顾老师点评:《家庭教育指导师》课程汇总及检索(1)

闵行　陆春兰

说实话，当初学校推荐我上《家庭教育指导师》班时，心里很是纳闷：家庭教育培训师是做什么的？学习了之后，才知道这门课含金量很高，能从中学到不少的关于教育方面的理论和事例，对我的帮助很大！我现在正在抓紧一切时间进行学习，因为我知道我的努力不会白费，学完了这门课程不仅对我及我的家人有帮助，更对我班上的40名孩子及他们身后的80位甚至更多的家长有帮助的！谢谢顾老师及所有的老师们，你们辛苦了！非常感谢!

 

 

新疆独山子刘秋华

顾老师您好;
非常感谢您千里迢迢来到西北边陲克拉玛依给我们上课,能亲自听到您对家庭教育的解读,让我这个从事了三十多教育工作的 人来说,心里豁然明朗了许多,我也给家长们上过课 但是理论不足,不够系统,认识也没象现在这样深刻,更没有想到家庭教育的深远意义.听了您和季老师的课后,坚定了我做家庭教育志员者的决心.我虽然是大龄学生,但我一定要坚持学习家庭教育理论,给身边的家庭教育困惑者帮助,更希望得到您的指点......再次感谢您为新疆的家庭教育带来福音

 

顾晓鸣答:

当我们看看现在的教育现状，我们不难发现，长期以来教育系统忽视了对教育规律的研究与认识，许多地方只会片面的抓应试教育，用我的话来说现在许多学校的做法没有按学校教育规律在办事，更不要谈是在按照人的成长规律，浪费了我们大量的教育资源，教育投入与产出严重不成正比。这个过程，不只是孩子们成为应试教育的牺牲品，连我们的老师也难逃应试教育带给他们的苦难。过去我们只懂其一，现在我们还明白了，长期忽视家庭教育甚至用放弃家庭教育指导的做法来拼老师拼学生拼时间，也是制造老师们苦难的重要根源之一，结局是让我们的老师长期背负着本不该老师背负的沉重的家庭教育负担。当我们认识到这一教育规律后，许多老师就是校长、局长不重视家庭教育指导的情况下，也在努力研究和遵循教育规律，努力开发家庭教育资源，提升广大家长的家庭教育素养，目的是解放自己，目的创设更加完整的育人环境，目的是找准育人的核心位置。这是一股新的教育浪潮，是伟大的教育实践。希望我们共同努力，在遵循教育规律上形成合力，造福于社会。

 

humei

各位老师好,我是刚报名的学员.看了这些课程真的很激动,毕业后十几年间我也学过许多课程,没有象今天这样激动,我也比较过其它机构,才决定选择中国家庭教育指导师网和带中国字头的<中国家庭教育指导师>培训.再次向老师们说,谢谢你们为我提供了这么丰富的课程.但想提个建议,我算了算这400多课时的课程要让我在100天(三个月)中学完我有困难,自己每天都要努力也要半年的时间,怎么办呢

 

顾老师答:

谢谢您的鼓励与认可。我们开放所有的办学信息就是要让大家安心和放心，因为现在不规范办学的现象太多了。关于您所提出的问题，我认为在三个月的规定学习期内的头两个月主要是完成国家（北京）规定的“规定课程”，即120学时的规定课程，其实我们按北京的规定只做这些课程就可以了，但我们考虑到保证大家能够学到指导师真正需要的东西，我们又用赠送课程的方式，为大家做了更完善的课程。如果您在规定时间里不能学完全部课程，可在三个月后继续学，特别是对赠送课程中的“分类案例”教学是均可以下载下来的，供有意者有需要者结束课程后继续利用自己的业余时间学习，是不矛盾的。此外，我们的辅导课、学员与学员交流都采用了UC技术，也大大方便了学员与老师、学员的交流和互动，使我们的办学更加人性化

梅兰:

面对如此人性化、如此贴近实际、贴近学员需求和以人为本的指导培训模式和指导培训服务……我们还有什么理由不奋发努力，不燃烧激情、不接过火种倾情去充实完善自己，去传递、去点燃家庭教育事业之希望的火种，去努力成为指导、帮助和服务他人的天使、成为孩子们的天使呢？是的，除了感谢，我们没有任何藉口拖延和逃避！！！

 

顾老师答:
谢谢梅兰的鼓励。我非常庆幸的是，我们首期网络班的所有学员都是先申报了成为“中华家庭教育志愿者”后，才报名参加学习的，这个立意和基础非常有价值。愿用“中华家庭教育志愿者”所倡导的公益为先的理念和行为，来提升我们“中国家庭教育指导师”的内在品质，并且成为现实、成为可能。我相信，这是我们每一位“中国家庭教育指导师”能否走的更远的关键因素之一。我坚信一点，一个人的内在品质是决定一个人的行为主要因素，而非金钱、地位、荣誉。这不是唱高调，这是为了生存的更有质量。——gxm

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