5月27日个案研究报道（张海燕）
14年前 [05-28 13:17 周五]《家庭中如何培养孩子的整理物品的好习惯》个案研究报道
时间：2010年5月27日星期四20:30—22:00
地点：呱呱视频社区的“中华家庭教育讲堂”房间
人员：中华家庭教育咨询中心专家团队及部分家长
内容：《家庭中如何培养孩子的整理物品的好习惯》个案研究
详情：
一、案例提供：
二、案例详情、地址
u/6470/archives/2010/201052622919.html
三、主持：
四、
五、各位专
（一）新疆的
１、强调规则意识。孩子在幼儿园里有良好的规则意识，能积极摆放好玩具。在家就不能，说明孩子在家缺少规则意识。
２、家长过于唠叨。对孩子存在的问题，家长的态度也很重要，要是过于唠叨，会导致负面强化，使孩子的问题不能得到及时的解决，反而会放大孩子的不足。家长都这样认为，我就是这样了，反而改不了。
３、建议完善制定家规，用规则来约束孩子，当孩子出现乱扔东西的时候，也要有适度的惩罚。
４、父母要反思自己，努力做到言传身教。父母是孩子的第一
５、检查自己的育儿理念。也许孩子乱扔东西，不注意收拾，是为了引起家长的关注，让家长注意到自己，孩子也会有这样的动机。
（二）
１、教育要根据孩子的年龄特点来教育，可以通过做游戏，讲故事，送玩具宝宝回家等孩子喜欢的方式，来鼓励孩子认识到收拾玩具的重要性，也让孩子养成好习惯。
２、父母和孩子相处的时候，要用心，要积极引导孩子一起收拾东西，培养孩子收拾玩具的能力，平时就注意培养这方面的能力。
（三）
１、对于年纪较小的孩子，要融教育于游戏活动中去，让孩子在游戏情境中培养收拾玩具的好习惯。
２、家长要给孩子多一些包容，多一些耐心，要坚持正面引导。
３、家长也要检讨自己的言行，克服丢三落四的毛病，为孩子作出表率。
４、鼓励孩子从小树立责任意识，做到自己的东西自己收拾好，养成好习惯。
５.家长要多鼓励孩子，孩子做得好的地方要及时鼓励，及时强化，让孩子渐渐养成好习惯。记住一句话“优点越说越多，缺点不说就少。”
这种正面的强化很有效果。
６、家长在为孩子提供玩具的时候，不要一次提供很多，玩一个，收一个，就不会存在玩具乱扔的现象了。
（四）
１、孩子问题的产生，可能是家长教育方法不当，家庭环境营造不好，让孩子出现这样的问题。
２、家长的榜样示范不到位，家长没有为孩子作出表率。
３、根据蒙台梭利的教育理念，我们要思考房间设计是否适合孩子，应该为孩子提供一定的适合孩子摆放玩具的固定的地方，否则就容易出现东西乱扔的现象。
４、要积极帮助孩子形成规则意识。通过讲故事呀，玩游戏呀，看碟片呀等不同的渠道，让孩子知道规则的重要性，养成规则意识。只有孩子有了规则意识，认识到收拾东西的重要性，才会主动地去整理和收拾。
５、教会孩子收拾的技巧。可以陪孩子一起收拾玩具，教给孩子收拾整理的方法，根据用途、颜色、大小等不同的特点来分类，这样还就慢慢学会整理的技术，也会自己收拾东西了。
６、注意加强孩子自理能力的培养，帮助孩子建了是与否的标准，让孩子学会自我控制，养成哪里拿，放哪里的好习惯。
７、通过游戏，过家家等方式，让孩子体验玩具被乱扔的心情，让孩子产生共情，从而爱惜玩具，养成及时收拾整理的好习惯。
８、坚持育人先育己，反思自己，创造良好的家庭环境，潜移默化，给孩子提供环境熏陶，自然地养成好习惯。
（五）
１、坚持，坚持就能养成好习惯。任何习惯的养成都不是一天两天就完成的，需要家长和孩子长期的坚持，不断地强化，最终才能形成习惯。
２、有想法，更要有行动。要家长和孩子一起努力，共同进步。
３、家长做好表率作用，率先垂范，为孩子作出榜样，这样孩子才会得到好的影响，接受到来自父母、家庭的影响，才会养成好习惯。
（六）新疆的
１、幼儿时期是孩子形成良好行为习惯的关键期，家长要注意抓住这个关键期，对孩子进行教育，培养孩子的好习惯。如发现不良习惯要及时纠正，不能放任自流。
２、培养孩子的自理能力，家长不要包办代替，要给孩子锻炼参与的机会，孩子的事情自己做，孩子的房间自己负责，教育孩子自己的事情自己的做，不会做的家长给以一定的帮助，学着做。这样就有利于孩子能力的培养和良好习惯的形成。
３、再次强调家长的示范作用，身教重于言教，良好家庭环境对孩子的成长是极为重要的，不能忽视。
４、习惯养成要长期抓，坚持抓。不能松懈，要持之以恒。紧一头，松一头的要求会让孩子不知所云，也不利于孩子习惯的养成。教育无小事，时时是育人之时，处处是育人之地。
（七）教育无科从两个新的角度谈了自己的看法：
１、管理玩具的重要性。家长要为孩子树立榜样，要给孩子提供放玩具的地方，不能由着孩子的性子到处乱放，这样一方面影响家庭整洁，另一方面不利于孩子习惯的养成，容易引起孩子注意力分散等问题。最好将玩具放入抽屉，这样很整洁。
