3月6日参加了一次UC咨询讨论，很有意思，当时也参与了发言，自我评价：比较罗嗦。
因这次讨论的案例的问题具有普遍性，也很有代表性，所以将案例从中华家庭教育咨询服务中心转来，分析点评，也学习下。。。
一位无奈家长的求助（我的思路与想法）
我是一个学生家长，孩子的问题困扰我很久，找不到一个合适的解决办法。下面我把儿子的情况给您介绍一下。
我是一个会计工作者，平时工作较忙，经常加班，晚上有时也值班，平时对孩子管教不是很好，对他的学习也没有足够的关心，我爱人无业，文化程度不高，在教育孩子方面不免有些姣惯，在学习上更是无法辅导孩子。因此，孩子发展到今天，我们都有不可推卸的责任。 但我也不愿就此放弃，总想找个合适的方法，能使孩子幡然悔悟，能够不荒废学业，多学些文化知识，即使将来考不上大学，只要自己尽力，多学一些知识毕竟对自己还是有利的。
我儿子今年14岁，上初中了。从小对学习就是不感兴趣，可以说小学时学习就不好，我也经常被老师接见。我总觉得他不知道学习的目的，不懂得为谁而学习，他还太懒了，怕动脑子，贪玩，因此小学学习就很差，可以说是基础知识就没学好吧。再一个是小学升初中，由于上的是企业办的学校，后来学校合并，收归市里，学制发生变化，小学只上了五年，没上六年级就上初一了，学习加跟不上，初一学习还是很差，而且老师也是三天两头召见家长，老师对他也是没有一点信心，天天批评。本来初一升初二想让他留级，再上初一，巩固一下初一的知识，但没和学校说通，又升到了初二。初二更是跟不上，学习也是一落千丈，也可能是逆反心理做怪，也许是老师把他训皮了，初二更是被老师整天训，每次我去见老师，所有的老师就象开批斗会一样，把儿子说得一无是处，而且老师言外之意是让我把孩子带回来，不要再上学了。说他不学习，基础太差了，小学的都不会，不如上个技校什么的。渐渐地，孩子开始逃学了。而老师则说他不上学全体老师无不拍手称快，巴不得他能早些离开学校，我不知道老师这么做是否有背师德，也许老师是为了大多数学生，但也不应该对一个所谓的差生严重歧视，百般羞辱。万般无奈，我只好带孩子暂时回家，因为老师不让他去学，我想只有先在家调整一下孩子吧。从这时起，我认识到我平时教育孩子的严重失误。我想通过自己教育方法的改变从而改变孩子。我开始留意网上的各种信息，开始在网上听课，学习关于家庭教育的讲座。先后去过UC的“关爱孩子”房间、“成长教育乐园”房间、“中华家庭教育网”房间，请教过专家，也有是在校的老师，和他们聊过，通过请教这些专家、老师，我知道自己以前的教育方法存在太多的失误，以致现在和孩子沟通都成了问题。我试图与孩子交朋友，换得他的信任，从而能和他沟通，引导孩子。后来在一个房间听说北京有个司晶老师，是专门搞青少年教育工作的，我和爱人带儿子一块到北京去找司老师进行咨询，司晶老师对我们和孩子分别指导，起了一定的效果，但回来后孩子就又回到原来的状态，因此，对这种花费巨大而效果不理想的方法我们不敢再进行下去，而且回到家后，又和司晶老师电话指导了一次，连司老师也说我儿子的问题不好解决，前后花了近万元，但效果不大。后来学校通知让他去学校参加期终考试，就让他又上学了。然而他的思想问题仍然没有解决。
由于在学校他和老师关系搞得太僵，老师不愿要他，他也不愿上学，也说过想转学，因此署假期间考虑给他转个学校，从初一再上，好让他从头学起，后来学校没找好，原来的学校通知他留级，我想留级也许对他是个机会，老师也换了，不会再对他有成见了，或许他能重新学好。这学期开始他就重新上了初二（八年级）。我也是常常督促他好好学习，但我还是被他骗了，学习依然是差得很，听老师说他就是不学，不做作业或抄作业，以致又成了班里的差生。老师也有老师的办法，明明知道他基础差，作业都不会做，只有抄别人或照抄参考书的答案，老师规定他不得抄作业（当然不是真对他一个人的），不得不交作业，交不了就得去老师办公室站着做，这想下去，周而复始，他交不了作业，也进不了教室，从而对上学产生了厌烦情绪，开始逃学，他给我留言条说“学习学不进去，作业做不了，做不了就得叫家长，就得挨骂，还不如不上学，不要管我了……”一出去就是几天，我找也找不着。而老师也有不想让他上学的意思，说让先在家辅导初一的知识，到过年后再从初一上起。因为快要考试了，学校怕教育局知道有学生不参加考试被罚款，就又让他上学了，经过我和老师多次沟通，老师同意不让他做太难太多的作业。但这个孩子的问题还是得有个解决办法。
据我分析，他不愿上学、学习的原因不外乎以下几种情况：
1、不知道学习是为了什么，不知道是为谁学习的。
2、怕吃苦，不愿动脑子，只知道贪玩。
3、基础太差，对现在学的不理解，越积越多，作业不会做，自己对学习没有信心。
