有必要首先对学校老师进行家庭教育现代化知识的培训，然后由班主任对家长提供有效的指导。下面介绍几种方法供参考：
    1、向家长提供学习资料，鼓励他们加强学习主要书籍：《不输在家庭教育上》、 《家教漫谈》  、《发现母亲》 、  《好父母好方法》、 《好孩子好习惯》、 《假期重于学期》，同时还把一些优秀教育文章复印后发给家长阅读，阅后不定期相互交流心得，相互提高。让家长写读《不输在家庭教育上》后的感想等。
    2、举办互动活动
   （1）师生互动
加强学生闲暇管理，班主任工作应提示学生：
自在但不拖沓----制定计划，高效完成作业，提供更大自由空间；
快乐但不空虚----不沉溺电视及游戏之中，做有意义的事来充实自己；
充实但不劳累-----双休日不是学校学习的延伸，完成作业后，应读一读课外书籍，逛逛公园，打打球等；
   （2）家长与老师互动
家长可通过电话，短信或邮件反馈孩子在家的表现，并向老师提出建议，老师也就学生在校表现跟家长交流，并共同研究教育问题。学校可以建立班级家长QQ群，班级主页、博客等供家长交流。
    3、定期举行“三方会谈”
三方指学生，家长及老师。三方会谈前可进行家长和老师双方会谈，通报在家，在校表现，共商发展 。三方会谈时先对孩子的优点，进步给予肯定，然后提一些能达到目标建议。其目的是让学生明确自己下一步该干什么，家长提高了教育水平，老师明确如何与家长合作。三合一，必能创造教育奇迹。

                                  ___ 孙岫

    对于在学校中受教育的孩子，家长应该帮助孩子做到以下几点：
    第一，制定计划。有计划地学习，不但可以克服忙乱现象，使学习由被动变主动，有效地提高学习效率，而且可以使学生养成良好的生活、学习习惯。
    第二，课前预习。做好预习，可以为上课做好知识准备，提高听课水平，并有利于自学能力、独立思考能力的培养。预习方法：读（通读）、写（不理解的记录下来）、练（课后练写，做一两题）；
    第三，抓好上课这一关键环节。家长应该让孩子明确学习的目的，抓好上课这一环节。跟上老师的思路，目标抓重点，抓公共重点，必须要求掌握的，更要抓个性化的重点，因为每个人的知识程度不一样，把自己没有掌握的东西弄通弄懂，抓住这两个重点就可以当堂弄懂当堂听课的内容。
    第四，及时复习。课后复习可加深学生对所学知识的消化和理解，起到强化记忆、熟练掌握的作用。首先回想老师上课的内容，想起来的是已经掌握的，等于重新复习了一遍，
    其次没有回想模糊的内容，查阅一遍就能查漏补缺， 最后复核，听明白不是真明白，说明白才是真明白。
    第五，独立完成作业。学生通过做作业，可进一步加深对知识的理解和记忆。家长要认真抓好孩子的作业，不要放任自流，想怎么做就怎么做，也不要包办代替，或者替他们做。限时学习，记录开始时间，记录结束时间，至少45分钟，不要动地方。
    做作业不要三心二意，一会上厕所，一会东张西望，要限时学习，提高作业效率。作业之前不复习不作业；不计时不作业；不检查不作业（回归作业的最初目的，掌握知识，作业要让孩子自己检查，家长不要代替孩子检查。）；不小结不作业（作业写完以后，孩子要告诉自己学习了什么，有什么样的体会，不断的总结提高）
    第六，系统小结。系统小结可以使孩子掌握完整的知识体系，在理解的基础上加强记忆。
    第七，课外阅读。课外阅读可以开阔孩子的视野，拓宽知识面。家长可以指导孩子学会使用工具书、阅读课本和参考书，同时有选择地让他们多读些课外书，并养成做读书笔记的习惯。
    第八，准备错题本和难题本。有错题本和难题本就是对薄弱知识点的总结。错题、难题可划分成五个部分：
   （1）原题、（2）错因、（3）正确的和举一反三（过一个月后还不会做的时间，就要问自己，更进一步查找原因）、（4）归纳题型，有一个统计的功能，看属于哪个知识点，重新巩固、（5）复习的次数。
    第九，考试考试管理。 用一张丢分统计表，统计哪些题型哪些知识点丢分。最后每个月家长要把错题、难题重新列出来，让孩子重新做，这样温故而知新。