２、怎样认识玩具。玩具不是越多越好，不在于给孩子玩什么，而在于怎么引导孩子玩。玩具可以开发孩子智能，但是不是所有的玩具通过玩，就可以达到这样的效果。怎样玩，玩的过程也很重要。建议家长不要给孩子买太多的玩具，要提高和孩子一起玩玩具的质量，充分发挥玩具的作用，用多种玩法，促进孩子的成长。亲子共同玩，完后收回玩具，就完全可以避免玩具乱扔的现象发生。
（八）张海燕上麦交流看法：
１、养成好习惯要坚持，改掉坏习惯更要坚持。只有做到习惯成自然，才能达到教育的目的。
２、用好环境熏陶法，为孩子创设良好的家庭环境，严防“破窗效应”对孩子造成影响。
３、家长要提升自身素质，不断学习，整理玩具只是孩子习惯培养的一个方面其他方面的习惯培养也不能忽视。家长要把孩子的成长当成自己成长的动力，只有不断学习，才能跟上孩子，引领孩子健康成长。
六、在进行案例讨论的过程中，部分老师和家长把自己的观点和建议打到了公屏上和大家一起分享：
暖阳对大家说：以鼓励为主，给孩子定一些规矩，并且家长应该坚持一惯的态度。
暖阳对大家说：注意培养孩子的责任心，让孩子知道哪些事是他自己的责任。
赵爱英对大家说：呵呵 可父母的习惯也不好改确实父母很难改掉这些坏毛病 我就是这样的父母 自己就做的很差 请大家批评帮助 呵呵 (20:45:36)
刘彬8山西对大家说：我认为：家长自己首先应该知道那些习惯是孩子必须养成的，从
晓星对大家说：孩子的玩具太多了，买玩具的时候要考虑孩子对他们的需要，是否对孩子真的用来发展的智力，和有利于孩子的好习惯的养成。如果每次孩子玩了玩具他不收拾的时候，就会由大人收起来，他找不到玩具了，他会珍惜的。 (21:01:01)
鲁雅洁对大家说：有一种说法，家长在给婴幼儿呈现玩具的时候一次不要太多，玩具太多的话，孩子的注意力会分散，这样会导致孩子注意力的缺失。 (21:06:51)
沈丽萍对大家说：鲁老师讲得很好。养习惯不能眉毛胡子一把抓，特出重点，养一个巩固一个 (21:09:38)
赵爱英对大家说：孩子的习惯容易建立，关键是大人的坏习惯难改，对孩子的教育不能持之以恒，坚持培养成良好的习惯！ (21:11:08)
沈丽萍对大家说：是的，一些孩子越批评越来劲。根据孩子特点来 (21:12:50)
姚乃峰8河南对大家说：敖老师说孩子的整理东西的习惯是三岁以前培养的，我赞成，这个孩子5岁了，显然有一些不整理玩具的坏习惯。要改掉坏习惯，养成好习惯，不是很容易，家长要有心理准备。 (21:21:46)
敖素萍对大家说：5岁孩子，家长可以坚持督促，按家长要求进行，养成好习惯，在监督过程中，家长一定自己要以身作则， (21:24:27)
安琪对大家说：让孩子看了我们今晚的案例，立竿见影，真快，写完作业，他自己收拾了自己的小书包 (21:30:41)
姚乃峰8河南对大家说：家长要以身作则，可以给孩子做一个玩具摆放架，便于孩子摆放。跟孩子制作家规，让孩子养成玩过玩具收起来的习惯。家长引导孩子玩玩具，不要随便让孩子玩，向蒙台梭利说的，玩具是学具，由于家长引导，能让孩子玩很长时间，玩过之后，孩子把玩具收起了，这是孩子的工作。 (21:34:29)
敖素萍对大家说：给孩子买玩具，要考虑使用性，尽可能是开发智力的玩具， (2
教育无科对大家说：玩具多了有个最大的弊端是会让孩子引向对物质的需求与满足 (21:41:51)
沈丽萍对大家说：关键在观念，家长需要健康科学的教育观念 (21:42:22)
教育无科对大家说：大多数家庭玩具多了并没有起到正面作用，而是负作用居多。 (21:43:19)
敖素萍对大家说：玩具不要太多，太多了，孩子会不爱惜，不珍惜玩具 (21:43:20)
教育无科对大家说：昨天我遇到一个家长说，她说她家的玩具基本上超市有卖的，她家几乎全有。 (21:43:48)
教育无科对大家说：结果孩子心散得没招。虽然玩具多并不是与心散不成正比，但是主要因素之一。 (21:44:23)
姚乃峰8河南对大家说：玩具多了，没好处，教孩子玩玩具最重要，例如搭积木，家长能达到的高度，孩子能达到吗，家长就是要教会孩子自己能做到的，并且教会孩子养成收拾玩具的好习惯。 (21:48:20)
在大家的积极参与中，时间到了２１点５０分，我们此次的个案研究活动圆满成功。
七、结束语
感谢大家的热心参与！感
最后，感谢在场的所有家长和老师的积极参与、热情分享。欢迎大家继续关注我们每个周四的个案咨询活动，我们愿意给大家提供热诚的帮助！
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