《家庭心理健康教育》教材编写：王希永教授   关鸿羽教授

主讲：季淑华（全国家庭教育函授大学执行校长、全国家庭教育实用教材《不输在家庭教育上》副主编、中华家庭教育讲师团副团长、中国家庭教育指导师、中华家庭教育研究院副院长）

一、家庭心理辅导的知识核心点： 心理辅导是一门学问，也是一门艺术。心理辅导所要达到的目的就是帮助孩子正确认识自己、客观接纳自己、学会欣赏自己、充分发展自己。 二、心理辅导是一个帮助人的过程，也是一种关系，其中一个人努力去协助另一个人了解和解决个人的适应问题，协助对方认识自己、接纳自己，进而欣赏自己、充分发展自己。心理辅导是一门科学，更是一门艺术。其实，面对孩子，每一位家长都扮演了“辅导员”的角色。家长应当成为孩子的可以信赖的“辅导员”。 三、家长怎样才能提高孩子在学习方面的兴趣呢? 第一，直观形象法：孩子的思维具有从具体形象到抽象的发展特点，要引导孩子对所学知识感兴趣，就要借助一些形象直观的物品，把抽象的无形的知识变成具体的可见的形象，让知识形象地进入大脑。 第二，情感感染法：孩子对富有情感的事物比较感兴趣，家长应该通过带有浓厚情感色彩的事物来感染孩子，从情感上引起孩子对学习的需要。 第三，成功激励法：帮助孩子克服学习中的困难，使其获得成功，享受到成功的满足，这样也会激发孩子的学习兴趣。家长应从孩子的实际出发，帮助他克服困难，当孩子有微小的进步时，就予以肯定，使他感受到成功的喜悦。 第四，实践操作法：让孩子进行一些实际操作，如科学小实验、种植、采集、制作玩具、养殖动物等，这些活动都可以引发孩子的学习兴趣。 第五，目标指示法：当孩子对某一学科的学习缺乏直接兴趣时，可以通过加强学习教育，使孩子出于对学习的责任感或为达到某种目的而产生学习的需要，这种为某种目的而产生的间接兴趣，经过不断努力可以转化为直接兴趣。目标越具体，动机越强烈，学习兴趣就越浓厚。 第六，娱乐吸引法：爱玩是孩子的天性，家长可以通过游戏激发孩子的学习兴趣。让孩子在游戏中愉快地学习。在游戏中，孩子的大脑皮层会形成优势兴奋中心，对所学的知识能够较好地感知，记忆扎实。家长还可以经常和孩子一起玩，不仅可以活跃家庭生活，也可以发展孩子的才能和智慧，使孩子精神饱满、心情舒畅地投入学习。 第七，情景法：通过各种艺术形式，创设生动情景或利用丰富多彩的大自然调动孩子的思维积极性，激发孩子的学习热情。培养孩子的良好学习兴趣，既要注意发展兴趣的广泛性，让他们获得更多的知识，又要注意在广泛兴趣的基础上，根据孩子的不同特点，引导他们建立自己的中心兴趣，以保持兴趣的持久性，让他们对自己喜欢的事物坚持不懈地进行钻研，为今后获得系统而深厚的知识打下坚实的基础和必要的心理准备。

Re:29视频 第四学科第六讲 家庭心理健康教育

[ 2008-10-9 8:22:25 | By: zhangchunfeng ]

、什么是心理辅导？ 答：心理辅导是一门学问，也是一门艺术。心理辅导所要达到的目的就是帮助孩子正确认识自己、客观接纳自己、学会欣赏自己、充分发展自己。 心理辅导是一个帮助人的过程，也是一种关系，其中一个人努力去协助另一个人了解和解决个人的适应问题，协助对方认识自己、接纳自己，进而欣赏自己、充分发展自己。心理辅导是一门科学，更是一门艺术。其实，面对孩子，每一位家长都扮演了“辅导员”的角色。家长应当成为孩子的可以信赖的“辅导员”。 2、什么是兴趣？激发孩子学习兴趣的办法有哪些？ 答：兴趣是人们对某种事物好奇而产生一种有趋向性的心理状态。 激发孩子学习兴趣的办法有： 一是明确学习目的与意义，培养孩子学习的自觉性； 二是让孩子多从事自己有兴趣的活动； 三是我们要学会利用动机迁移； 四是我们要学会不断鼓励孩子取得的进步。 3、如何让孩子养成良好的学习方法？ 一是制定每天、每周、每月、每学期的学习和阅读计划； 二是做好课前预习； 三是抓好上课这一环节； 四是及时复习； 五是独立完成作业； 六是做好小结； 七是加强阅读课外读物。 4、家长怎样才能提高孩子在学习方面的兴趣？ （1）直观形象法。 （2）情感感染法。 （3）成功激励法。 （4）实践操作法。 （5）目标指示法。 （6）娱乐吸引法。 （7）情景法。 5、谈谈学习教动机与孩子成长的关系。 答：学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力，它是在学习需要的基础上产生的，又和学习态度有密切关系。一个人有了学习动机，就愿意学习，喜欢学习，学习态度才会认真、主动，学习效果就好。反之，就不愿学习，厌恶学习，也就无法取得良好的学习效果。家长在教育的过程中，应该帮助孩子树立高尚、正确的学习动机，克服错误的学习动机，并让高尚的动机在学习活动中成为主导性动机。在活动中让直接、短暂的动机激励孩子当前的活动，让长远、间接起作用的动机去推动他坚持不懈地完成学习任务，这样多种动机就会协调作用，共同发挥动机的动力性。如果学习动机的导向不正确会让孩子形成走进自私、偏狭不能自拔的心态 Re:29视频 第四学科第六讲 家庭心理健康教育 [ 2008-9-24 17:03:56 | By: 濮阳杜英杰(游客) ] 概念题：什么是兴趣？ 兴趣是人们对某种事物好奇而产生一种有趋向性的心理状态。 简答题； 如何培养孩子的学习兴趣？ 第一，直观形象法。 第二，情感感染法。 第三，成功激励法。 第四，实践操作法。 第五，目标指示法。 第六，娱乐吸引法。 第七，情景法。 思考题： 谈谈学习教动机与孩子成长的关系。 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力，它是在学习需要的基础上产生的，又和学习态度有密切关系。一个人有了学习动机，就愿意学习，喜欢学习，学习态度才会认真、主动，学习效果就好。反之，就不愿学习，厌恶学习，也就无法取得良好的学习效果。家长在教育的过程中，应该帮助孩子树立高尚、正确的学习动机，克服错误的学习动机，并让高尚的动机在学习活动中成为主导性动机。在活动中让直接、短暂的动机激励孩子当前的活动，让长远、间接起作用的动机去推动他坚持不懈地完成学习任务，这样多种动机就会协调作用，共同发挥动机的动力性。如果学习动机的导向不正确会让孩子形成走进自私、偏狭不能自拔的心态  晓岩整理