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留住生命 (于俊卿)

14年前 [12-09 13:18 周三]

晚上回来打开中华家庭教育网资讯中心的网页,一则消息映入眼帘《安徽阜阳初三男生从四楼跳下身亡》。

印象里这个月似乎不是第一起学生“跳楼”事件,迫不及待打开中心首页,从上往下看过,在短短的10天里就出现了4起跳楼、2起服毒学生自杀事件。

我没有勇气再继续翻看下去,我不敢知道,一个月、一年、两年,到底我们中心报道过多少起跳楼自杀事件?从初中到高中,只有15岁左右,都是些花季少年,是什么给予他们这么的大勇气,选择如此“壮烈”地离去?

每当看到这样的新闻,我真得是不忍心去细读这些细节,总是心跳加快,后背发凉。此时此刻,我满腹的恨,恨这些父母,竟然如此不作为!同时内心也在呼吁:留住生命,留着这些年轻的生命!

作为父母,我们应该想到,当孩子产生“轻生”这个念头,选择如何去“死”的时候,他的情绪、他的心理、他的神态、他的言辞、他的行为,不会没有异常表现。在他们这情绪黯淡的几天里,有没有人对他微笑过?用目光关注过他?有没有人倾听过他说什么?或赞美过他?对他说:“你真的很可爱!”有没有人抚摸过他?有没有人拥抱过他?或者告诉他:“我们是爱你的!”有没有人鼓励过他?或者轻抚他的肩膀告诉他:“这些不算什么!”告诉他:“世界是美好的!”

如果我们做过这些,那这些年轻的生命会不会留恋我们?会不会留恋头顶上的那片蓝天?会不会留恋脚下的那寸土地?我想:至少他会驻足长留一会儿的。

在我们成长的过程中,我们受到的教育都是树立远大的目标,给我们一个榜样、一个楷模,让我们去效仿、去追求。都是“人往高处走”、“青出于蓝而胜于蓝”、“长江后浪推前浪”……分享每一次成功的喜悦!

没有人告诉我们,怎么去面对压力、去面对痛苦、面对挫折、面对失败。这些不在我们的家庭教育里,也不在学校教育里,更不在社会教育里。来自家庭、学校和社会的,都是教我们如何成功。

从现在开始,让我们去做吧!作为父母,告诉你的孩子如何去面对“失败”?如何去面对“跌倒”?告诉他:即使你摔的体无完肤,也一样有尊严!哪怕心像玻璃那样碎了一地,我们也要和他一起一片一片地收拾好 !告诉他:人生需要智慧,只有勇敢地面对“低谷”,将来才会站得更高!即使不能,我们也一样活的有尊严!

把这些告诉我们的孩子吧!轻轻地告诉他们:你现在失落、无助、甚至摔跤、跌倒,那都是正常的。只要有我们,你就不用怕!我们永远是你坚强的后盾,我们会给你温暖的眼神,会给你结实的拥抱,会给你一个永远都温暖的家!好好活着,珍惜你的生命!

 

安徽阜阳  初三男生从四楼跳下身亡 留"终将一事无成"字迹

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Re:留住生命 (于俊卿)
[ 2009-12-9 8:56:50 | By: 爱在深秋(游客) ]
 
老师的爱心,老师的推荐,让我们每一个家庭教育指导师任重而道远。感谢老师的整理让我们再一次拉起警报:一切为了孩子,为了孩子的一切。为了我们的明天。为了明天的我们!
 
 
 
Re:留住生命 (于俊卿)
[ 2009-12-8 22:43:17 | By: shiyi1974 ]
 
shiyi1974"作为父母,我们应该想到,当孩子产生“轻生”这个念头,选择如何去“死”的时候,他的情绪、他的心理、他的神态、他的言辞、他的行为,不会没有异常表现。"
正是由于对孩子的忽视,才让孩子对世间不再抱有希望;正是这些触目惊心的案例,才让我们不得不思考,家庭教育究竟应该教育谁?
 
 
 
Re:留住生命 (于俊卿)
[ 2009-12-8 22:41:43 | By: slp-jj(游客) ]
 
slp-jj((作为父母,我们应该想到,当孩子产生“轻生”这个念头,选择如何去“死”的时候,他的情绪、他的心理、他的神态、他的言辞、他的行为,不会没有异常表现。在他们这情绪黯淡的几天里,有没有人对他微笑过?用目光关注过他?有没有人倾听过他说什么?或赞美过他?对他说:“你真的很可爱!”有没有人抚摸过他?有没有人拥抱过他?或者告诉他:“我们是爱你的!”有没有人鼓励过他?或者轻抚他的肩膀告诉他:“这些不算什么!”告诉他:“世界是美好的!”)
于老师讲得真好!学习了!
u/6015/archives/2009/200912821921.html晓岩整理

石宣家庭教育

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