昨天听了醉梅老师的讲座“自我检查反思能力”后我自己也进行了反思，使我深深的认识到自我检查反思是一种能力，是我们每一个人成长的动力。孩子对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。对教育职责的漠视和理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。所以，我们需要经常反思我们的家庭教育行为。昨天能有机会与家庭教育专家醉梅老师交流实乃一大幸事，收益颇丰。“教育不能重来！”父母要肩负起自己的责任，不能在孩子变坏了之后再去纠正他。教育孩子不是捏泥人，坏了可以重来。当孩子在幼小的时候，也就是具有很强的可塑性的时候，父母一定要慎重对待，严格要求自己，用正确的理念和科学的方法教育孩子。

家长的检查反思     家长需要从三个方向进行检查反思

第一、水平检查反思：联系自己本身，进行检查反思。就是反思自己的做法。

案例：这是发生某家庭餐桌上的一件小事，晚饭其间，一家三口正在就餐，过程中妈妈娴儿子吃饭太慢，对他说：“快点吃，没看爸爸的馒头都快吃完了，你的一块馒头还没动？”儿子(上幼儿园)的回答让大人们大吃一惊：“你眼瞎啊，没看见这都咬了两口了吗？”当时真是哭笑不得，他妈妈的教育开始了：“赵文帅（大吼一声），再不能这样说，这是骂人的话，你知不知道？”“知道了”，儿子应着，“可是为什么你都这样说爸爸？”儿子这样疑问着，“我是大人，你是小孩，小孩子是不能对爸爸妈妈这样说的，大人也不该着这样说，懂了吗？”“懂了”。呵呵，有价值的一点是“大人也不该着这样说”。

 

反思：事实上，这样的话在有的“大人”口中是毫无遮拦，在家庭这个场合里，再去教育孩子不能这样说，大人不该这样说……，这样的教育真是太苍白无力了，我想这样的“小事”不可避免地存在于很多家庭中，想想国人素质较低，难道这不是原因之一？这位家长是搞教育的，别人的“家庭”教育难以插入，但连搞教育的家庭，本身就没做的好，想想真的是可悲啊，还埋怨什么学生素质越来越低，自身素质是不是越来越高呢？注意生活小节，提高老师自身素质不是一个小话题，“校园无小事，教师无小节”可不是一句空口号，做为教育者的我们，是否应该好好反思一下呢？

对策：
       1、改变我们的语言方式。家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。一句话感动一个人，影响一个人，改变一个人，并不是天方夜潭。很多孩子的人生，也许就因为父母的一句话而发生意想不到的改变。

2、尽量不数落孩子。对于孩子的错误多存宽容之心，务必减少语言伤害，就错误分析时的语言应该讲究技巧，并委婉表达，带有更多的暗示成分，以维护孩子的脆弱心灵。

 

 

第二、向下检查反思：联系自己的孩子，进行检查反思。

案例：这是一个孩子的给指导师的一封信。

老师们好！
这次写信，是想发泄一下装在心里很久的话。我是一个好强的女孩，同时也很脆弱，我活泼开朗，热情大方。但是在家里，父母就是不理解我，说我是一个害人的孩子。说真的，我理解父母望子成龙、望女成风的心情，做父母的谁不希望自己的孩子好嘛？但是父母这种心情太急迫，他们把我们做孩子的压得很紧，压得让你喘不过气来。就拿我这次挨打来说吧，手都被打肿了，写字都是痛的。挨打的原因有三：一是因为我回家晚了，没有向父母说明；二是因为给我的早饭钱，我说我用来买东西了，父母不相信；三是父母不允许我和好朋友一起玩，说是会影响学习。我想分辨几句，父母就说我顶嘴，他们就动用了武力，爸爸打完以后，妈妈接着打，嘴里还唠叨“你就不会给我们挣点气呀！没有看到我和你爸爸的现在呀！”一根根粗而红肿的条子印印留在我的身上，我真的很痛，更痛的是在我的心上。
老师，请问：我该怎么办？
高一3班 xxx              
                                      2008年10月23日

 

 

反思：这是家长的补偿心理在作怪。家长由于种种原因没有实现的理想想在孩子身上变为现实。但是他们没有在乎孩子的感觉。孩子是犯错误最多的时期。尤其是青春期的孩子的叛逆往往是出于好奇或无知，或控制不住自己，或是故意对家长的不满的发泄。可我们对待孩子的错误，轻易地采取惩罚的手段，往往不会取得理想效果，因为您没有给他希望而使其绝望。其实，孩子犯错误的时候常常是教育最有效果的时候。既然一切手段都是为了教育，自然应选择最佳手段，争取最佳效果。

对策：

1、让孩子在鼓励中感受到关怀。孩子需要的不仅是鼓励，还有来自亲人的最真诚的关怀，让她陶醉于亲人给予的温暖之中。与此同时，学习带给她的压力也会因此而化解了。哪怕是点滴影响也是对孩子人格的健全发展奠定基础。

正确培养孩子的良好行为习惯。比如按时回家的习惯、善于使用零用钱的习惯、积极培养孩子与朋友交往的习惯等。有了行为就能收获习惯，培养习惯就能收获品质，要让孩子养成得当的学习方法，主动学习，创造性地学习，家长还应该有滴水穿石的精神。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能有所成就。

3、以冷静的态度来对待孩子的错误。把家长的尊重、爱护与信赖转化为一种神奇的灵魂感化力量，从而消除孩子的心理障碍，激发孩子内部动因，点燃起积极上进的火焰。
4、首先，给孩子以申诉权，我将静静地聆听孩子的语言，让孩子从容地讲明错误是怎样发生的。其次，帮助孩子认清错误的性质及危害。智慧地进行点拨，使孩子的心灵净化，整个认识水平也有明显提高，促使其真正长大。再次，在如此变化的前提下，采取适当的惩罚手段，孩子也比较容易接受，并培养孩子的对自己的行为负责任的品质。
5、视具体情况而定。有些时候仍不要轻易处罚孩子，棋高一筹地宽容孩子的错误，提出今后的希望。相信宽容比惩罚更具有力量。