身教言教境教（程桂芹）

 

在曾经的家长会上，一个语文老师对我们家长说：“我们父母要身教重于言教，做为老师我要求学生们背诵的古文和诗词，我也要先背下来，只要我能背下来的，那学生就应该能背下来。”虽然这话其实没有什么可比性，但是我认为是个非常好的方法。于是我也拿来效仿一下，从老师那里要了一份要求背诵的文章，也开始学习。我把那些古诗词和古文从网络上查找出来，网络上，还有很多专业的老师为这些都配上了好听的曲子，并用非常好听的声音诵读出来，让我真是惊讶！我为这些发现感到幸喜和庆幸。通过那些漂亮的声音，我们欣赏到了非常优美的古典文学。为了能全方位的听到，我把它们刻成光盘，以便放在车上听。

我为自己能有这样好的方法感到开心，这样能用更多的业余时间听到有用的东西。一天晚上，吃饭的时间，我放起来，儿子忽然说：“妈妈，他读错了！”我仔细一听，真是读错了！在《梦游天姥吟留别》里，有一句是“天台四万八千丈”，而读成了“天台一万八千丈”，一下子减少了“三万”！而最为不应该错的是有篇文章还“张冠李戴”！明明是《醉翁亭记》的题目下却放上了《兰亭集序》的内容，孩子说错了，姐姐说：“不会吧！声音是经过训练的，音乐配的也那么好！那我们打赌，如果我错了，给你洗袜子。”孩子欣然同意。两个人热烈的讨论，我也兴奋地参与进来说：“这么漂亮的声音要是读错，真是可惜啊！”孩子小姐姐也说：“这不会是那些为了吃饭而工作的人做的吧！不过我愿赌服输。”我立即给他们查找，多方证明真的读错了！而且有篇文章也确实挂错了地方，孩子小姐姐自愿去洗弟弟袜子去了。

这件小事情，让我感受到，我们本身虽然学习古人的东西，但是心还是浮躁，并没有静下心做事情。这使我想到了我们的家庭教育，虽然我们的学校教育和家庭教育都在努力去做，而社会教育也不容忽视。我们都知道身教重于言教的道理，而环境的教育也让我们耳濡目染，这就需要大家的共同努力，才会真正让我们的孩子健康地成长起来。而不要丢下“三万丈”了，如果说仅仅丢下三万丈的数字也没有关系，那我们继承的过程中丢失的东西也许远远不止这个数字了吧。