访客0U7d  :  顾老师，您好！我的儿子今年上三年级了，我都觉得对儿子没信心了，但我一想到您能给我帮助，又一次燃起了向您求助的希望，儿子从上一年级开始就没少让操心过，老师三天两头打电话来投诉，儿子上课非常不认真，受到各科老师的批评，严重的影响了学习，我们也跟他说了上课该怎样专心听讲，并设立了一系列的奖励措施，可到目前为止，他依然如故，由于在学校受老师批评，回家作业不懂做，家长批评，前两天老师又来电话说的还是上课的问题，语气中带着埋怨，说家长没有管好儿子，我真不知该怎么办了，我已经和儿子说过很多次了，可他就控制不住，我该怎么办才好呢？这几天，我发现他厌学情绪非常重，一要做功课，他就一副痛苦的模样，现在也临近期未了，我总是在鼓励他，你不比别人笨，只要你上课认真了，你一定能学好，可他说自己就是控制不住，竟然捂住耳朵不听了。这几天，他老嫌我烦，我问他，是不是在课堂上挨老师的批评了，他点点头说是，我拉住他的手说：“儿子，妈妈相信你，你一定会改正的，因为你现在已经分得清是非了，对吗？”可他一副不屑的神情，我说东，他偏向西，不论我说什么，他都和我唱反调，我觉得自己快崩溃了。我该怎么办才好呢？

gxm  :  访客0U7d, 这种情况会有两种可能，一是孩子小的时候，如在幼儿园大班开始，家长没有把培养孩子的自我意识放在一个重要的位置，由于不懂得科学教育孩子，所以经常用代替孩子成长的方式方法“帮助”“教育”孩子。由于教育孩子的方法是错误的，所以可能会养成孩子没有学会自我成长的基本本领，反映在学习上自然是这个样子。二是会是孩子所在学校由于老师的育人知识和我们家长是一个水平，自然会经常使用错误的方法在“教育”孩子，造成孩子逆反，也就是说现在由于家庭教育专业化普及的不好，许多老师根本不懂得尊重孩子的生命质量和生命成长的现状，一味把分数放在第一位，认为学习不好就不是好学生，这是应试教育的悲哀，不仅把老师搞成应试教育的工具，同时也把孩子搞成了应试教育的牺牲品。因为，孩子的学习能力是有差异的，孩子的成长成熟也不是一个水平的。不良的学校教育会让孩子不断失去信心、失去自信。这比不良的家庭教育更可怕。

gxm  :  访客0U7d, 无论是面对已经存在了的不良的家庭教育，还是我们无法改变的不良的学校教育，我们作为家长的，唯一能够保护孩子的就是先从改善我们自身的家庭教育素养开始，这才是解决孩子成长的关键。要找到这个关键点，否则您的问题是不可能得到根本性的解决的。换句话说，由于我们的问题，制造出了这样“问题”的孩子，请不要再责怪孩子了，要放飞孩子，当孩子不能学习考到应试教育所期望的水平时，我们要尊重孩子这样一个生命现状，不能把孩子做不到的强加给他，强加的结果就是现在这个样子。建议在改善你们自身的家庭教育素养的同时，从多孩子的生活习惯养成与培养，多从孩子做人上培养，这个问题解决了孩子会得到自信，孩子会把这些成功的经验迁移到学习上。当然，培养孩子做人是比较难的，不是难在别的地方，而首先是难父母自己做人的品质是否具备教育孩子的资格，如果父母做人就有问题，孩子自然也效仿的，我们说这些都是折说的。一般情况下，我们遇到这样个案我们都是放弃的。但愿你们不是这类父母。

  （李洁萍整理）