点评:

是啊,当我们生气的时候,对孩子发火的时候,我们的表情一定不好看.
态度比言行更能传达我们大人的内心隐秘.孩子是看得懂的 .

石宣家庭教育

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