                                   ——王光发

    我的宝宝现在四周岁，正在上幼儿园中班，虽然没有进入小学，我觉得应该尽早让孩子养成自主学习的好习惯。
    1．培养学习习惯。我会每天固定时间和他一起做有趣的习题，这样可以让他养成规律的学习习惯。
    2．培养自学能力。没有学习家庭教育以前，孩子遇到不会的题目时，我总是很急地指给他答案，如果孩子做错了，我就会表扬出很不耐烦的样子，孩子的学习积极性和思考能力也受到了影响，再次遇到不会的题目干脆不做，或者直接问我。
通过系统学习了家庭教育，懂得了应该让孩子犯错，犯错也是一种体会，在犯错中让孩子自己找到正确的方向和方法，这样可以提高孩子的探索及思考能力。于是，孩子再次做题时，遇到不会的地方，我会积极地引导和启发，或者在他做错的时候，不动声色地看着他，不一会，他自己就会发现错误的地方，并认真地改正过来，这时，我就会表扬和鼓励他，孩子的学习积极性也得到了很大提高。
   3．培养阅读习惯。每天睡前都是我们的亲子阅读时间。童话故事、知识百科、各种生活标识等都是我们的阅读内容，坚持下来，孩子已经养成每天自主阅读的习惯，孩子的想象力、思维力、语言表达能力也得到了很大提高。

                               ——张丹

    在具体指导孩子学习的过程中，我觉得学无定法，在共性之余，每个孩子都有他们的特性。充分发掘特性后，孩子学习的爆发力非常大。我指导过的一个男孩子，英语成绩非常糟糕，导致非常讨厌英语。我接手后，发现他非常喜欢漫画，就从漫画类英语书着手，《动漫小学英语语法》《学英语单词不用背》等等，孩子学习的兴致就来了，半年之后，英语成绩突飞猛进。作为家庭教育顾问，我们可能要更多的进行个性化教育。没有最好的，只有更适合的。

                             —— 张群
    在我的家庭中：我是一名教育工作者，女儿在上学，老公是经商的，所以他根本没时间管孩子和学习，教育孩子的重任全部落在我的身上。自我开始学习家庭教育以来，老公也耳濡目染，我也不停地给老公灌输家庭教育的理念，我并不求他天天跟我一起学习，但我要让他受到家庭教育学习的熏陶，我每天都给他打印一份顾老师资源库里的父爱的好故事，然后放在他的桌子上，刚开始他总是说我哪有时间看呀，别烦我，但我欣喜地发现每一篇文章他都认真地读了，读完后还跟我说很受教育。再有，每周三的诵读我都参与，每一次读完后都能听到老公和女儿的掌声，无形中给了我鼓励，同时我的女儿也喜欢上了诵读。所以我觉得“学习型家庭”是在潜移默化中培养起来的。

                                   _____陈虹
    3、关于正确指导孩子的学习方法，我想在此补充几点个人体会：
Ａ、激发孩子的学习兴趣很重要，家长要把学习当成跟其他孩子感兴趣的事情一样，切忌不停催促、不断唠叨。家长需要使用技巧让孩子从小爱学习，把学习变成快乐的事情，而不是苦差。
Ｂ、指导孩子学习时注意根据孩子年龄特点，跟孩子约定合理的学习、休息间隔时间等，让孩子体会劳逸结合的乐趣。在这里家长需要充分发挥赏识教育的技巧，盯住孩子学习中表现出来的闪光点进行表扬，并进一步提出对孩子的期望。
Ｃ、家长指导孩子学习，千万不能性急。切忌对孩子在学习中表现出来的不足之处指出唠叨，这会打击孩子的自信心，可能会让孩子失去对学习的兴趣。所以家长在指导孩子学习过程中，一定要注意措辞的合理性。孩子是聪明又敏感的，稍有不慎的言辞就会让孩子的脆弱的心灵受伤。
Ｄ、家长通过不断学习指导孩子学习的能力和技巧，遵循“授之以鱼不如授之渔”的教育理念。