4、成绩差，老师同学歧视，老师天天找毛病，天天批评，叫家长。
为了孩子的事我也是煞苦心，只怨以前没有尽到教育责任，但现在我不想放弃，不愿他这样下去，有好多人都说别管太多了，能混个初中毕业就行了，不过我还是想尽我自己的最大努力，力求能使他改变观念，走上正路，也许太晚了。
语无伦次，不知所云。不知道您能否看懂，象这样的孩子真的没救了？只能混个初中毕业吗？
恳请您百忙之中，给予指点迷津。
谢谢！
我的分析：1、家庭：这是个核心家庭，从学习中我们知道，核心家庭的有利因素是：家长肯下工夫，容易建立感情，矛盾少。但这些有利因素在对孩子的家庭教育上，非但没有帮助，反而起了反作用。而这类家庭的不利因素，却在家庭教育中，得以充分暴露。教育力量小，对孩子的教育力度上，因为妈妈的工作性质爸爸的教育方式，以及父母的教育态度，都没有主动积极地去协调，把学校作为孩子的主要甚至唯一的教育园地。造成孩子的放任自流，结果孩子性格孤僻，学习成绩差。又遇到学校教育的偏差，问题就日显严重了。
2、孩子：从心理学角度分析，这孩子厌学是消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。患有厌学症的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣；不认真听课，不完成作业，怕考试；甚至恨书、恨老师、恨学校，旷课逃学；这孩子现在的问题,就是错误的家庭教育与学校教育出现的偏差交织,而造成的结果.
我的思路：当孩子在成长中出现问题时，一定是我们家长出了问题，家庭教育出了问题。在学校教育也出现偏差的时候,我们的家庭教育就更显得由为重要.如果此时家庭教育也继续偏差,那这孩子几乎就没了"活路"了.从家长的叙述中我们还知道,在孩子出问题后,这位家长没有反省到自己的问题，而是依赖与专家的指导。虽然有了短期效果，但由于自己家庭教育观念没有改变，所以，依然是无效失败的教育。所以，当家长在教育子女感觉到无可奈何时，就必须反观自我，提高家庭教育素养，把握家庭教育的原则，保持与孩子交流沟通，接纳孩子。站在孩子的能力圈之外，给孩子能力的成长和成熟留出足够的空间，但决不是放弃。站在孩子的情感圈内，认同孩子的情绪情感，与孩子同甘共苦，分享生命生活里的点点滴滴的苦和乐的体验。这对孩子来说，是极端重要的。在得到孩子的接纳与信任后，帮助孩子改正不足，就容易的多了。
我的建议：1、家长通过学习指导，对照家庭教育理念，反省自己的家庭教育观念，提高自身的家庭教育素养。
2、家长在学习中，从以下几个方面，改变家庭教育方式方法，与孩子共同成长。
1.改善环境，愉悦心境。 要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
2.改变观念，接受自我。 让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。
3.培养兴趣，树立信心。 兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。
当然，如果这孩子心理障碍的厌学严重，靠以上常规性的辅导和转化还不能根治的，还必须尽早请心理医生诊断，利用医学手段来辅助治疗厌学症。对这孩子进行辅助教育和帮助，切实解决好他的学习心理问题，才能让他更好地适应学校教育的要求。从而顺利走完健康成长的历程。
3、在与孩子交流沟通时，一定要给予充分的尊重，我的建议是：
1） 把孩子当作家庭中的一个平等成员。父母要改变那种随意放纵、自由发展的错误观念。时刻牢记这一点，父母对孩子的教育会顺利得多，亲子关系也会融洽得多。
2）多问孩子的想法。人与人之间是有差异的，别人家的孩子喜欢做的事情，自己的孩子未必会喜欢，因此不要强迫孩子去做这个、去学那个，关键是要符合孩子的实际情况，要孩子自己愿意做。父母可以培养孩子的兴趣，但不能强逼孩子。选择也是孩子的权利之一，父母遇到与孩子相关的事情时，要学会和孩子商量，让孩子选择自己喜欢的活动，而不是根据父母的爱好兴趣做选择。因为那样很容易使孩子丧失个性。
3）学会控制自己的情感、情绪。父母爱孩子是天经地义的，但也不能信马由缰，走向极端。面对孩子，父母要学会自我控制，保持理智，保持清醒的头脑。即使是在十分生气的情况下，也要问一问自己：到底是孩子的错，还是自己的错？父母如果情绪失控，势必会影响孩子的情绪，很容易导致家庭教育走向失败。
（后记：利用周末 多写点 这是个失败的家庭教育案例 可以用于论证中。。。）夏玉红的小书屋 晓岩整理
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