                                  ____郑晓燕
    家长要及时了解社会动态，结合自己孩子的状况进行及时沟通，引导他主动谈出自己对社会现象的看法，然后加以正确引导。如目前社会上热议的富士康跳楼事件，家长应在全面了解事实经过和真相的基础上，结合社会学家的观点，形成自己正确的理念，然后引导孩子谈出对此事件的看法，并与他进行积极探讨。教育他懂得生命的意义，引导他明白人生的艰辛，培养他面对挫折时坚忍不拔的耐力。总之，家长要不遗余力地利用一切时间和机会，将正确的人生观、价值观传递给孩子。
                                 ____陈廖娜
    我是一个中学教师，在学校已经当了三年的班主任了。这次之所以参加家庭教育的专业化培训也是出于对家庭教育的重要性的认识而为的。在我的班主任工作实践中，深刻地体会到了家校合作育人的重要性。现在我就家校合力的形成提出自己的一些新思路和新观点：
    第一、家长要增强责任意识，要主动承当育人的责任。家长不能有认为教育完全是学校的事情，把孩子推给学校后，就把学校当成了拖儿所。而应主动配合学校和老师的工作，并主动与学校教育保持一致性。可以定期主动与老师联系，了解自己孩子在学校的表现，了解学校的近况。要构建和谐的亲子关系，使孩子信任你，愿意与你交流他在学校的一些情况，从而可以充分发挥孩子的桥梁作用，使家长通过孩子了解学校的情况，了解孩子对学校的感受。家长要积极参加学校组织的各种面向家长的各种活动，并为学校的发展提出一些有益的建议。
    第二、学校要主动指导家庭教育，成为推动现代家庭教育科学发展的主阵地。学校可以成立家庭教育指导咨询中心，针对本校学生的实际情况开展家庭教育的理论研究和个案指导。可以通过开办家长学校、聘请家庭教育指导师来进行专业指导、举办家长沙龙活动等多种方式提高学生家长的家庭教育的水平。学校要定期举办家长开放日，让家长亲自感受孩子在学校的表现等。
    第三、教师要提高科学育人的水平，自觉成为指导家庭教育的主力军。广大教师尤其是班主任教师要从实现自身专业化成长的高出发，自觉学习现代家庭教育科学知识，提高指导家庭教育的水平和能力，通过与学生谈心和家访等形式了解学生及其家庭情况，把典型的个案记录下来，积极撰写个案指导，为将来工作的开展积累经验。
                 ____侯体鸿

    指点的目的是为了最终放开手。
    在指导孩子学习中，要注重培养孩子的自我学习、自我教育、自我解决问题的能力。如果家长角色过了，孩子的能力就一定会弱。
现在的家长每逢寒假暑假或双休日就为孩子请家教或补习班去补课，这些学生虽然上了补习班，但成绩还是没有怎么提高，甚至没起到一点作用，追根究底，是这些学生缺乏自学能力，没有养成良好的自学习惯。所以还不如引导孩子在家里自学，自主学习，查漏补缺，这样便于孩子养成良好的自学习惯和较强的自学能力。让孩子形成独立钻研的思维能力，这是孩子一生都受用不尽的财富。
    再有家长一定不能充当孩子的拐杖，对孩子学习辅导过于包办，孩子稍稍不懂立即给予讲解，这样孩子就形成了不勤于独立思考的惰性。还有孩子的学习计划安排尽量让孩子自行安排，培养孩子的主动学习精神及时间规划及管理的能力，也是培养孩子独立性的一个方面。家长只在一旁进行合理的指导或监督就可以了
                    ____王丽珍